说明方(fāng)法有哪些及作用答题(tí)格式，三(sān)年级(jí)说明方法有哪些及作(zuò)用是说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)及作用(yòng)：举例子：举出实际(jì)事例(lì)来说明事物，使所要说明的事物(wù)具体(tǐ)化，以便读者理解，这(zhè)种说明方法(fǎ)叫(jiào)举例子的。

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说明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用(yòng)答题格式，三年(nián)级说明方法有哪些及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举(jǔ)出实际事(shì)例来说明事物，使所要说明的事(shì)物具体化，以便读(dú)者理解，这种说明(míng)方(fāng)法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法(fǎ)说明事物或(huò)事理，一要注意例子(zi)的代表性，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使(shǐ)文章表达的(de)意思(sī)更明确，读者更能理解，具(jù)体地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　例(lì)句：云能预(yù)示(shì)天(tiān)气。

　　比(bǐ)如，在(zài)某某地区，出现云(yún)就(jiù)代(dài)表将(jiāng)要下(xià)雨(yǔ)。

　　——《看云识天(tiān)气(qì)》（根据大的范围列(liè)举相(xiāng)应的例(lì)子）

　　举(jǔ)了(le)具体的例子，真实具(jù)体有力地说明了……，使(shǐ)文章更具有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明的内容(róng)更充实具(jù)体，更具说服(fú)力，可以(yǐ)引(yǐn)用一些(xiē)文献资料(liào)、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范(fàn)围(wéi)很广(guǎng)，可以是经(jīng)典(diǎn)著作(zuò)，名(míng)家名(míng)言(yán)，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服(fú)力。

　　体现说(shuō)明文语言的准确(què)性。

　　如引用古诗：使说(shuō)明文(wén)更具诗情画(huà)意；

　　引用(yòng)故事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的(de)张嘉贞(zhēn)说它“制造奇特(tè)，人不(bù)知(zhī)其所(suǒ)以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（可以(yǐ)增加文章的说服力）

　　用(yòng)作引用(yòng)的说(shuō)明(míng)方法能够简洁，有力地说(shuō)明事物的……特征(zhēng)，既(jì)增(zēng)强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较(jiào)是(shì)将两种(zhǒng)类别相同或(huò)不同的(de)事物、现象加以比较(jiào)来(lái)说明事物特(tè)征的说明(míng)方(fāng)法。

　　说(shuō)明某些抽(chōu)象的或者是人(rén)们比较陌(mò)生(shēng)的事物，可以用具体的(de)或(huò)者(zhě)大家已经熟悉(xī)的事物和它(tā)比(bǐ)较，使读者(zhě)通过(guò)比较得到具(jù)体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的(de)特征也(yě)往往在比较(jiào)中显现出来。

　　在作比较的(de)时候，可以是同类相比，也可以是异类(lèi)相比，可以(yǐ)对事(shì)物进行(xíng)“横比”，也可以(yǐ)对(duì)事物进(jìn)行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出强调了说明对象的特点。

　　例句：永定河发(fā)水时(shí)，来势很猛，以前两岸(àn)河堤常被冲(chōng)毁，但是这座(zuò)桥却从没出过(guò)事，足见它(tā)的(de)坚固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出被(bèi)说明对象(xiàng)的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了(le)使所要说明的(de)事物具体化，还可以采用列(liè)数字的方(fāng)法(fǎ)，以便读者理解。

　　需(xū)要(yào)注意的是，引(yǐn)用较多的数字(zì)，一定要准确无误，不(bù)准确的(de)数字绝对(duì)不能用(yòng)，即使是估计(jì)的数字(zì)也要有(yǒu)可(kě)靠的根据(jù)，并(bìng)力(lì)求近似。

　　作用：用列(liè)数字的方法(fǎ)进行说明，既能准确(què)客观地反映事(shì)实(shí)情况，又有较强的(de)说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文(wén)的准确性，准确(què)地说(shuō)明了说明对象的(de)特点。

　　例句：赵州桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部略(lüè)窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全(quán)桥只有一个(gè)大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明(míng)事物的特征，往往(wǎng)从(cóng)单方(fāng)面(miàn)不易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性(xìng)质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把事物分成(chéng)若(ruò)干类，然后依(yī)照类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了(le)说明(míng)对象的特点，使文章更具有说(shuō)服力。

　　例句：按屏的(de)建造材(cái)料极(jí)其装饰的华(huá)丽程度(dù)，分(fēn)为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因而在(zài)艺术上有雅(yǎ)俗(sú)之别，同(tóng)时(shí)也显露(lù)了使用(yòng)人不同的经济与文化水平(píng)。

　　——《说“屏(píng)”》（使(shǐ)读者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间的相似之处作比(bǐ)较，以突(tū)出(chū)事物的(de)形状特(tè)点，增强(qiáng)说明的(de)形象性和(hé)生动性的说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的(de)说明方法，同修(xiū)辞格上(shàng)的比喻(yù)还(hái)有(yǒu)联想是(shì)一致的。

