网络流(liú)行语受是(shì)什(shén)么意思(sī)？很简(jiǎn)单，男男关系中，偏于(yú)女性化(huà)的一方，就叫受，而另一方叫攻。

腐女这个词语(yǔ)来源于(yú)日本，“腐(fǔ)”在(zài)日文有无可(kě)救药的意思，主要是(shì)指喜欢(huān)BL（Boys’ Love男性同性恋(liàn)） ，也就是赞美男男(nán)爱情喜(xǐ)欢美型的男男之爱的女性。也有把“腐女”当作(zuò)那些(xiē)致力于同人志创(chuàng)作的深度“宅(zhái)女(nǚ)。

腐(fǔ)女大多在(zài)青春期后逐(zhú)渐形成。那(nà)么(me)腐女是怎么(me)产生的呢？主要有以(yǐ)下(xià)几个(gè)方面的(de)原因。

网(wǎng)络(luò)流行(xíng)语受是什么(me)意(yì)思

1、家庭教育过于传统

家庭对(duì)人们(men)的影响是(shì)非常重要的(de)，特别(bié)是在心智发(fā)展成(chéng)熟之前，感性的少女(nǚ)一般对(duì)于父母的教育很少有(yǒu)叛(pàn)逆(nì)心理(lǐ)，而传(chuán)统(tǒng)的家庭教(jiào)育里对于性教育并不(bù)重视，甚至被认为是一种羞耻，被视为禁区，谈论(lùn)或(huò)者是思考都被看作是是不纯洁的体现。另外从小父(fù)爱和(hé)母(mǔ)爱的完(wán)备令青春期的少(shǎo)女开始憧憬来自异(yì)性(xìng)的爱，数学中e等于多少，高中数学中e等于多少性教育(yù)的缺乏(fá)导致有些少女很好奇然(rán)后一个人意(yì)淫，慢慢(màn)就成为了腐女。

2、生理本能引(yǐn)使

少(shǎo)女们(men)在传(chuán)统教(jiào)育思想的禁(jìn)锢和对爱情(qíng)的憧憬中是(shì)很矛盾的，而且和自己相关的性幻想在别人看来是被禁止和(hé)受歧视的，而对爱情和性的渴(kě)望又(yòu)是人(rén)的生(shēng数学中e等于多少，高中数学中e等于多少)理(lǐ)本能，在这种矛盾(dùn)心理(lǐ)的影响下，引起(qǐ)了关于男男之间的同性恋幻想。

腐(fǔ)女

3、信息的(de)快速传播

在互联网时代，信息高速发(fā)展，使青春期(qī)的少(shǎo)女会有意或(huò)无(wú)意的(de)接收到很多关于性方面的信息，各(gè)种(zhǒng)小说动漫以及(jí)影视产品(pǐn)都丰富了少(shǎo)女们想象的空(kōng)间，这些都不同程度的加深了她们对爱(ài)情的幻(huàn)想。让她们开(kāi)始(shǐ)认(rèn)同真爱无关性别，开(kāi)始幻想情爱。

腐女

4、思(sī)想(xiǎng)文化的(de)影响

这(zhè)方(fāng)面并不仅限于中国(guó)传统的男尊女卑思(sī)想，我们都(dōu)知道日本的性(xìng)比(bǐ)较开放(fàng)，但是这种开发也是(shì)男权主义的(de)一种特殊表现。与欧美的开放(fàng)不同，日本的性开放是单向的，只对男性有性(xìng)开放，女(nǚ)性(xìng)则是男性的附(fù)属，男性与女性是单向选择(zé)，而不是欧美的双(shuāng)向(xiàng)选择，男(nán)女互(hù)选。这也就是为什么欧(ōu)美的(de)腐女现象没(méi)有东方国(guó)家的明显，也是(shì)为(wèi)什么(me)一些腐女赞同(tóng)男男cp却(què)对(duì)女女同(tóng)性恋(liàn)难以接受。这种在潜意识(shí)里的(de)“女卑(bēi)”思想，也是(shì)腐女产生的原因(yīn)之一。

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