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　　朱(zhū)子家(jiā)训(xùn)是(shì)谁(shuí)写的？是《朱(zhū)子家训》作(zuò)者有二(èr)，一为朱柏庐所作(zuò)，二为南宋著名理(lǐ)学家(jiā)朱熹所做的。关于朱子家(jiā)训是谁写的以(yǐ)及朱(zhū)子家训是谁写(xiě)的什么朝代，朱(zhū)子家训(xùn)是谁写的作者是谁，朱子家训是谁写的？，朱子家训是谁(shuí)写的书(shū)，朱子家训是谁写的字等问题，小编将为你(nǐ)整(zhěng)理以下的知识答案：

朱子家训(xùn)的(de)作者(zhě)是谁

　　朱子家训的作(zuò)者(zhě)是朱熹所做的。

　　《朱子(zi)家(jiā)训》作者有二，一(yī)为朱柏庐所作，二(èr)为南宋著名理(lǐ)学家朱熹所做(zuò)。

　　朱柏庐所作《朱子家训》原名为《治家(jiā)格言》，朱熹所(suǒ)作(zuò)《朱子家训》原题(tí)为《紫阳朱子家训》，而(ér)“紫阳”是朱熹的别(bié)号。

　　“朱(zhū)文香炉里面放什么东西插香香炉里面可以放大米吗(wén)公的《朱子家训》和朱(zhū)柏(bǎi)庐(lú)的(de)《治家格言》是在不同(tóng)时(shí)代(dài)由不同的朱家先(xiān)贤所(suǒ)撰写出来(lái)的不同传(chuán)世巨作。很可惜世人(rén)多(duō)把他们的(de)文章搞混了(le)，通常人们多以《朱子家训》来称呼朱柏庐的(de)《治(zhì)家格言》，反而朱熹老夫子真正的(de)《朱子家训》一(yī)般(bān)人多不了解。”——朱(zhū)祥南(朱子25世孙，世界朱(zhū)氏(shì)联(lián)合会会长(zhǎng))

　　朱柏庐(1627-1698)，原(yuán)名(míng)朱用纯，字致一，自(zì)号柏庐，江(jiāng)苏(sū)昆山人(今昆山(shān)市(shì))，明末(mò)清初江苏昆山县人。著名理学(xué)家、教育(yù)家。其父朱集(jí)璜是明末的学者(zhě)，清(qīng)顺治二年(1645)守昆城(chéng)抵御清军，城破，投河自尽。

　　朱柏庐自幼致力读书曾考取秀才，志(zhì)于仕途。清入关明亡遂不再(zài)求(qiú)取功(gōng)名，居乡教授学生并(bìng)潜(qián)心程朱理学主张知行(xíng)并进，一时(shí)颇(pǒ)负盛名。康熙(xī)曾多次征召，然均(jūn)为先生所(suǒ)拒绝。曾(céng)用(yòng)精楷(kǎi)手写数十本教材(cái)用于(yú)教学。潜心研究程(chéng)朱理学，主(zhǔ)张知行并进(jìn)，躬行实(shí)践(jiàn)。

　　康熙(xī)间坚辞博学(xué)鸿词之荐，后又坚拒地方官举荐的乡饮(yǐn)大宾。与徐枋、杨无咎号(hào)称(chēng)“吴中三高(gāo)士”。康(kāng)熙三十(shí)七年(公元1698年(nián))染疾，临终前嘱弟子："学问(wèn)在(zài)性命，事(shì)业在(zài)忠孝"。著有《删补易经蒙引》、《四书(shū)讲义》、《劝言(yán)》、《耻耕(gēng)堂诗文(wén)集(jí)》、《愧讷集》和《毋欺录》等。

朱子家训是谁写的

　　是《朱子家(jiā)训》作(zuò)者有二(èr)，一为朱柏庐所作，二为南宋著名理学家朱熹所(suǒ)做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用纯(chún)，字致一(yī)，自号(hào)柏庐，江(jiāng)苏昆山人(rén)（今昆山市），明末清初江(jiāng)苏昆(kūn)山县人。

　　著名理学(xué)家、教育家。

　　其父朱集璜是(shì)明末的学者，清顺治二(èr)年(nián)（1645）守昆城抵御清军，城破，投(tóu)河自尽(jǐn)。

朱(zhū)柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著(zhù)名理学家、教育(yù)家，名(míng)用(yòng)纯，字致(zhì)一。

　　昆山玉山(shān)人。

　　明诸生(shēng)。

　　清顺治二(èr)年（1645年(nián)）其父(fù)朱集璜在(zài)守昆城(chéng)抵(dǐ)御(yù)清军时遇难。

　　朱昼夜恸(tòng)哭(kū)，痛不欲生。

　　时其弟用白、用锦尚幼，从商遗腹(fù)未生。

　　他上(shàng)侍奉老(lǎo)母，下(xià)抚育弟(dì)妹，播迁流离，备极艰辛。

　　待(dài)局(jú)势稍定(dìng)，才返故里。

　　目敬仰晋人王哀攀柏庐墓之义，故自号柏庐。

　　居乡教(jiào)授学生，潜心治学，以程、朱理学为本，提倡知行并进，躬行(xíng)实(shí)践。

　　他深感当时的教育(yù)方法(fǎ)，使(shǐ)学生难以(yǐ)学到真(zhēn)实的学问，故写(xiě)了(le)《辍讲语》，反躬(gōng)自责，语颇痛切。

