音乐教育类包括(kuò)哪些专业类别，音乐教育类包括哪些(xiē)专业是(shì)音乐教育类一般特指音乐教育专业的。

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音乐教育类包括哪些(xiē)专业类别，音乐教(jiào)育(yù)类包括哪些专(zhuān)业

　　该专业主要培养和造就(jiù)适应社会主义市场经济建设和教育改革发展需(xū)要的具有较好音(yīn)乐素养(yǎng)和教学能力的专门人(rén)才。

　　开设此(cǐ)专业(yè)的院校有中(zhōng)央(yāng)音乐学院、上(shàng)海音乐(lè)学院(yuàn)、天津音乐学(xué)院、重庆师(shī)范大学、西(xī)华师范大学、河北师范大学等。

音乐专业有哪些(xiē)

　　音乐(lè)专业(yè)主要(yào)包括声(shēng)乐、器(qì)乐、指(zhǐ)挥、录音、作(zuò)曲、音(yīn)乐教育等六个专(zhuān)业，其中(zhōng)音乐艺考主要分为两个方向，一个钢琴里面小快板的速度是多少，钢琴中小快板是什么意思是音乐教(jiào)育类，另一个就是音乐表(biǎo)演类(lèi)。

　　1音乐(lè)作曲(qū)作曲的(de)英(yīng)文是compose/composition，即“组(zǔ)织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组装、创造性地安排与使用。

　　早期的音乐中，作品必须能够顺利进行演奏才算完成全部的(de)作曲工作。

　　并且，创作能够演奏出来的音乐才能(néng)算(suàn)是作曲(qū)。

　　随着音乐制作（Music production）技(jì)术的发(fā)展，某(mǒu)些声部(bù)最后即便没有(yǒu)实(shí)现演奏，或(huò)者说部分音响(xiǎng)并不适(shì)合真实演奏或无法(fǎ)演奏，也可通过电(diàn)子设备获得想要的(de)音乐效果。

　　所(suǒ)以当(dāng)今看来，创作某些即便没有最后的演奏步骤的音乐(lè)也属于作曲。

　　作曲是在完成音乐内(nèi)容的创(chuàng)作。

　　音乐中所有元(yuán)素都服务于音乐内容，每(měi)个声部都(dōu)是平等的。

　　任(rèn)何音乐形式（包括单(dān)声部(bù)音乐与(yǔ)纯打击乐音(yīn)乐）至少会(huì)包含织体、曲(qū)式、编配、速(sù)度(dù)、节(jié)拍。

　　改变这些的其中一个因素就有(yǒu)可能(néng)改(gǎi)变一首音乐的内容，明确这些才能称为作曲。

　　和声、复(fù)调(diào)、曲式分析与管弦乐法，俗称(chēng)为作曲“四大(dà)件”。

　　2、音乐教育如果你想(xiǎng)主修音乐，并且想(xiǎng)在毕(bì)业后找到一(yī)份稳定的工作，那么音(yīn)乐教育是一(yī)个不错的(de)选择。

　　事实上(shàng)这也是(shì)大多数音(yīn)乐(lè)专业毕(bì)业(yè)生的选择。

　　如果你想(xiǎng)成为(wèi)一名私人(rén)乐器(qì)教师或K-12音乐教师(shī)，大多(duō)数学校(xiào)都会要(yào)求你(nǐ)有一个学士学位，而(ér)大学教师就需要硕士或博士学位。

　　就拿(ná)美国举例(lì)来说(shuō)，学生的(de)音乐教育学位课程(chéng)可(kě)以为自己(jǐ)在大学所在州的认证做准备(bèi)，所以(yǐ)如(rú)果学生(shēng)毕(bì)业于肯(kěn)塔基州的音乐教育学(xué)士课程，不(bù)一定有资格在伊利诺斯(sī)州任教。

　　而中国的情况(kuàng)就各有不(bù)同，每(měi)个地区每个学校的要求(qiú)都(dōu)不尽相(xiāng)同。

　　3、音乐表(biǎo)演(yǎn)在本科和研究生(shēng)阶(jiē)段，音乐表(biǎo)演(yǎn)课程给学生时间和资源来专注于演奏音乐和(hé)磨(mó)练他们在一种(zhǒng)主要乐器上(shàng)的技能。

　　这些课程(chéng)要求学生在入学前(qián)参加试镜，培训学(xué)生成(chéng)为表演家、音乐治(zhì)疗师、私人(rén)乐器教师、歌剧演唱家(jiā)、指挥家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音(yīn)乐制作/录(lù)音艺术电子音乐(lè)制作(zuò)，电子音乐制作又名(míng)MIDI制(zhì)作，是九十(shí)年代随着电脑的产生兴起而(ér)兴起的一(yī)种在电脑上(shàng)完成(chéng)制作的音乐，专业(yè)名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐(lè)类最实(shí)用、最热门的专业(yè)无疑(yí)非电(diàn)子音乐制作莫属(shǔ)。

　　音(yīn)乐技术/录(lù)音(yīn)艺(yì)术的学生将学习音乐技术(shù)硕士学位所需的(de)录音(yīn)、音乐制作、现场声音(yīn)、电(diàn)子音乐、信(xìn)号处理(lǐ)、沉浸式音频、AR/VR技术(shù)、音乐(lè)认知、音乐信息学(xué)等领域的高级技(jì)能(néng)。

　　需要(yào)学(xué)生(shēng)在音乐技术的所有领域都拥有坚实(shí)的(de)基础，通过与(yǔ)音乐表演和作曲专业(yè)的学生合作(zuò)，尝试在实验性音乐与传统(tǒng)音乐(lè)之间建(jiàn)立(lì)联系。

　　5、编(biān)曲(qū)唱作务敏锐度，以进(jìn)入(rù)竞争激(jī)烈的词曲创作领(lǐng)域(yù)。

　　学生将参(cān)加(jiā)作曲相关(guān)的(de)一对一课程，发展特定的技能(néng)和自己的风格，并获得在钢琴里面小快板的速度是多少，钢琴中小快板是什么意思不断发(fā)展(zhǎn)的音乐产业中工作所需要(yào)的一系(xì)列工具和(hé)技术(shù)。

　　偏向于流行音(yīn)乐方面的作曲编曲，招收的很多都是在唱(chàng)歌方(fāng)面有(yǒu)不错基础的学生，在(zài)软件的学习上(shàng)不(bù)会太过强求，更偏(piān)向于音乐的创造(zào)性。

　　研(yán)究的很多方面(miàn)也是现代流行音乐方面(miàn)的风格(gé)、创作方式(shì)等。

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