原生家庭是指离异吗，为什么(me)说原生家庭可怕原生家(jiā)庭(tíng)不是指离异的。

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原生家庭是指离异吗(ma)，为(wèi)什么(me)说原生家庭可怕

　　原生家庭是一个社会学概(gài)念。

　　是指儿(ér)女还未成婚(hūn)，仍(réng)与(yǔ)父母生活在一起的家庭。

　　新生(shēng)家庭(tíng)就是夫妻双方组成的家庭，这样的家庭不包括夫妻双方的父(fù)母。

　　我们应该(gāi)正确衡量原生家庭和新生家(jiā)庭(tíng)的(de)关系。

　　当我们的家(jiā)庭还是原生家庭时，子女应(yīng)当(dāng)孝敬父母，父母应当(dāng)关心子(zi)女的(de)生活(huó)。

　　当(dāng)我(wǒ)们有(yǒu)了(le)新生家庭后(hòu)，在这个新生家庭中(zhōng)妻(qī)子与丈夫二人要结合为一体，应该(gāi)尽量在精(jīng)神和物质上从(cóng)对原生家(jiā)庭的依赖或影(yǐng)响中走出来，注重(zhòng)新生家(jiā)庭中夫妻二人的合一(yī)，更多地尊重(zhòng)新生家庭(tíng)中(zhōng)的丈夫或(huò)者(zhě)妻子的意(yì)见。

　　人要(yào)认(rèn)识自己原生(shēng)家庭的影响，才不致将(jiāng)原生家庭一些负面的元素带到新家(jiā)庭去。

　　原生(shēng)家庭和离异家庭对(duì)孩(hái)子影响的不同

　　原(yuán)生家(jiā)庭的孩子和离异家庭的孩子，他们(men)的成(chéng)长过程(chéng)就(jiù)是不(bù)一样(yàng)，缺少了一份父母的爱(ài)，在(zài)十几年的成长中，对于(yú)性格、学习、做事(shì)都有一(yī)定影响。

　　原生家庭的孩子(zi)，有一股(gǔ)发自内心的(de)自(zì)信(xìn)，亲生(shēng)父(fù)母打(dǎ)骂(mà)是怎么也进不了孩子心(xīn)的。

　　但离异家庭的孩子，就不一样古巴对中国人友好吗，古巴为什么对中国人这么好了，不(bù)是(shì)亲生(shēng)的(de)父母打不敢打，骂也不(bù)敢骂(mà)，生怕两者之间的(de)生气越来越(yuè)生。

　　那些已经离异过(guò)的父母或者孩子，既然已经选择，前(qián)路漫(màn)漫，往事清零，让新的一年里有个(gè)好运气(qì)，过好自(zì)己的(de)每一天。

　　从(cóng)小(xiǎo)缺失的爱，它不是你犯错的理由，因(yīn)为没了这些爱(ài)，你(nǐ)才要(yào)更(gèng)强大和更努力，让自己的以后过得更好。

原生家(jiā)庭问(wèn)题是(shì)指(zhǐ)什么

　　在社会学(xué)的定义(yì)上，原生家(jiā)庭指的(de)是儿女还未成婚，仍和父母在(zài)一(yī)起生活的家庭。

　　一个温馨、充满爱(ài)和关(guān)怀的原生(shēng)家庭，对子(zi)女的性格塑造有着至关重要(yào)的正面(miàn)引导作用;反(fǎn)之，缺乏(fá)爱和温暖的原生家庭(tíng)，对孩(hái)子的心(xīn)理，则会(huì)带来严重的伤(shāng)害。

　　奥地利著名心理(lǐ)学家(jiā)阿德勒曾说(shuō)过这样(yàng)的一句名言：幸福的人，一生都被童年治愈;不(bù)幸的人(rén)，一生都在治(zhì)愈(yù)自己的童年。

