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小鬼难缠的上一句是怎么说的，小鬼难缠的上一句是怎么说的呢文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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　　关于文章结(jié)尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用一(yī)般是什么(me)以及文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的(de)作(zuò)用都有什(shén)么呢，文(wén)章结尾的作用有(yǒu)哪些(xiē)，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么(me)，文章结尾有什么作(zuò)用？，文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)有啥(shá)作用(yòng)等问题，小编将为你整理以下知识：

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　　在(zài)现代(dài)文阅读当中经常会出现如(rú)文章(zhāng)结尾在结构(gòu)上或在内容上有什么作用的问(wèn)题，以(yǐ)下就是小编给大(dà)家总结的答题要点结构上：1、总结(jié)上文，收束全文2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使(shǐ)文(wén)章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的(de)意义(yì)，点明中(zhōng)心.2

　　在现代(dài)文阅读当中经常会出现如文(wén)章结尾在结构上(shàng)或(huò)在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给(gěi)大(dà)家总结的(de)答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使文(wén)章结构完(wán)整3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头(tóu)、前(qián)文内容上：1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中心.2、深化(huà)文(wén)章中(zhōng)心，抒发作者什(shén)么感悟或者情感3、写出了人物(wù)怎(zěn)样的品(pǐn)质、精神或性(xìng)格(gé)。

　　4、言(yán)有尽而意无穷，留下想(xiǎng)象(xiàng)的空(kōng)间(jiān)，增强感染力5、加深读者的印(yìn)象，引起读(dú)者的(de)注意、思考(kǎo)

　　使用诗(shī)句来作为(wèi)结尾：

　　1：可以使文章(zhāng)看起来(lái)优美而富有含(hán)义(yì) 2：可(kě)以(yǐ)让(ràng)诗句中(zhōng)的意(yì)境和(hé)本书(shū)要表达的感情相渗透，易于(yú)表(biǎo)达

　　注意(yì)：一定要结(jié)合具(jù)体文章和人(rén)物(wù)进行分析

文章(zhāng)结尾的(de)作用有哪些

一、文章结尾的作(zuò)用

　　结(小鬼难缠的上一句是怎么说的，小鬼难缠的上一句是怎么说的呢jié)构(gòu)上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章结(jié)构完(wán)整。

　　 3、照应题目、照应开头(tóu)、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明(míng)中心

　　 2、深化文章中心，抒发作(zuò)者什么(me)感悟(wù)或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精(jīng)神或性格(gé)。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷，留下想象的空(kōng)间，增强感染力(lì)。

　　 5、引(yǐn)起读(dú)者(zhě)的注意、思考。

二(èr)、议论(lùn)文开(kāi)头结(jié)尾(wěi)的作(zuò)唯晌(shǎng)用

　　议论文开头结尾的作(zuò)用

　　 1,议论文开头的作用(yòng)

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　得事例,提(tí)出(chū)中心论点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心论点,(引(yǐn)出中(zhōng)心论题)

　　 C,开头通过(guò)引用名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论(lùn)点(diǎn)或引出中心(xīn)论题。

　　也起到吸引读者往(wǎng)下读的作用,增(zēng)强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结(jié)尾的(de)作用

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述(shù),使论证完备严谨,避免片面性(xìng)。

　　 C,照(zhào)应开头或题目(mù),强(qiáng)化中心论点

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激励号召人(rén)人们。

　　。

三、文章结尾的(de)基(jī)本要求

　　 1、结(jié)尾要顺应(yīng)文章(zhāng)内容的冲山袜发展

　　文(wén)章是反映客(kè)观事物的,客观事(shì)物是千变万化的,反映千变万化的客观事(shì)物的(de)文章(zhāng)形式也是多种多样的。

　　以小学生作文为例,有记叙(xù)文、说(shuō)明文、应(yīng)用文(wén)、议论文等文(wén)体类(lèi)型。

　　记叙文又可以大致(zhì)地分成记人的、叙事的、写(xiě)景的、状物的种种类别,因此,文章(zhāng)不能用同(tóng)一形(xíng)式结尾。

　　至于应该采用什么方式,我们认为,要顺应文(wén)章内容散激的发展,不(bù)能(néng)为结尾而结尾。

　　有(yǒu)些(xiē)同(tóng)学在阅读别(bié)人文章时,觉得有些文(wén)章(zhāng)的(de)结(jié)尾很有(yǒu)特色,非常喜欢,也想学一学,这种愿望很好,但是还(hái)要(yào)注(zhù)意,你写一篇文章用哪种(zhǒng)方式结(jié)尾,要根据文章(zhāng)内(nèi)容的(de)发展(zhǎn)来确(què)定。

