校(xiào)园(yuán)暴力(lì)的主要表现是什么意(yì)思，校园(yuán)暴(bào)力(lì)表(biǎo)现在哪几个方面是校园欺凌不一定在校园(yuán)内发生，放学(xué)后(hòu)同学间(jiān)的欺负行为也算在内的。

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校园暴力的主要表现是什么(me)意(yì)思，校园暴力表现在哪几个(gè)方面(miàn)

　　其主要表现(xiàn)是身体强壮的学(xué)生(shēng)欺负(fù)弱小(xiǎo)的学生，令其在心灵(líng)及肉体上感到痛苦。

　　校(xiào)园欺凌通常都是重复发生，而不(bù)是单一(yī)的偶(ǒu)发事件。

　　有时是(shì)一(yī)人(rén)欺负一人；

　　有时集(jí)体欺(qī)负一人。

　　通常欺凌者不(bù)觉得(dé)自己有错(cuò)，而且受害(hài)者怕事，默默承受而不敢反抗和告(gào)发欺凌(líng)者(zhě)。

　　因此，恶性循环导(dǎo)致受(shòu)害者的身(shēn)心深(shēn)受(shòu)煎(jiān)熬。

　　校园欺凌的形式(shì)：

　　1、肢体欺凌(líng)

　　推撞、拳打脚踢，扇打(dǎ)以(yǐ)及抢夺财物等，是(shì)容易察觉欺凌(líng)形式(shì)。

　　2、言语欺凌(líng)

　　当(dāng)众嘲(cháo)笑、辱骂(mà)以及替别人取(qǔ)侮辱性(xìng)绰号等，是(shì)不容易(yì)察觉的欺凌形(xíng)式。

　　3、社交(jiāo)欺凌

　　孤立、杯葛(gé)以及令其身边没有朋(péng)友等，是不(bù)容易察觉的欺(qī)凌形式。

　　4、网(wǎng)络欺凌

　　在网(wǎng)络(luò)发表对(duì)受害者不利的网络言(yán)论、曝(pù)光隐私以及对受害者的照片进(jìn)行恶搞等，是(shì)容(róng)易察觉欺凌(líng)形式(shì)。

　　扩展资(zī)料：

　　相关治理方案：

　　1、北京解决校(xiào)园(yuán)欺凌

　　2018年(nián)7月5日北京(jīng)为解决校园欺凌，教育部首(shǒu)先发布北京市(shì)中小(xiǎo)学(xué)欺凌治理方案公布：发生校园欺凌须(xū)限(xiàn)时上报(bào)。

　　在教(jiào)育(yù)部(bù)等部门发布的《加(jiā)强中小(xiǎo)学(xué)生欺(qī)凌(líng)综合治理(lǐ)方案》中(zhōng)要求，学(xué)校(xiào)在启动调查处(chù)理程序(xù)10日内须完成调(diào)查，而在此次北京市各区公布的实施方案中，除(chú)了对调查时间(jiān)有(yǒu)要(yào)求(qiú)外，对于(yú)事(shì)件(jiàn)的及时上报也做出了严格(gé)的时间要求。

　　2、10分(fēn)钟内须向上级部门口头汇(huì)报

　　例(lì)如北京市东城区在实施方案中明确提出，如(rú)发生欺凌事(shì)件(jiàn)，各(gè)校要(yào)在10分钟(zhōng)内向(xiàng)上级(jí)单位进(jìn)行(xíng)口(kǒu)头汇报，2小时内递交(jiāo)详(xiáng)细文(wén)字材料并随(suí)时汇报工作进展。

　　3、情(qíng)节(jié)严重学校直接与司(sī)法部门(mén)对接(jiē)

　　与东城区类似，海(hǎi)淀区除了要(yào)求30分钟(zhōng)内口头上报区教委外，对(duì)于情节较为严重的，还要求学校要与(yǔ)属地派出所、司法等部门进(jìn)行对(duì)接。

校园暴力的表现(xiàn)有(yǒu)哪些

　　校园暴力的表(biǎo)现具体如下(xià)：

　　1、叫受害者侮(wǔ)辱(rǔ)性绰号；指责受害(hài)者无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对(duì)受害者的(de)重复(fù)的物理攻击(jī)，身体或物(wù)件。

　　拳打脚踢(tī)、掌-掴拍打、推(tuī)撞绊(bàn)倒、拉扯头发(fā)；

　　3、干涉受(shòu)害者(zhě)的个人财(cái)产(chǎn)、教科书、衣(yī)裳等，损坏，冲没或通过他们嘲笑受(shòu)害者；

　　4、欺凌(líng)者(zhě)明(míng)显(xiǎn)地比受害者强，而欺凌是在受害(hài)者(zhě)未能(néng)保(bǎo)护(hù)自己(jǐ)的情况下发(fā)生；

　　5、传(chuán)漏租播关于受害者的消极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者做他或她(tā)不想要(yào)做的散(sàn)搜纳(nà)，威胁受害(hài)者跟随(suí)命令；

　　7、让(ràng)受害者遭遇麻(má)烦，或令受害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑(yì)评论受(shòu)害者的体貌、性取向、宗(zōng)教(jiào)、种族(zú)、收入水平、国(guó)籍(jí)、家人或其他；

　　9、孤立、排挤受(shòu)害(hài)者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮(wǔ)辱画；

　　12、网上欺凌，即在(zài)网志(zhì)或论坛上发表具有人身攻击成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和(hé)国(guó)民法(fǎ)典(diǎn)》第(dì)一千二百条

　　限(xiàn)制(zhì)民事行(xíng)为(wèi)能力人在学校或者其(qí)他教育机构(gòu)学习、生活期间受到人身损(sǔn)害，学校或者其他(tā)教(jiào)育(yù)机(jī)构未尽到教育、管理职责(zé)的，应(yīng)当承担(dān)侵权责任。

　　第(dì)一千二百(bǎi)零一条

　　无(wú)民事行为能力人(rén)或者限(xiàn)制民(mín)事(shì)行为能力(lì)人(rén)在幼儿(ér)园、学校或者其他教育机构(gòu)学习、生(shēng)活期间，受到幼儿(ér)园、学校或者其他教育机构以外的第三人人身损害的，由(yóu)第三人(rén)承(chéng)担侵权责(zé)任；幼儿(ér)园、学校或者其他教(jiào)育机构未尽(jǐn)到管理职责(zé)的，承担相应的补充责任。

　　幼(yòu)儿园、学(xué)校(xiào)或者其他(tā)教育机(jī)构承担补充(chōng)责(zé)任后，可(kě)以向(xiàng)第三人追偿(cháng)。

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