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什么的柳条填合适的词,什么的柳条填空

什么的柳条填合适的词,什么的柳条填空 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小说中(zhōng)反复(fù)的作用和表达效果,反复的作用和表(biǎo)达(dá)效(xiào)果(guǒ)答(dá)题格式

  反复(fù)的作用和(hé)表达效果分别(bié)是(shì):

  一、作用:

  1、强(qiáng)调,增(zēng)强语气或语势。

  2、起到(dào)反(fǎn)复咏叹,表(biǎo)达作者强烈(liè)情感的作用。

  3、使诗文的格式(shì)整齐有序(xù),而又回环(huán)起伏,充满(mǎn)语言美。

  二、表达效果:

  1、渲染气(qì)氛(fēn),创设意(yì)境。

  2、能突出景(jǐng)物的特征,使人如(rú)见其形,突出形象性。

  反复的概念:

  反复(fù)就是根据表(biǎo)达需要,有意让句子或词语(yǔ)重复出(chū)现(xiàn)的修辞(cí)方法(fǎ),反复(fù)就是为了强调某(mǒu)种意思,突(tū)出某种情感,特意重复使用(yòng)某(mǒu)些词语(yǔ)、句子或(huò)者段落等。

  反(fǎn)复的(de)类型:

  1、词(cí)语反复:

  为凸显(xiǎn)某种感情(qíng)或某种行为,连续两(liǎng)次(cì)以上使(shǐ)用同一词语,达到强调的目的。

  例句(jù):沉(chén)默呵,沉默呵!不在沉默中爆(bào)发,就在沉默中灭亡。

  ——鲁迅《记念刘和珍君》

  简析(xī):鲁(lǔ)迅先生在这里多次使(shǐ)用“沉默”一(yī)词,表达自己对政府的愤怒和对民众觉醒(xǐng)的期盼之情。

  2、词组或句(jù)子反复:

  有(yǒu)时为了表达内容或结构安排的(de)需要(yào),要(yào)连续(xù)两次以(yǐ)上使用同一个(gè)词组(zǔ)或句子。

  例句:大山原(yuán)来(lái)是这样的!月亮原来是这样的!核桃树原来是这(zhè)样的!香(xiāng)雪走着,就像第(dì)一次认出养育她(tā)成人的(de)山谷。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简析:这里连续三次(cì)反复使用“原来是这样的”,表明了香雪此时(shí)的快乐心情。

  3、语段反复(fù):

  此类型在诗歌和小说(shuō)中(zhōng)最(zuì)为常见。

  例(lì)句:鲁迅在小说《祝福》中,不惜笔墨,连续两次重复以“我(wǒ)真傻,真的”开头的一(yī)大(dà)段。

  简析(xī):通过反复的强(qiáng)调(diào),一(yī)方面表(biǎo)达祥(xiáng)林嫂丧夫失子后的痛苦心情,同(tóng)时也反映鲁镇上的人们对她的冷漠,有力地批判(pàn)了摧残(cán)中国(guó)劳动妇(fù)女的封建礼(lǐ)教。

反复的作(zuò)用(yò什么的柳条填合适的词,什么的柳条填空ng)答题格式(shì)

  反复(fù):突(tū)出(chū)思(sī)想,强调(diào)情感(gǎn);承(chéng)上启下,层次清晰;多次(cì)强调,增(zēng)强感染力(lì)。

  加强(qiáng)语气。

  借代:以简代(dài)繁,以实代(dài)虚,以(yǐ)奇代凡(fán)。

  答(dá)题格式:强调,加强语(yǔ)气等;

  其(qí什么的柳条填合适的词,什么的柳条填空)他修辞手法(fǎ)及答题格式:

  比喻:化平(píng)淡为(wèi)生(shēng)动,化深奥为浅显,化抽(chōu)象为具体。

  答题格式:生动(dòng)形象地写(xiě)出了+对象+特性(xìng)。

  生动形(xíng)象地(dì)表现出了……,表达了(le)……情感。

  拟人(rén):化物为人,拉近(jìn)距离,亲切(qiè)自然:便(biàn)于对话,交流情感。

  答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

  生动形象地表(biǎo)现(xiàn)出了.……,表达(dá)了(le)……情(qíng)感。

  排比:内容集敏升中,增强气势;叙事透辟,条分(fēn)缕(lǚ)析(xī);语气强劲,抒情强烈。

  答(dá)题格式:强调了+对象+特性(xìng)

  表现了.……,抒发了……,增强了语势,加强(qiáng)了(le)感情。

  夸张:烘托气氛,增强(qiáng)感(gǎn)染力,增强联想;创(chuàng)造气氛,揭示本(běn)质,给人以启(qǐ)示。

  反问:加(jiā)强语(yǔ)气,增强语势,表达了(的(de)情(qíng)感),使(shǐ)文章有起(qǐ)伏(fú)。

  答题格式:强调,加(jiā)强语气等(děng);

  设(shè)问:自问自答(dá),引起读者(zhě)颤拿颂茄郑(zhèng)的注(zhù)意(yì)和(hé)思考,使文章有起伏。

  答(dá)题格式:强调,加强语气等;

  对比(bǐ):使(shǐ)所表现的事物(wù)特(tè)征或所阐(chǎn)述的道(dào)理观(guān)点更鲜明、更突出。

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