　　在(zài)我们学习过的文章中,结尾的方法是多种多样的(de),有(yǒu)的(de)是(shì)事情(qíng)写完了,文章也就自(zì)然(rán)结尾了,不需要再(zài)去说(shuō)什(shén)么多(duō)余(yú)的话(huà);有的是文章快(kuài)写完(wán)了,作者考虑(lǜ)到在结尾(wěi)的时候有必要(yào)对全文进行一下总结,写上几(jǐ)句概括性(xìng)的话(huà)来(lái)收(shōu)束全篇(piān);有的人在文章结尾时恰到好(hǎo)处(chù)地通(tōng)过(guò)某种途径把文章的中心点明;也有的(de)人爱(ài)在文(wén)章的结(jié)尾处说(shuō)几句耐人寻味的话,既能做到水到渠成(chéng),又给(gěi)我们(men)留下想像的(de)余地;有的人(rén)写(xiě)文章时充分表(biǎo)达了自己的(de)感情,同时自己(jǐ)在写作过程中被(bèi)自己表(biǎo)达的感情所感染(rǎn),情不自禁地(dì)在文章(zhāng)结尾时抒(shū)起情来;也(yě)有的人写到文章结尾(wěi)处,回(huí)应前文(wén),和(hé)文章的标题或者文(wén)章(zhāng)的开头联系起来(lái)考虑(lǜ),使人(rén)感(gǎn)到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼,细想却很深刻;有的结尾话(huà)虽说完意却未完,使(shǐ)你(nǐ)还得好好(hǎo)去想一想……文章的(de)结尾多种多样,不(bù)一而足(zú)。

　　但(dàn)是,不管(guǎn)怎样,都应做(zuò)到(d小鬼难缠的上一句是怎么说的，小鬼难缠的上一句是怎么说的呢ào)顺(shùn)应文章内(nèi)容的(de)发展,不能抛(pāo)开(kāi)前面(miàn)的内容为结尾(wěi)而标新(xīn)立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只(zhǐ)有长(zhǎng)在马的屁股上甩起来才显(xiǎn)得精神,如果(guǒ)在老母鸡的(de)屁股上安(ān)上马尾巴(bā),那必然(rán)是非常难看的。

　　我们来看看(kàn)小学(xué)语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱(zhòu)起眉,他的脸变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得(dé)把他们抱来,同(tóng)死人(rén)呆在一起怎么行!哦,我们,我们(men)总能熬过去的!快去(qù)!别等他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜(nà)坐着一(yī)动(dòng)不动。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉(lā)开了(le)帐子。

　　《穷人》选自俄(é)国著名(míng)作家列夫(fū)托(tuō)尔斯泰的作品,记叙的(de)是一位渔夫和他的(de)妻(qī)子桑(sāng)娜同情、关心一位叫西(xī)蒙的邻居,在她(tā)死后收(shōu)养她(tā)的两个孩子的事,反映了沙俄时代渔民的生活(huó)状况,歌颂了(le)他们美好的心灵和(hé)高(gāo)尚的道(dào)德品质。

　　文章的(de)结(jié)尾处集中反映了渔夫(fū)的心灵和道德品质(zhì),似乎在桑娜身上(shàng)没有多用笔墨,实际上,文章的前面已(yǐ)经写了桑娜:

　　桑娜用(yòng)头巾裹住(zhù)睡(shuì)着(zhe)的(de)孩子,把他(tā)们抱回家(jiā)。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知道为什(shén)么要这(zhè)样做,但是她觉得非(fēi)这样做不(bù)可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍(zòu)我(wǒ)的!那(nà)也活该,我自(zì)作自受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿(dùn)也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜(nà)的心里特别宁静,作者为什(shén)么不在桑娜(nà)身上多花笔墨(mò),因为(wèi),已经没有(yǒu)必(bì)要;文(wén)章的中心意思(sī)已经得(dé)到了充分表(biǎo)现。

　　假如说,作者此(cǐ)时再对渔夫夫(fū)妇大加(jiā)一(yī)番赞颂,就会(huì)使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文

