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颜元(yuán)的教育思想思维导图，颜元的(de)教育思(sī)想主张

　　颜元的教(jiào)育(yù)思想：1、培养目标：“实(shí)德实才之士(shì)”：颜元认为人才是治国(guó)安民的根本，而(ér)人才主要依靠学校教育来培养(yǎng)。

　　学校教育的培养目标是(shì)“实德实才之士”，即(jí)品德高(gāo)尚、有(yǒu)真才实学的(de)经(jīng)世致用人才。

　　“实德实才之士”有两种，一(yī)种是“上下粗精皆尽(jǐn)力求全”的(de)通才，另一(yī)种是“终身止精一艺(yì)”的(de)专门人才(cái)。

　　2、教育内容(róng)：“实(shí)学”：把以“六艺”为中(zhōng)心(xīn)的“三事”、“六府”、“三物”作(zuò)为教育(yù)内容(róng)，这就(jiù)是颜元所谓(wèi)的“实学”。

　　同时，颜元基于他“富(fù)国强兵(bīng)”的政治理想，还提出教育(yù)要“兵农合一”“文(wén)武兼备(bèi)”。

　　3、教学方法：“习行”：“习性”，即(jí)学(xué)习与(yǔ)实践相结合(hé)。

　　第一(yī)，教(jiào)学要(yào)联系实(shí)际，观恒星年和回归年的区别通俗易懂的，恒星年和回归年的区别原因察、练习(xí)，“躬行而实(s恒星年和回归年的区别通俗易懂的，恒星年和回归年的区别原因hí)践之”。

　　第二，反对(duì)静坐(zuò)读书、闭(bì)门读书和空谈理义，因为其脱离实(shí)际，不能解决实际问题还影响健康。

　　第(dì)三，并非排斥通过读(dú)讲来学(xué)习知识，而是主张(zhāng)读书、讲学、习行(xíng)相(xiāng)结合。

　　第四，人获(huò)得(dé)知识的目的(de)在于(yú)“实行(xíng)”和“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜(yán)元在(zài)自己规(guī)划的漳南书院(yuàn)中，陈设六斋，并规定了(le)各斋具体教育内容(róng)，实行“分斋教学”。

　　漳南(nán)书院(yuàn)的(de)六斋分(fēn)别为(wèi)文事斋、武备斋、经史(shǐ)斋(zhāi)、艺能斋、理学斋(zhāi)和帖括斋。

　　之所以暂设(shè)“理学斋”和(hé)“帖括(kuò)斋(zhāi)”，是(shì)为了适应当时的实际，等(děng)时机到了则关闭这(zhè)两(liǎng)斋。

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