　　他这句话，将(jiāng)原生家庭(tíng)对孩子(zi)心理抚(fǔ)慰的影响(xiǎng)力，深(shēn)刻(kè)地揭露了出来。

　　一个原生家庭中(zhōng)，父(fù)母的漠视，会对(duì)孩子(zi)的身心(xīn)成长，造成深深的(de)伤(shāng)害。

　　孩(hái)子在(zài)这样的一个(gè)家庭(tíng)中长大成人，自我的人生观、价值观以及世界(jiè)观(guān)，都会受到负面(miàn)的(de)影响(xiǎng)。

　　最典型的一个表现，就是会(huì)使得孩子(zi)的性格(gé)变得(dé)更(gèng)孤僻自闭(bì)，不愿敞开(kāi)心扉和他人坦诚交流，疏远了身边人，也就会让孩子疏远了这个世界(jiè)，也(yě)将会极大地缺乏阳(yáng)光、积极(jí)、乐观的心(xīn)态(tài)。

　　尤(yóu)其是(shì)这(zhè)种只注重偏(piān)爱一个孩(hái)子(zi)，而忽(hū)略(lüè)另一个(gè)孩子(zi)心理感受(shòu)的亲(qīn)子(zi)关系。

原生家庭问题(tí)都有哪些问题

　　孩子在混乱和(hé)充(chōng)满冲突的(de)家庭环境中(zhōng)长大，或有一个经(jīng)常(cháng)暴怒的父母，这样(yàng)的孩子(zi)往往(wǎng)会认为(wèi)，大声争吵和辱(rǔ)骂是正常的沟通(tōng)方式。

　　因(yīn)此，在他们成年后，往往也会用这(zhè)种(zhǒng)沟(gōu)通方式去和(hé)他人(rén)相处，这很容易伤害亲密(mì)关系。

　　另(lìng)外，在(zài)一(yī)个父母双方都经常情绪低落、互相(xiāng)争吵(chǎo)的环境中长(zhǎng)大，会大大提高孩子的焦(jiāo)虑(lǜ)水平(píng)。

　　他们可能会产(chǎn)生信任(rèn)问(wèn)题(tí)，认为家庭生活(huó)是不(bù)稳固的，所(suǒ)有的关系都是脆弱(ruò)和不可靠的。

　　1、孩子经常遭到父母的拒绝和忽(hū)视

　　孩子需要父母看到并(bìng)接(jiē)受他们真实的样子(zi)。

　　如果父(fù)母不能(néng)看到孩子(zi)真实的性格，而一(yī)味用自己(jǐ)理想中(zhōng)的样子去要(yào)求孩子，孩子就(jiù)会很容易情绪低落(luò)、缺乏自(zì)信(xìn)、没有主见――经常需要(yào)别人对(duì)自己的(de)评价，让别人告诉自己(jǐ)应该(gāi)怎么做(zuò)。

　　就比如(rú)说(shuō)，一个生性羞涩的(de)孩子，但父(fù)母却总(zǒng)让他应(yīng)对各种社(shè)交(jiāo)场合(hé)，孩子并(bìng)不会真的如(rú)父母期望(wàng)的那样发生改变(biàn)，反而他们会因(yīn)此不(bù)能了解自(zì)己的优(yōu)势(shì)和(hé)弱点。

　　他们可能会(huì)发展出冲突的自我认知，经常会这(zhè)样(yàng)想：我现在是这样，但我本应是另外的样子。

　　父母忽视孩子真实的样子，拒(jù)绝接受孩(hái)子的本性(xìng)，一方面会导致孩(hái)子一(yī)直到成年都(dōu)总觉得自己不够好，另一方(fāng)面(miàn)，他们中(zhōng)的很多人也变成(chéng)了(le)吹毛求(qiú)疵的人，经常用不合(hé)理的标准来要求他人。

　　2、是(shì)受过情感/身体/性虐(nüè)待等创伤(shāng)经(jīng)历的幸存者

　　虐待是一个非常复杂的问题，它对孩子(zi)造(zào)成的影(yǐng)响用好几篇论文也说不(bù)完。

　　一(yī)般(bān)来说，受到(dào)虐待往往会造成(chéng)这些后果：低自(zì)尊、焦虑、抑(yì)郁、信任问题、自(zì)我评价过低、好斗、亲(qīn)密关系和两(liǎng)性(xìng)关系上的问题等等(děng)。

