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  子不学,非所宜什么意思,子不学(xué),非所宜这句话是什(shén)么意(yì)思是小孩子不肯(kěn)好好学习(xí),是很不应(yīng)该的。

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子不学,非所宜什么意思,子不(bù)学(xué),非所(suǒ)宜这句话是什(shén)么意思

  小孩子不(bù)肯(kěn)好好学习,是很不应该的。

  出自(zì)《三字经(jīng)》,是中(zhōng)国的(de)传统启蒙教(jiào)材。

  本文(wén)整(zhěng)理了节选内容(róng)及译文,欢迎大家阅读。

《三字经》节选

  【作者】王应麟(lín)

  人之初,性本(běn)善(shàn)。

  性(xìng)相近,习(xí)相(xiāng)远(yuǎn)。

  苟不教,性乃(nǎi)迁。

  教之道,贵(guì)以专(zhuān)。

  昔孟母,择邻处。

  子不学,断机杼(zhù)。

  窦燕山(shān),有义(yì)方(fāng)。

  教五子,名俱扬。

  养不教,父之(zhī)过(guò)。

  教(jiào)不严,师之惰(duò)。

  子不(bù)学,非所宜(yí)。

  幼(yòu)不学,老(lǎo)何为。

  玉不(bù)琢,不成器。

  人(rén)不(bù)学,不知义。

  为人子,方少时。

  亲师友(yǒu),习礼仪。

  香九龄(líng),能温席。

  孝于亲,所当(dāng)执。

  融四(sì)岁,能让(ràng)梨。

  弟于长,宜(yí)先知。

《三字经》节选译(yì)文

  人(rén)出生(shēng)之初,禀(bǐng)性本身都是(shì)善(shàn)良的。

  天性也(yě)都(dōu)相(xiāng)差不多,只(zhǐ)是后天所处的环境不同和(hé)所受(shòu)教育(yù)不同,彼此的习(xí)性才形(xíng)成了(le)巨大(dà)的差(chà)别。

  如果(guǒ)从小不好好教育,善良的(de)本性就会变(biàn)坏。

  为了使(shǐ)人不变坏(huài),最重要的方法就是要专心(xīn)一致地去教育孩(hái)子(zi)。

  战国时,孟子的(de)母(mǔ)亲,曾三次搬(bān)家,是为了使孟子有个好的学习环(huán)境。

  小孩子不肯(kěn)好好学习,孟母就折断了(le)织布的机杼来教育(yù)孟子。

  五代时,燕(yàn)山(shān)人窦禹钧教育儿子很有方(fāng)法(fǎ),他教育的五个儿子都很有成就,同时科举成名。

  仅仅是供养儿女吃穿,而(ér)不(bù)好好教育,是父母的过(guò)错。

  只是教育(yù),但不(bù)严格(gé)要(yào)求就是做老师一山放过一山拦全诗原版,一山放过一山拦全诗是什么诗(shī)的懒惰了。

  小(xiǎo)孩子不肯好(hǎo)好学习,是很不应该的(de)。

  一个人倘若小时候不好好学习,到老的时候既(jì)不(bù)懂做人的道理(lǐ),又(yòu)无知识,那么(me)到老的时候都很难有所作为的(de)。

  玉不(bù)打磨雕(diāo)刻(kè),不会成(chéng)为精(jīng)美的器物;

  而人要是不(bù)懂得学习(xí),以(yǐ)自己的知识、技(jì)能来实现自(zì)己(jǐ)的价值,就一山放过一山拦全诗原版,一山放过一山拦全诗是什么诗(jiù)不懂得礼(lǐ)仪,不能成(chéng)才。

  做儿女(nǚ)的,从小时(shí)候就(jiù)要(yào)亲近老师和朋(péng)友,以便从他们那里(lǐ)学(xué)习到许多(duō)为人处事的礼节和知识。

  东汉人黄(huáng)香(xiāng)九岁时就(jiù)知道孝(xiào)敬父亲,替父亲暖被窝(wō)。

  每个(gè)孝顺父母(mǔ)的人都应该实行和效仿。

  汉代(dài)人孔融四岁时,就知道把大的(de)梨让给哥(gē)哥吃,这种尊敬和友爱兄长的道理,是每(měi)个人(rén)从小(xiǎo)就应(yīng)该知道的。

子不学(xué),非所宜是什么意思(sī)?

