张雪峰(fēng)是著名的考研导(dǎo)师，从网(wǎng)络(luò)走红(hóng)后，他开始将自己的(de)业务范围进一步扩大，进军高考志愿(yuàn)的填(tián)报领域。

张雪(xuě)峰从北京(jīng)迁到了苏州(zhōu)，成(chéng)立了专门的公司，公司目标是(shì)为广大(dà)考生指明未来方向。

在互联网(wǎng)的浪潮下，张雪峰有先发(fā)优势(shì)，毕竟他在各大互(hù)联(lián)网平台风(fēng)起云涌之前(qián)，已经(jīng)在网络成(chéng)名(míng)。

张雪峰借用已(yǐ)经成名的优势以及出众的口才，迅速在各大平台(tái)积累了上千万粉丝。

他(tā)时常在网(wǎng)络上(shàng)评论高等(děng)院校，发表(biǎo)大学专(zhuān)业的报考(kǎo)建议，多次引(yǐn)起争(zhēng)议。这次(cì)，他真的(de)闯祸(huò)了，所说的(de)言论被(bèi)“群殴”。

张雪峰在视(shì)频当中直截了当的称，如果我是(shì)孩子的家(jiā)长，孩子非要报考(kǎo)新(xīn)闻学，我一定把他打晕。

张雪峰进一步表示，闭着眼(yǎn)睛报(bào)一个专业都比(bǐ)新(xīn)闻好。

张雪峰(fēng)为(wèi)何得(dé)此(cǐ)结论(lùn)呢？他也(yě)并非是一时兴起(qǐ)，胡言(yán)乱语(yǔ)。

张雪(xuě)峰(fēng)称(chēng)，现在(zài)人人是(shì)自(zì)媒(méi)体(tǐ)，学(xué)新闻传(chuán)播的人中，八成没(méi)有从事本专业(yè)。

张学(xué)峰此番言(yán)论后，引起传媒大(dà)学教授的炮轰。

重庆大学的(de)一位传(chuán)播(bō)学的教(jiào)授(shòu)发文(wén)批评张雪峰(fēng)的(de)言论(lùn)，认为(wèi)张雪峰是(shì)在忽悠孩子报志愿。他称张雪峰本(běn)人(rén)就是在享受着传播(bō)的红利，吃着(zhe)传播的饭，砸着传播的锅。

在张雪峰言论引发网络讨(tǎo)论后，权威部门教(jiào)育部重磅发声，教育部表示，严(yán)肃查(chá)处收取志愿填报高价咨询费问题。

张雪(xuě)峰涉及(jí)高考志愿(yuàn)填报领域。他的咨询填报费用有的上(shàng)万元，有的高达(dá)几万(wàn)元(yuán)。教育部的发声，无疑让(ràng)张雪峰(fēng)的(de)业(yè)务雪上(shàng)加霜。

查询张雪峰(fēng)老师的高考志愿填报的专栏内容，目前已(yǐ)经下架。

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中国(guó)教育报对张雪峰几(jǐ)乎是点名批(pī)评。中国(guó)教(jiào)育报在2023年6月22日出版(bǎn)的评论(lùn)文(wén)章，炮轰张雪(xuě)峰的(de)网(wǎng)红言论(lùn)。批评张雪峰只顾就(jiù)业，而(ér)忽视了(le)学生(shēng)的个人兴趣，具有误导性。

各方对(duì)张雪(xuě)峰此(cǐ)起彼伏(fú)的批评后，他也害怕(pà)了。张雪峰发文表示(shì)，突然有种感觉，我离被人(rén)搞不远了。

张雪(xuě)峰老师(shī)是聪明人，在(zài)风(fēng)口(kǒu)浪(làng)尖之下，他明显收(shōu)敛了个人高调的姿态。有些话(huà)他只有以“我有(yǒu)一个朋友”的口吻向大家传递，不再敢直接“口出狂(kuáng)言”。

社(shè)会正在教给张雪峰(fēng)更多(duō)的(de)知识(shí)和内(nèi)容。

未(wèi)来，张雪峰老师会不(bù)会面临业务匮乏问题，公司经营能不能持(chí)续(xù)，都将(jiāng)是(shì)未(wèi)知数。

从理论(lùn)层面上看，张雪峰老师(shī)的言论确(què)实(shí)存在(zài)一定的偏(piān)见。从教(jiào)育上看，我们要从(cóng)学生的兴趣出发(fā)，引导学生追求心中理想，实现(xiàn)个人抱(bào)负。

现(xiàn)实是残(cán)酷的。学生在大学(xué)学完专业知识后，面临的最主要的问(wèn)题还(hái)是(shì)生(shēng)存(cún)问题。张雪峰老师只是从(cóng)生(shēng)存角度给学生更多(duō)的参考和(hé)意(yì)见，他的(de)言论可(kě)能存在争议，但确实给更多的家长和学生(shēng)打开了思(sī)路，这不就是我们(men)所倡导(dǎo)的百家争鸣、百花齐放吗？

很多人(rén)站在一(yī)定高度(dù)上会说，要(yào)让学(xué)生按照自我的兴趣发展未来。如果一个老(lǎo)师仅仅以这样一句话去(qù)告诉(sù)学(xué)生，而不结合学生的自(zì)身(shēn)实(shí)际情况出发，那这种(zhǒng)言论(lùn)毫不(bù)负责(zé)。

作(zuò)为一个学生，他的认知很大程度上停留在书本知识，他(tā)的思想层级和社会实际情况存在脱节现象。

学生所(suǒ)认为的(de)兴趣(qù)，并(bìng)不一定是他(tā)真正(zhèng)的兴(xīng)趣。

作为老(lǎo)师，应该帮(bāng)学(xué)生发掘所追求的真正兴趣，或者是对他未来真正有益的事情，以防他后(hòu)悔(huǐ)。

什么叫兴(xīng)趣？真(zhēn)正的兴趣是你做了这(zhè)件事，发现了(le)这件事存在(zài)困难，但你(nǐ)内心仍然(rán)要去完成，要去做，这才是真正的(de)兴趣。而(ér)不是(shì)从(cóng)来没有干过一件事，但就是(shì)喜欢(huān)，内心(xīn)想做，但当真正做(zuò)这件事的时候发现，不适合，不想做。

这不是兴趣，是(shì)在臆想。

高考志(zhì)愿的填(tián)报(bào)指导(dǎo)，真正(zhèng)对(duì)学(xué)生(shēng)有意义的是：让学生区(qū)分自己(jǐ)所喜欢的东西是来源于臆想，还是真实的兴趣。

我(wǒ)想，这也是张雪峰(fēng)老师(shī)能够有一定(dìng)支持度(dù)的原因吧，他在帮(bāng)更多的学生区分(fēn)梦(mèng)境与现实。

梦是要做的(de)，但现实绝对不可忽略，否则可能连觉都睡不安稳。

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