小学六(liù)种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用(yòng)，六种说明方法(fǎ)及作用(简短)是(shì)六种常用说明方法(fǎ)分别是举例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方的。

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小学六(liù)种(zhǒng)说明方法及作用(yòng)，六(liù)种说(shuō)明方(fāng)法及作用(yòng)(简短)

　　举例子的(de)作用是使文章(zhāng)表达的意思更明(míng)确，读者(zhě)更能理解(jiě)，具(jù)体地说明了(le)说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　1、举(jǔ)例子(zi)

　　举出实际(jì)事例(lì)来说明(míng)事物，使所要说(shuō)明的事物具体化，以(yǐ)便(biàn)读(dú)者(zhě)理解，这(zhè)种(zhǒng)说明方法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的(de)说明(míng)方法说明事物(wù)或事理，一要注意例子(zi)的(de)代表性(xìng)，二(èr)要注(zhù)意(yì)例(lì)子(zi)的(de)适量性。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)表达的意思更明确(què)，读(dú)者更(gèng)能(néng)理(lǐ)解(jiě)，具体地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点。

　　2、引资(zī)料

　　为了(le)使(shǐ)说明(míng)的(de)内(nèi)容更充实(shí)具(jù)体(tǐ)，更具说(shuō)服力，可以引(yǐn)用一些文(wén)献资(zī)料、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引资料的范围很广，可以是经典著(zhù)作(zuò)，名家名(míng)言(yán)，公式(shì)定律(lǜ)，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章更具说(shuō)服力(lì)。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文语(yǔ)言(yán)的准确性(xìng)。

　　引用(yòng)古(gǔ)诗：使说明文(wén)更具(jù)诗情画意。

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比较(jiào)是将两种类别相(xiāng)同(tóng)或不同的事物(wù)、现(xiàn)象(xiàng)加以比较(jiào)来说明事物特征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　说明某些(xiē)抽象的或者是人们比较陌生的事物，可(kě)以用具体(tǐ)的(de)或(huò)者大家(jiā)已经熟悉的事物和它比较，使(shǐ)读者(zhě)通过(guò)比较得到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事(shì)物的(de)特征也(yě)往往在(zài)比较中显现(xiàn)出(chū)来。

　　在作比较(jiào)的时候(hòu)，可(kě)以是同类相比，也可(kě)以是(shì)异(yì)类(lèi)相比(bǐ)，可以对(duì)事物进行“横比”，也可以对事物进(jìn)行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出(chū)强调了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　4、列(liè)数字

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以采(cǎi)用列(liè)数字(zì)的方(fāng)法，以便(biàn)读者(zhě)理解。

　　需(xū)要注意的(de)是，引(yǐn)用较(jiào)多的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确(què)的数字绝对不能用(yòng)，即使是估计的数(shù)字(zì)也要(yào)有可靠的根(gēn)据(jù)，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数字(zì)的方法进行说明，既能准确客(kè)观地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现(xiàn)了说明文的准(zhǔn)确性，准确地说明了(le)说(shuō)明对象的(de)特(tè)点(diǎn)。

　　5、分(fēn)类别(bié)

　　说明(míng)事物的(de)特(tè)征，往往从单方面不易说清(qīng)楚，可以根(gēn)据(jù)形状(zhuàng)、性质(zhì)、成因、功用等属(shǔ)性的(de)异同，把事物分成若干类，然后依照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理(lǐ)清(qīng)晰，层(céng)次清晰，一目了然(rán)。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象的特点，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两种不同事物之间的相似之处作比较(jiào)，以(yǐ)突出事物的形状特点，增强说明的形(xíng)象性和生动性的(de)说明(míng)方法(fǎ)叫做(zuò)打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明文中的打比方的说(shuō)明方法，同修(xiū)辞格上的比喻还(hái)有联想(xiǎng)是一致(zhì)的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻、和借喻，而说明多(duō)用明喻和暗喻，借喻则(zé)不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动(dòng)形(xíng)象地说(shuō)明(míng)了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使说明更通俗易懂。

小学六种说明方法及作用(yòng)

　　小学的六种说明方法(fǎ)及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列(liè)举有代表性的、恰当的(de)事例来说明事(shì)物特征的说明方法。

　　作用：使文章(zhāng)表(biǎo)达的(de)意(yì)思更明(míng)确，使(shǐ)说明(míng)的对象更生动形象(xiàng)，便于(yú)读者理解(jiě)。

　　例句：我(wǒ)国名胜古迹十分多.诸如泰山,黄河,故(gù)宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量上说明(míng)事物特征或(huò)事(shì)理(lǐ)的方(fāng)法。

　　需要注意的是，引用的(de)数字，一定要(yào)准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有(yǒu)可靠的根据，并力求近似。

　　作用：使说明对(duì)象的特(tè)点更(gèng)加精确、科学(xué)令人信服。

　　例句：黄河在近(jìn)2000年间(jiān)竟(jìng)决口1500多(duō)次，改道26次，给两(liǎng)岸人民带来了(le)深重的苦难(nán)。

　　黄(huáng)河是世界上含沙量最大的大(dà)河，其含沙(shā)量相当于长江的(de)68倍(bèi)。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明文中(zhōng)斗老镇(zhèn)将两种类(lèi)别相(xiāng)同或不(bù)同的宁缺毋滥愿遇良人什么意思，各位看官 皆遇良人什么意思事(shì)物(wù)、现象等(děng)加(jiā)以(yǐ)比(bǐ)较来说(shuō)明事(shì)物特征的说明方法。

　　作用：突出强调事物的某种特(tè)征。

　　例(lì)句(jù)：黄河是世界上含沙量最大的(de)大河，其含(hán)沙量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比(bǐ)喻的修辞手法来说明(míng)事物(wù)特征的一种(zhǒng)说明方法。

　　作用：使抽象的事物变得具体、生动、形象。

　　例句：人(rén)们(men)都说，黄河是中华(huá)民族的摇(yáo)篮。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要说明事物的(de)特征(zhēng)，往往从单方面不(bù)易说(shuō)清楚(chǔ)，可(kě)以根(gēn)据(jù)形状、性(xìng)质、成因(yīn)、功用等属性的异同，把(bǎ)事物分成若干(gàn)类(lèi)，然后依照(zhào)类别逐一加以说明，这种说明方法(fǎ)叫分类别。

　　作用：使说明事(shì)物的特(tè)征条理清(qīng)晰(xī)，一目了然。

　　例(lì)句(jù)：鲸的(de)种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没(méi)有(yǒu)牙(yá)齿；一(yī)类是(shì)齿鲸(jīng)，有锋(fēng)利的牙齿。

　　6、下(宁缺毋滥愿遇良人什么意思，各位看官 皆遇良人什么意思xià)定(dìng)义。

　　用简明的(de)语言对(duì)事物的(de)本质特征作概(gài)括的说(shuō)明方法。

　　作用：科学准确地解释空(kōng)粗说明对象的内涵,使说(shuō)明(míng)更严密，更通俗(sú)易(yì)懂。

　　例(lì)句：两组(zǔ)对边(biān)分别平行的四边形叫平行四边形。

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