  1、“子不学(xué),非所(suǒ)宜(yí)。

  又不学,老(lǎo)何为。

  玉不琢,不成器,人不学不知义“的(de)意(yì)思是:小孩子不(bù)肯好好学习,是(shì)很不应该的。

  一(yī)个人倘(tǎng)若(ruò)小时(shí)候不好好学习,到(dào)老的时候(hòu)既(jì)不(bù)懂做人(rén)运(yùn)耐的道理,又(yòu)无知(zhī)识,能有(yǒu)什么(me)用呢(ne)?玉不(bù)打磨雕刻,不(bù)会成(chéng)为精(jīng)美(měi)的器物;人若(ruò)是不学(xué)习(xí),就不懂得(dé)礼(lǐ)仪,不能(néng)成才。

  子不学,非(fēi)所宜什么意思,子不学,非所宜这句话是(shì)什么意思是小孩(hái)子不肯好好学习,是很不(bù)应该的。

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  小孩子不肯(kěn)好(hǎo)好(hǎo)学习,是(shì)很(hěn)不应该的。

  出自《三字经》,是中国的传统启蒙教材(cái)。

  本文整理了节选内容(róng)及译(yì)文,欢迎大家(jiā)阅读。

《三字经》节选

  【作者】王应麟

  人之初,性本善。

  性相近,习(xí)相远。

  苟(gǒu)不教,性乃(nǎi)迁。

  教之(zhī)道,贵(guì)以(yǐ)专。

  昔孟(mèng)母,择邻处(chù)。

  子不学,断机(jī)杼。

  窦燕(yàn)山,有(yǒu)义方。

  教五子,名俱扬。

  养不教,父之过。

  教(jiào)不严(yán),师之惰(duò)。

  子不学,非所宜。

  幼不(bù)学(xué),老何为。

  玉不琢(zuó),不成(chéng)器。

  人不(bù)学,不知义。

  为人子,方(fāng)少时。

  亲师友,习(xí)礼(lǐ)仪。

  香九龄(líng),能温席。

  孝于亲,所当执。

  融四岁,能让梨。

  弟于长,宜(yí)先(xiān)知。

《三字经》节选译(yì)文

  人出生之初,禀性(xìng)本(běn)身都是善(shàn)良的(de)。

  天性也都相差不多(duō),只(zhǐ)是后天(tiān)所处的环境(jìng)不(bù)同(tóng)和所受教育(yù)不同(tóng),彼此的习性才(cái)形(xíng)成了巨大的差(chà)别。

  如(rú)果从小不(bù)好(hǎo)好教(jiào)育,善良的(de)本性就会变坏。

  为了使人不变坏,最重要的方法就是要专心(xīn)一致地去教育孩子(zi)。

  战国时(shí),孟子的母亲,曾三次(cì)搬家,是为了(le)使孟(mèng)子有个好的学习环境。

  小孩子不肯好好学习(xí),孟母就(jiù)折(zhé)断了织布的(de)机杼来教(jiào)育孟子(zi)。

  五代时,燕山人窦禹(yǔ)钧教育(yù)儿(ér)子很(hěn)有方(fāng)法,他教育的五(wǔ)个(gè)儿子都很有(yǒu)成就(jiù),同时科举成名。

  仅仅是(shì)供养儿(ér)女吃穿,而(ér)不好(hǎo)好教育,是父母(mǔ)的过(guò)错。

  只是教育(yù),但不严格要求就是做老师的懒惰了。

  小孩子不(bù)肯好好学习,是(shì)很不应该的。

  一个人倘若(ruò)小时(shí)候(hòu)不好好学(xué)习,到老的时(shí)候(hòu)既不(bù)懂做人的(de)道理,又无知识(shí),那(nà)么到老的时候都很难有所作为(wèi)的。

  玉(yù)不(bù)打磨雕刻(kè),不会成为精美(měi)的器物;

  而人要是不(bù)懂得学习,以自己的知识、技(jì)能来(lái)实现自己的(de)价值,就不懂得(dé)礼(lǐ)仪,不(bù)能成才(cái)。

  做儿(ér)女的,从小时候(hòu)就要(yào)亲近老师和朋友(yǒu),以便从他们那里(lǐ)学习(xí)到许多为人处事的礼节(jié)和知识。

  东(dōng)汉(hàn)人黄香(xiāng)九岁时就知道(dào)孝(xiào)敬(jìng)父亲,替父亲暖被窝(wō)。

  每个(gè)孝顺父母(mǔ)的人都应该(gāi)实行和(hé)效仿。

  汉代(dài)人(rén)孔融(róng)四岁时,就知(zhī)道(dào)把大的梨让(ràng)给哥哥(gē)吃(chī),这种尊敬和友爱兄长的道理,是每(měi)个人(rén)从小(xiǎo)就应该(gāi)知道的。

子不学,非(fēi)所宜(yí)是什么意(yì)思?

  1、“子不学(xué),非所(suǒ)宜。

  又(yòu)不(bù)学,老何为(wèi)。

  玉不(bù)琢,不成器(qì),人不学(xué)不(bù)知义“的意(yì)思是:小孩(hái)子不肯(kěn)好好学习,是很不(bù)一山放过一山拦全诗原版,一山放过一山拦全诗是什么诗应该的。

  一个人倘(tǎng)若小时候不好好学(xué)习(xí),到(dào)老的时候既不懂做人运耐的道理,又无知识(shí),能(néng)有什么用呢(ne)?玉不打磨(mó)雕刻,不会(huì)成为(wèi)精美的(de)器物;人若是不学习,就(jiù)不懂得礼(lǐ)仪(yí),不能成才。

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