　　3、父母中的一方角色缺失或在情(qíng)感上(shàng)遭到父母(mǔ)中某一方(fāng)的抛弃(qì)

　　很多(duō)孩子是缺爱(ài)的，他们并不缺衣(yī)少(shǎo)食(shí)，却从来都感受(shòu)不到父母的(de)爱，和父母(mǔ)之(zhī)间有强烈的距离感。

　　事实上，往往(wǎng)这(zhè)些父母(mǔ)自身存在(zài)很严(yán)重的问题(他们也是原(yuán)生家庭的受害者!)，使(shǐ)他(tā)们无法对孩(hái)子表达出温暖和爱。

　　孩子往往会觉得(dé)，他(tā)们之(zhī)所以感受(shòu)不到(dào)父母(mǔ)的(de)爱(ài)，是因为(wèi)不够好(hǎo)或(huò)完(wán)美。

　　他们可能会(huì)变成完美主义(yì)者，以离谱(pǔ)的(de)高标准来要(yào)求自(zì)己以及自己(jǐ)身(shēn)边的人。

　　而因为(wèi)他们觉(jué)得自己(jǐ)不够好(hǎo)，也(yě)就会(huì)很难对自己的伴(bàn)侣敞开心扉(fēi)，分享自己的感觉和想法。

　　因(yīn)为他(tā)们总是担心，一旦对方知(zhī)道了自己真实的样(yàng)子，就会失去对方的尊重(zhòng)和爱。

　　另一个极端(duān)的可能是，他们也(yě)有可能会极端依(yī)赖自(zì)己的伴侣，希望伴侣能够给他(tā)们那些没有从父母身上获取的、无穷无尽的(de)爱。

原生家庭为什(shén)么对一个人(rén)影(yǐng)响很(hěn)大

　　早(zǎo)年的情感会决定你(nǐ)的言语，言语(yǔ)会决定你的(de)社会性(xìng)，社会性(xìng)就是社会(huì)交往的能力，而社会性(xìng)，又会影响到你(nǐ)后边的认知方式。

　　当你(nǐ)尚不(bù)具备判(pàn)断能力时，你最基本的认(rèn)知(zhī)来自你的家庭(tíng)。

　　不仅仅是你(nǐ)的世(shì)界观、人生观、价(jià)值观受(shòu)到它的(de)强(qiáng)烈(liè)影响，而(ér)且(qiě)你为人处世的(de)方式方法、你思考问题的(de)方式都(dōu)会(huì)受到家庭、最亲近的人的影响。

　　良好的(de)家风(fēng)、教育和财力(lì)为个(gè)人(rén)的长进提供(gōng)了较好(hǎo)的基础和(hé)条件，如果(guǒ)你有幸(xìng)生(shēng)在这样(yàng)的家庭里面，是值得庆幸(xìng)的事情。

　　原(yuán)生家庭对你(nǐ)的影响程度高低来自于(yú)你个体独立的(de)力量和家庭影响的(de)力量对比：如果你个(gè)体独立的力(lì)量越大，那(nà)他们的影(yǐng)响(xiǎng)越(yuè)小(xiǎo);反之，如(rú)果你个体独(dú)立的(de)力(lì)量越小，那家庭的影响越大。

　　1、缺(quē)爱

　　缺爱从(cóng)成因上可(kě)以分为情感忽视(shì)型、情感虐待型和情感(gǎn)混乱型。

　　情感(gǎn)忽视型指的(de)是父(fù)母(mǔ)对孩子(zi)关爱太少(shǎo)，容(róng)易(yì)让孩子通过讨好来获得爱，觉得自己不配被爱，渐渐发(fā)展为(wèi)依(yī)赖类型中的焦(jiāo)虑型。

　　情感虐待型指的是孩子的(de)父(fù)母惯用(yòng)打(dǎ)骂(mà)和贬低的方式教育孩子(zi)，这容(róng)易让孩子(zi)开(kāi)始自我否定，对他(tā)人抱(bào)有敌意和惧意，发展为依恋(liàn)类型中(zhōng)的隔离型(xíng)。

