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相对(duì)评价和绝对评价区别举(jǔ)例，相(xiāng)对评价(jià)和绝对评价(jià)区(qū)别举例(lì)现代教育技术(shù)

　　相对评(píng)价和绝对评价区别：1、相(xiāng)对(duì)评(píng)价(jià)是在被评价对象(xiàng)的群(qún)体中建(jiàn)立基(jī)准，然后把该群体中(zhōng)的(de)各个(gè)对象(xiàng)逐一与基准进行比较，以判断该群体(tǐ)中每(měi)一成员的相(xiāng)对优势。

　　2、绝对评价(jià)是在评价对(duì)象(xiàng)的集(jí)合之外确定一个标准，评价时把(bǎ)评价对象(xiàng)与(yǔ)客观标准进行比(bǐ)较(jiào)，确定评价对(duì)象(xiàng)达(dá)到目(mù)标基(jī)准绝对位置的评价方法。

　　3、相对评价：利(lì)用相对(duì)评价可(kě)以了解学生之间的差异，便于比较个体学习成绩(jì)的优劣。

　　4、绝(jué)对评价：其标(biāo)准比较客观，如果评(pí频繁梦见一个人是缘尽吗，频繁梦见一个人是不是缘尽ng)价是准确(què)的，那么评价之(zhī)后，每(měi)个被(bèi)评价者(zhě)都可以明(míng)确自己(jǐ)与客(kè)观标(biāo)准的差距，有(yǒu)利于发扬优(yōu)点，克服(fú)缺点。

　　同时，运(yùn)用(yòng)绝(jué)对评价法，可(kě)直(zhí)接(jiē)鉴别各教(jiào)育目标完成情况，明确今(jīn)后工(gōng)作的重(zhòng)点(diǎn)。

相对(duì)性(xìng)评价和绝(jué)对性评(píng)价的区(qū)别

　　相对性(xìng)评价和绝(jué)对性(xìng)评价(jià)的(de)区别：定亩带义(yì)不同，评价依(yī)据不(bù)同，性质不同。

　　1、定义不同：绝对性评价又称(chēng)目标参照性(xìng)评价，是用目标参照性测验对学生(shēng)成绩进行评定。

　　相对性(xìng)评价(jià)也称常(cháng)模参照(zhào)性评价，是用常模参照性测验对学生成绩进行(xíng)的评(píng)定。

　　2、评价依据不同：绝对性评价依据(jù)教学目标(biāo)和(hé)教材编制试题(tí)来(lái)测(cè)量学(xué)生(shēng)的学业成绩，判断学生是否达到了教(jiào)学目标(biāo)的要求(qiú)。

　　而相(xiāng)对性评价依据学(xué)生(shēng)个人的(de)成绩在该班学生成绩(jì)序列中或常模(mó)中(zhōng)所处做唯的(de)位置来(lái)评价和决定成绩优劣。

　　3、性质不同：绝对性评(píng)价是一种外(wài)部评价，注重的是(shì)目标达成与否，不考虑个体的相对位置。

　　例迅胡芦如，大学考试、驾照考试等。

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