小学六种说明方(fāng)法(fǎ)及作用(yòng)，六种说明方法及作(zuò)用(简短)是(shì)六种(zhǒng)常用说明方法分别是举例子、引资料、作比较、列数字、分类(lèi)别(bié)、打比方的。

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小(xiǎo)学六种(zhǒng)说明方法及作用，六(liù)种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用(简短)

　　举例(lì)子(zi)的作用是(shì)使文章表达(安徒生童话的作者叫什么名字，安徒生童话的作者简介dá)的(de)意思更明(míng)确(què)，读者更能理解，具(jù)体(tǐ)地说明(míng)了说(shuō)明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　1、举例子(zi)

　　举出实际(jì)事例来说明事物，使(shǐ)所(suǒ)要说(shuō)明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方(fāng)法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注(zhù)意例子(zi)的代(dài)表性，二要注意(yì)例子(zi)的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的意思更明(míng)确，读者更能理解，具体地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　2、引(yǐn)资安徒生童话的作者叫什么名字，安徒生童话的作者简介(zī)料

　　为了(le)使说明的(de)内容更充(chōng)实具(jù)体，更(gèng)具(jù)说服(fú)力，可以引用一(yī)些文献(xiàn)资(zī)料、诗词、俗语、名人(rén)名(míng)言等。

　　引资(zī)料的范围很广，可(kě)以是(shì)经(jīng)典著作，名(míng)家(jiā)名言，公式(shì)定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章(zhāng)更具(jù)说服(fú)力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引用古诗：使说明文(wén)更具诗情(qíng)画意(yì)。

　　引用故(gù)事使文章具(jù)有趣味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比(bǐ)较是将两种类别相(xiāng)同或不同的事物、现象加以比较来说明(míng)事物特征的说明方法。

　　说明(míng)某些抽象的或者是人(rén)们(men)比较(jiào)陌生的事物，可以用具体的或者大家(jiā)已(yǐ)经(jīng)熟悉的事(shì)物(wù)和它比较(jiào)，使读者(zhě)通过比较(jiào)得到具体而鲜(xiān)明的印(yìn)象。

　　事物的特征也(yě)往往(wǎng)在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比(bǐ)，也可以是异类(lèi)相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物(wù)进行“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出(chū)强调了说明对象的特(tè)点。

　　4、列数(shù)字

　　为了使所要说明的(de)事物具(jù)体化，还可以采用列数(shù)字的方(fāng)法(fǎ)，以(yǐ)便读(dú)者(zhě)理解。

　　需要(yào)注意的是，引(yǐn)用(yòng)较多(duō)的数字，一(yī)定要准(zhǔn)确无误(wù)，不准(zhǔn)确的数字绝对不(bù)能(néng)用，即使是估计的数字(zì)也要有可(kě)靠的根据(jù)，并力求(qiú)近(jìn)似。

　　作(zuò)用：用(yòng)列数字的(de)方法进行说明，既能准确客观(guān)地反(fǎn)映事实情(qíng)况(kuàng)，又有较强的(de)说服力。

　　更(gèng)体现(xiàn)了说明文的准确性(xìng)，准确地说明了说明对象的特点。

　　5、分(fēn)类别

　　说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以(yǐ)根(gēn)据(jù)形状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照(zhào)类别逐一加以说明(míng)。

　　这(zhè)种说明方法(fǎ)，叫分类别(bié)。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明(míng)了说明对象(xiàng)的(de)特点，使文章更(gèng)具有说(shuō)服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两(liǎng)种不同(tóng)事(shì)物之间的相似之处作比(bǐ)较，以突(tū)出事物的形状特点，增强(qiáng)说明的形象性和生动性(xìng)的说明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文中的(de)打(dǎ)比方的说明方法，同修(xiū)辞格上(shàng)的比(bǐ)喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻、和(hé)借喻，而说明多用明喻和(hé)暗喻，借(jiè)喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了(le)说明对象的特点，使说明更通(tōng)俗易懂。

小学六(liù)种说明方法及(jí)作(zuò)用

　　小学的六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列举有(yǒu)代(dài)表性的(de)、恰当(dāng)的(de)事例来说(shuō)明事物特征的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更(gèng)明确，使说明的(de)对象更生动形象，便于读者理解。

　　例句：我(wǒ)国名胜古迹十分(fēn)多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀(tuó)山,明孝陵,香格里(lǐ)拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从(cóng)数(shù)量上说明事(shì)物(wù)特征或事理(lǐ)的(de)方法。

　　需(xū)要注意(yì)的(de)是，引用的数(shù)字，一定要准确无误(wù)，不准确的数(shù)字(zì)绝对不能用，即使是估计的(de)数字(zì)，也要有可靠的根(gēn)据，并(bìng)力求近似。

　　作用：使说明对象的特(tè)点更加精(jīng)确(què)、科学令人信服。

　　例(lì)句：黄河在近2000年(nián)间(jiān)竟决口1500多次，改道(dào)26次，给两岸人民带来了深(shēn)重(zhòng)的苦难。

　　黄河是(shì)世界上含沙量最大的大(dà)河，其含沙量相当于长(zhǎng)江的(de)68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明文中斗老镇将两种类别相同或不同的事物、现象等(děng)加(jiā)以(yǐ)比较来说明事物特征的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用：突出强调事物的某种特征。

　　例句：黄河(hé)是世(shì)界(jiè)上含沙量最(zuì)大的(de)大河，其含沙量(liàng)相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打比方。

　　是(shì)通过比喻的修(xiū)辞手法来说(shuō)明事物特征的一种说明方法(fǎ)。

　　作用：使(shǐ)抽象的(de)事物变得具体、生动、形象。

　　例句：人(rén)们都(dōu)说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分(fēn)类(lèi)含(hán)缺别。

　　要说明事(shì)物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据(jù)形状、性质(zhì)、成因(yīn)、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依(yī)照(zhào)类别(bié)逐一加以说明，这种说(shuō)明方法(fǎ)叫分类别。

　　作用(yòng)：使(shǐ)说明事物(wù)的特征条理清(qīng)晰，一目了然。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类很多，总的(de)来说(shuō)可以(yǐ)分为两大(dà)类：一(yī)类(lèi)是须(xū)鲸，没有牙齿；一类(lèi)是(shì)齿鲸，有锋利的牙(yá)齿。

　　6、下(xià)定义(yì)。

　　用简明(míng)的(de)语言对事物的本质特征作概括的说明方法。

　　作用：科(kē)学准确地解(jiě)释空粗(cū)说明对象的内涵,使说明更严(yán)密，更通俗(sú)易懂。

　　例句(jù)：两组对边分别平行(xíng)的四边(biān)形叫(jiào)平行四边形。

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