　　情感混(hùn)乱型指的(de)是(shì)父母自身有严(yán)重的心理问题，情(qíng)绪不稳定，常(cháng)常给孩子造成(chéng)巨大(dà)创伤(shāng)，事后又极力(lì)弥补或者(zhě)道歉(qiàn)。

　　容易让孩子辨别不出(chū)好坏情(qíng)绪，发展为依恋类(lèi)型中的混乱(luàn)型。

　　2、指责(zé)

　　经常指(zhǐ)责别人的人，往往(wǎng)看到的是别人(rén)的错误、缺点和不足(zú)，并且(qiě)会把结果的糟糕(gāo)和自己不好(hǎo)的感受，都归(guī)结给(gěi)对方。

　　面对喜(xǐ)欢指责的人，他人的(de)感受(shòu)会非(fēi)常糟(zāo)糕(gāo)，就像一无是处的人，不(bù)论怎么(me)做都无法满足这类人的要求(qiú)。

　　指(zhǐ)责是(shì)一个(gè)代际(jì)传承的问(wèn)题，喜欢指责(zé)别(bié)人的(de)人，往往有个喜欢指责他们的父母，在他们的父(fù)母看来，他(tā)们(men)没有优点，不应该犯(fàn)错，在都是你不好(hǎo)、都(dōu)是你的错、都是因为你的批评中长大。

　　因(yīn)此，他(tā)们非但(dàn)不会变得宽容理(lǐ)解，反而(ér)会内化他们的父母的形象(xiàng)，在内心塑(sù)造一个无比严厉的批评者，对自己和对(duì)他(tā)人(rén)都十分挑剔。

　　被指(zhǐ)责(zé)长(zhǎng)大(dà)的人活成了他(tā)们父母的(de)模样，用指责(zé)来诱导他人，来验证早年(nián)经验的正确(què)性(xìng)。

　　如果你想要改善和这类(lèi)人之(zhī)间的(de)关系(xì)，就不能受其潜意(yì)识诱导，而要在(zài)他每一次指责(zé)的时(shí)候肯定(dìng)他。

　　3、控制(zhì)

　　双方(fāng)的关系越亲密，就越(yuè)容易发生情(qíng)感(gǎn)操控的情(qíng)况。

　　全球反情(qíng)感(gǎn)暴力(lì)专家、美国著名心理学博士丽(lì)莎·阿伦森(sēn)·方特(tè)斯在她的书《情感操纵》中，认为亲(qīn)密关系(xì)中的(de)情感操纵，指的是(shì)运用情感成(chéng)为伤害对(duì)方(fāng)的武(wǔ)器，支配、胁迫他人，从而使自己的目的得以(yǐ)达成。

　　电(di古巴对中国人友好吗，古巴为什么对中国人这么好àn)视剧《小欢喜(xǐ)》中乔(qiáo)英子和妈妈(mā)宋倩的(de)关(guān)系便(biàn)可以体现(xiàn)这一点，宋倩对英子(zi)说的最多的(de)话就是：英子，你(nǐ)可是妈的(de)一切呀!、你是妈妈身上(shàng)掉下来的一块肉、妈(mā)是和你最亲的人了(le)，还能(néng)害你(nǐ)呀!这样的缺(quē)乏边界的情感(gǎn)关系(xì)，会让人变得(dé)窒(zhì)息，英子最后得抑郁症也(yě)证(zhèng)实了(le)这一(yī)点。

原生家(jiā)庭(tíng)缺爱的人如(rú)何自救(jiù)

