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唐山大地震和汶川大地震哪个严重

唐山大地震和汶川大地震哪个严重 认真地还是认真的写作业,认真的与认真地

  认真地还是认(rèn)真(zhēn)的写(xiě)作业,认真的与认真地是认真的(de)和认真地的(de)区别(bié)在于(yú)用法不同(tóng),认(rèn)真“的”后面接名词的。

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认真地还是认(rèn)真(zhēn)的写作业,认真的与(yǔ)认真地

  认真的和认真地的(de)区别在于用法不同,认(rèn)真“的(de)”后面(miàn)接名词。唐山大地震和汶川大地震哪个严重p>

  例(lì)如(rú):认(rèn)真(zhēn)的学习;

  认(rèn)真“地”后面(miàn)接动词,例如:认真地跑(pǎo)步。

  意思(sī)是信以为(wèi)真(zhēn);

  当真;

  严肃对待,不马虎。

  示例(lì):1、我们学习要(yào)踏实(shí)认真,不(bù)要好高(gāo)骛远。

  2、妈(mā)妈做会计(jì)工(gōng)作非常认(rèn)真,生怕(pà)出(chū)现什(shén)么(me)差错。

  3、上课要认真听讲(jiǎng),不(bù)要(yào)三心(xīn)二意。

  4、代表们认真讨(tǎo)论并且一致(zhì)通(tōng)过(guò)了(le)决议(yì)。

认真地还是认(rèn)真的(de)写作业,哪个是正确(què)的用法?

  “认真地做作(zuò)业”用地是(shì):地;

  “地(dì)”的结(jié)构蔽(bì)蔽告特点(diǎn)也(yě)必须和它前面的词和词组构成(chéng)一种特有形式来为它后面的(de)动词服宏明务,构成(chéng)“状动关系(xì)”。

  如:他认认真真地写。

  此处(chù)的“地”便(biàn)为状(zhuàng)语的标志(zhì),应读de。

  她愉快(kuài)地(dì)接(jiē)受了这件礼(lǐ)物。

  其(qí)他“de”字的(de)用法

  1、“的”的结构(gòu)特点是必须和它前面的词构成一种固有的“的字结构(gòu)”形式来修饰、限制和说明后面的名词或(huò)并首(shǒu)代词(cí),使前(qián)后构成一种(zhǒng)“定名关系”。

  “的(de)”即为(wèi)定(dìng)语的(de)标(biāo)志,应读de。

  如(rú):刚刚建成的这所学校就(jiù)是(shì)残疾人培训学(xué)校。

  3、“得(dé)”为结构助词时,必须用在动词或(huò)形(xíng)容(róng)词之后,带着它后面的(de)词语(yǔ)为(wèi)其前的动词或形容(róng)词服务(wù),即(jí)作动形(xíng)谓语的补语。

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  如:看得清清(qīng)楚(chǔ)楚;白(bái)得(dé)刺眼。

  此处(chù)的“得”便为补语的标志(zhì),应读de。

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