　　不同的(de)是，比(bǐ)喻修辞(cí)有明喻、暗喻和借喻，而(ér)说明多用明(míng)喻(yù)和(hé)暗喻(yù)，借喻(yù)则(zé)不宜(yí)使用。

　　作(zuò)颗粒状藕粉是假的吗，十块钱一罐的藕粉能吃吗用：把(bǎ)……比作……，生动形象地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特点，使说明更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　例(lì)句：石拱(gǒng)桥的桥洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使要说明的对象形象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明(míng)对象更形象、具体(tǐ)，可以进行(xíng)状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特点，生动(dòng)形象详(xiáng)细具(jù)体地说明了…颗粒状藕粉是假的吗，十块钱一罐的藕粉能吃吗…，使被(bèi)说明对象更准确(què)更详尽更生动(dòng)。

　　例句：这些石刻(kè)石狮(shī)子，有的母(mǔ)子相抱(bào)，有的交头(tóu)接(jiē)耳，有(yǒu)的像倾听(tīng)水声，有的像注(zhù)视行(xíng)人，千(qiān)态万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被说明(míng)更具体(tǐ)，更(gèng)形(xíng)象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简(jiǎn)明的语(yǔ)言、科学的术(shù)语对某一(yī)概念的(de)本(běn)质特(tè)征作规(guī)定性(xìng)的说明叫下定义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示事(shì)物的本质。

　　作用：使人(rén)们在阅读时对抽象的字词能(néng)够更加明(míng)白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准(zhǔn)确揭示(shì)事物(wù)的本质）

　　9、作(zuò)诠(quán)释：

　　从一(yī)个侧面，在事物(wù)的某(mǒu)一个特点做些(xiē)一(yī)般性(xìng)的解释。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)读者在(zài)阅(yuè)读时对抽象(xiàng)的(de)字词能(néng)够更(gèng)加明白，更(gèng)易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造(zào)性的设计(jì)，不(bù)但(dàn)节约了石料(liào)，减轻了(le)桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞(dòng)的过水量(liàng)，减(jiǎn)轻洪(hóng)水对桥身的(de)冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也(yě)更美观(guān)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使(shǐ)读者明白这个设(shè)计的(de)巧妙之(zhī)处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分复杂的(de)事物说清楚，就可以(yǐ)采用(yòng)图(tú)表法，来弥(mí)补单(dān)用文(wén)字表(biǎo)达的缺欠，对某(mǒu)些事物(wù)解(jiě)说更(gèng)直接、了当。

　　作用：使(shǐ)人看了一(yī)目了(le)然。

　　条(tiáo)理清晰，直接地说(shuō)明(míng)了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是(shì)用(yòng)假设的想法(fǎ)表示出(chū)将(jiāng)来会出(chū)现(xiàn)的情况。

　　作用：用假(jiǎ)设的(de)环境来(lái)预(yù)设将来可能(néng)要(yào)出现的状况。

　　例句：我们只有(yǒu)一个地球，如果它(tā)被(bèi)破坏了(le)，我们别(bié)无去处(chù)。

　　——《只有一个地球》

说明方(fāng)法有哪些(xiē)及作用答题格式

　　说明方法及其作用答题(tí)格(gé)式如下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地(dì)说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚(chǔ)地说明了(le)事物的××特点。

　　对事物(wù)的(de)特征（或事理(lǐ)）分门(mén)别类加以说明,使说明(míng)更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形象(xiàng)地说明该事(shì)物的××特点,增(zēng)强了文章的(de)趣(qù)味性。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确地说明该事物(wù)的××特(tè)点.使说明更(gèng)有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说(shuō)明对象的××特(tè)点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对(duì)说明的对象(xiàng)（或(huò)科学事理）加以揭示(shì),从而更(gèng)科(kē)学(xué)、早(zǎo)陵做更本(běn)质、更概括地揭示事物(wù)的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象(xiàng)地(dì)说明(míng)了事物(wù)的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说(shuō)明事物的特征,增强说服力(lì),如(rú)引(yǐn)用古诗(shī)文、谚语、俗话.引用说(shuō)明在(zài)文章开头,还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物(wù)的特征（或事理(lǐ)）加以形象化的描摹,使(shǐ)说(shuō)明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对(duì)事物(wù)的特(tè)征（或事(shì)理(lǐ)）加以具体的(de)解释(shì)说明,使说明(míng)更通俗(sú)易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明有(yǒu)以下几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引(yǐn)用具(jù)体的事例(lì)；（作用同举(jǔ)例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引(yǐn)用(yòng)名言、格(gé)言、谚语；作用是(shì)使说明更有说服力.D、引用神话传说、新闻(wén)报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味性.（引用说明在文章开头(tóu),还起到(dào)引出说明(míng)对象的作用）。

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