　　缺爱的孩子，经历的童(tóng)年肯定(dìng)有(yǒu)特别不容易的一面(miàn)，但也有特(tè)别(bié)强大(dà)的(de)一面。

　　如果你小时候很孤单，少有人(rén)陪伴和照顾。

　　那你为了活(huó)下来，往往会更(gèng)加独(dú)立(lì)，有超过(guò)同(tóng)龄(líng)人的生活自理能力;如果(guǒ)你父母情绪比较暴躁(zào)，那你为(wèi)了家(jiā)庭和睦，让父母少生气，就会不知不觉练就超过同(tóng)龄人的(de)情(qíng)绪观察(chá)能力和共情能力，时间长了就(jiù)像有情绪读心术一样，能准确把(bǎ)握(wò)别人(rén)此时此刻的情绪，更(gèng)知道别人(rén)想听的话(huà)和希望你做的事;如果(guǒ)你的(de)父母把你交给亲戚朋友老师轮流带，那你(nǐ)就会练(liàn)就(jiù)很强的适应能力，甭管跟谁(shuí)都(dōu)能(néng)相(xiāng)处，不怕陌生的(de)环境。

　　苦涩的背(bèi)后(hòu)，你也被赋予了特殊力量(liàng)。

　　这(zhè)些(xiē)力量(liàng)在你的过去帮助过你(nǐ)，在未来(lái)依然(rán)会在某个(gè)角(jiǎo)度帮助(zhù)你。

　　你该做的不(bù)是嫌弃它(tā)们(men)，而是(shì)感谢它们，拥抱(bào)它们，善用它们。

　　它(tā)们其实早就成为了你的一部分。

　　经(jīng)历了种种苦涩(sè)后，你值得被(bèi)爱，你身上附(fù)加的种种(zhǒng)力量也(yě)值得被(bèi)爱。

　　而那个(gè)地方(fāng)藏着(zhe)的，其(qí)实就(jiù)是你内心深(shēn)处那个弱(ruò)小的孩子。

　　这个孩子是你潜意识里童年(nián)的缩影。

　　曾经，那是个无(wú)助的(de)孩子，但现在，这个孩(hái)子有(yǒu)了依靠。

　　那个依靠，就是如今成年的(de)你。

　　你可(kě)以重(zhòng)新(xīn)接(jiē)纳他，给他无条件(jiàn)的爱，把他(tā)抚养(yǎng)长大。

　　当你的内心小孩成长了，觉醒了，放开了，不(bù)再恐惧了，再加(jiā)上帮助(zhù)过(guò)你的特质加(jiā)持，你甚至会(huì)比从小一帆风顺的(de)孩(hái)子，更(gèng)加有力(lì)量(liàng)。

　　尼采曾(céng)说(shuō)：杀不死我的，会使我更强大(dà)。

　　大成就者(zhě)，往(wǎng)往都曾经历常人所不能承受之痛(tòng)。

　　你经(jīng)历过(guò)的伤痛，不只是(shì)伤痛，更是潜在的(de)能量。

　　接纳真实的自己，善用你(nǐ)特殊经历赋予你(nǐ)的特(tè)质，发挥出更大(dà)的(de)潜能。

　　他(tā)们将爱(ài)情(qíng)问题首(shǒu)先看做是一个被爱的(de)问题，而不是(shì)去爱和有没(méi)有能力去爱(ài)的问题。

　　但是，爱(ài)其(qí)实是一(yī)门艺术，需要人们有相关的知识并(bìng)付出相应的努(nǔ)力。

　　非安全型(xíng)人格其实，是没有(yǒu)爱的能力(lì)的，因(yīn)为缺(quē)爱，他们在两性关系(xì)中(zhōng)，更多的是索取。

　　依据艾利希·弗洛姆的理论，其实(shí)爱(ài)的能力，应该(gāi)是有勇气不计回报的去爱一个人(rén)，全心全(quán)意的为(wèi)对(duì)方好(hǎo)。

　　在爱的过程中(zhōng)，促使我(wǒ)们成长，让我们得(dé)到幸(xìng)福。

　　在我们年(nián)幼的时候，如果(guǒ)你感觉(jué)到被你(nǐ)妈妈(mā)忽略。

　　长大之后，你需要有意识的知道(dào)，你妈妈那时候需要工作，保证你(nǐ)的生活。

　　你爱着(zhe)你的母亲(qīn)，其(qí)实就更(gèng)不应该去记(jì)恨她(tā)那(nà)么久，那么多年(nián)。

　　你需要与自己和(hé)解，你欠你(nǐ)母(mǔ)亲一句原谅。

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