　　曾用精(jīng)楷手写数十本(běn)教(jiào)材用于教学。

　　生平精神宁(níng)谧，严以律己，对(duì)当时愿和他交往的官吏、豪绅，以礼(lǐ)自(zì)持。

　　清康熙十八(bā)年(nián)（1679年）香炉里面放什么东西插香香炉里面可以放大米吗他坚辞不应博学鸿儒科，后又坚拒地方官(guān)举荐的(de)乡(xiāng)饮(yǐn)大宾。

　　康熙三(sān)十七年染疾(jí)，临终前嘱弟子："学(xué)问在性命，事业(yè)在(zài)忠孝"。

　　著有《删补易经(jīng)蒙引》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋五传酌解(jiě)》、《毋欺录》等(děng)。

　　其《朱柏庐治家格言》，世称(chēng)《朱子家训》，流传很广。

　　自问世以(yǐ)来流传甚广(guǎng)，被历代士(shì)大夫尊为治家之经，清至民国(guó)年间一度成为童蒙必读课本之一(yī)。

　　《朱子家训(xùn)》精辟地阐明了修身治家(jiā)之(zhī)道是一篇家(jiā)教名著，通篇意在(zài)劝(quàn)人要勤俭(jiǎn)持家安分守己。

　　其中"一粥一饭(fàn)，当思来处不(bù)易，半丝半缕，恒念物力维艰"等句，尤股(gǔ)炙人口。

朱熹

　　朱熹（1130年(nián)9月15日～1200年4月23日），行(xíng)五十二，小名沋郎，小字(zì)季延，字元晦，一字仲晦，号(hào)晦(huì)庵(ān)，晚称晦翁，又称紫阳先(xiān)生、考亭先(xiān)生、沧州病叟、云谷老人、逆翁(wēng)。

　　谥文，又(yòu)称朱文公。

　　汉族，祖(zǔ)籍南宋江(jiāng)南东路徽州府(fǔ)婺源县（今江西省婺源），出生于南剑(jiàn)州尤溪（今属福建(jiàn)三(sān)明市）。

　　南宋著(zhù)名(míng)的理学家(jiā)、思想家、哲学家、教育(yù)家、诗(shī)人、闽学派的代表人物，世称朱子，是孔子、孟(mèng)子以来最杰出的弘扬儒学的大师。

教育思想

　　朱(zhū)熹的长期从事讲学活动，精心编撰(zhuàn)了《四书集注》等多种教材，培养了众多人才。

　　他(tā)的教育思想博(bó)大精(jīng)深(shēn)，其中最值得关注的，一是论述小(xiǎo)学和大(dà)学教育，二是(shì)关于朱子(zi)读书(shū)法。

论(lùn)述教(jiào)育

　　朱熹(xī)在总(zǒng)结前人教育(yù)经验和自己(jǐ)教育实践的基础上，基于对人的生理和心理特征(zhēng)的初(chū)步认识，把一个人的(de)教育分成(chéng)小学和大(dà)学两个既有(yǒu)区别又(yòu)有(yǒu)联系的阶段，并提(tí)出了两者不同(tóng)的教(jiào)育(yù)任(rèn)务(wù)、内容和方(fāng)法。

　　朱熹认为8~15岁为小学教(jiào)育阶段，其(qí)任务是培养(yǎng)圣(shèng)贤坯璞。

　　鉴于小学儿童智(zhì)识未开，思(sī)维能力薄弱，因此他提(tí)出小学教育的内容是学其事(shì)，主张儿童在日(rì)常生(shēng)活中，通过具(jù)体行事，懂(dǒng)得基(jī)本的(de)伦(lún)理道德规范，养成(chéng)一定的(de)行为习惯，学习(xí)初步的文化知识技能(néng)。

　　在教育方法上(shàng)，朱(zhū)熹强调(diào)先入(rù)为主，及早施教；要力求形象(xiàng)、生(shēng)动，能激发兴趣；以(yǐ)《须知(zhī)》、《学规》的形式培养儿童道德行为(wèi)习惯(guàn)。

　　朱熹(xī)认为(wèi)15岁以(yǐ)后(hòu)大学教(jiào)育，其任务(wù)是在(zài)坯璞(pú)的(de)基础上再加光饰，把(bǎ)他(tā)们培养成为国家所需要的(de)人才。

　　朱熹(xī)认为，与重(zhòng)在教事的小学教育不同，大学教育内(nèi)容(róng)的重点(diǎn)是教理，即重在探究事物之(zhī)所以(yǐ)然。

　　对于大学教(jiào)育(yù)方法，朱熹一(yī)是(shì)重视自(zì)学(xué)，二是提倡不(bù)同学术观点之(zhī)间的相互交流(liú)。

　　朱熹关(guān)于小学和大(dà)学教育的见解，为(wèi)中国(guó)古代教育思想增添了新鲜的内容。