　　一篇文章应该(gāi)是(shì)一(yī)个整体。

　　至于(yú)我们说的开头(tóu),结尾(wěi)……都是在这个整体之中的,之所以要(yào)分开来(lái)说,是(shì)因为(wèi)为了叙述的方便。

　　文章的(de)结尾在(zài)内容上、结构(gòu)上要收束全篇,对全篇要有定局、总括、回(huí)应、深化的作用(yòng)。

　　一般写(xiě)人的文章,结尾要(yào)落实(shí)到(dào)人(rén)的(de)思想品质和性格特征上来;一般写(xiě)事的(de)文章,结尾要(yào)落实到事情的意(yì)义(yì)和(hé)作(zuò)用(yòng)上来。

　　不管什么情况(kuàng),读者从(cóng)标题到文(wén)章结束看过一遍之后,应该有一(yī)种整体感,应该使人感到,文章的结尾和文章(zhāng)的标题(tí)、文章的开头以及文章(zhāng)的中间部(bù)分,是密切(qiè)相联(lián)系的(de),都与这篇文章的中心密不可分。

　　在全篇文章中,文(wén)章结尾是不(bù)可缺少的。

　　如果某篇文章的结(jié)尾使人读(dú)过之后(hòu)感(gǎn)到是多余的(de),或者感到它与(yǔ)前面的部(bù)分不和谐,不统(tǒng)一,破坏(huài)了文章的完整(zhěng)性,那(nà)就不是好(hǎo)的结尾(wěi)了。

　　小学语文(wén)教材《田寡妇(fù)看(kàn)瓜(guā)》的结尾值(zhí)得我们学习:

　　田寡(guǎ)妇也无心再去(qù)看她的(de)南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看(kàn)瓜》反映的是中国(guó)共产党(dǎng)领导的土地(dì)改革使中国农(nóng)村发生(shēng)了翻天覆地的变化(huà)。

　　土改前,南坡庄(zhuāng)只(zhǐ)有半(bàn)亩园地的田(tián)寡(guǎ)妇(fù)年年都种南瓜(guā),年年都要去看(kàn)瓜,因为(wèi)村里的穷人无土地,无法(fǎ)生(shēng)活,只得(dé)偷瓜充饥(jī)。

　　地主(zhǔ)势力大,无人敢偷;最(zuì)怕人(rén)偷(tōu)的是田寡妇家(jiā)的瓜,因此田(tián)寡(guǎ)妇只好天(tiān)天(tiān)去(qù)看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人分得了(le)土地,家(jiā)家种了瓜,可(kě)田寡妇还是抱着老黄(huáng)历天天(tiān)去看瓜,孩子(zi)劝阻她也(yě)不信(xìn),以后生(shēng)病没(méi)有去看(kàn)瓜,园中也无事,三五(wǔ)天,上十天不去(qù),也无(wú)事,她(tā)就打算不再看瓜了(le);收获的一天见秋生家(jiā)拉了一车(chē)瓜(guā),弄清了原委,就“无(wú)心(xīn)再去看(kàn)她的(de)南瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾和文章的标题、文章(zhāng)的前后内(nèi)容(róng)一起构成了一篇结构紧凑、内容完(wán)整、和谐(xié)统(tǒng)一的艺术整(zhěng)体,使(shǐ)作者所要表达的(de)主题(tí)得到充分表达。

　　这样的(de)结(jié)尾对于全篇(piān)内容(róng)和(hé)结构(gòu)的完(wán)整都起到了总括(kuò)的作用。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实有力(lì)

　　阿(ā)托尔斯泰(tài)说过,好(hǎo)的结(jié)尾“就(jiù)是当读者(zhě)把(bǎ)作品读完之后,有(yǒu)使他翻开第一页来重(zhòng)新去读它的力(lì)量”。

　　中国古(gǔ)代的作(zuò)家也要求(qiú)写诗、作文要(yào)做到“凤头、猪(zhū)肚(dù)、豹尾”,结尾要充实(shí)有力。

　　不(bù)管用哪种(zhǒng)方法结(jié)尾,要想使文章充实有力(lì),篇幅不宜过长,语言(yán)应该精炼,内容(róng)要(yào)紧扣中心。

　　我们先看小学语文教(jiào)材(cái)《抢险》的结尾:

　　黎明的(de)时候,决口终于(yú)合龙(lóng)了。

　　人们都兴高采烈地(dì)欢(huān)呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短短的一(yī)段只有24个(gè)字(zì),说了(le)两层意(yì)思(sī):一层(céng)是决口合龙了,另一层是人(rén)们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆(bào)发,河堤决口,险情发生,大家同心(xīn)协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜战,终(zhōng)于在黎明(míng)使决(jué)口合龙,兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这样不仅结尾自然,同时又(yòu)紧扣中心。