朝花(huā)夕拾藤野(yě)先(xiān)生好词好段，朝花夕拾藤野先生好词好句好段摘抄大全是《藤野(yě)先生》回(huí)忆(yì)了在日本东北大学的留学生活(huó)，表达了深切的怀念之情的。

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　　接下来分享朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句(jù)摘(zhāi)抄(chāo)和赏析。

　　牙(yá)牙学语(yǔ)、狼狈而逃(táo)、抱头鼠窜(cuàn)、穷追猛打、无拘无束(shù)

　　忍俊不禁、愣头(tóu)愣脑、游玩嬉戏、千(qiān)山万岭、呆(dāi)头呆脑

　　千姿(zī)百态、山(shān)石壮胆(dǎn)、山净水(shuǐ)秀、山高树茂(mào)、巍然(rán)矗立(lì)

　　舞刀(dāo)弄棍、瓮中(zhōng)捉鳖(biē)、胸(xiōng)有成竹、千山一碧、不动声(shēng)色(sè)

　　奇山(shān)秀水(shuǐ)、清(qīng)逸(yì)奇丽、寸草不生、装疯(fēng)卖傻(shǎ)、矫揉造作

　　1.大概是物以希(xī)为贵罢(bà)。

　　赏析：与(yǔ)句(jù)末语气的罢合用，以诙谐的口气猜测在仙台(tái)受优待的原因(yīn)，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析：表达了作(zuò)者对(duì)清国留学生(shēng)在东京造成恶浊(zhuó)气氛(fēn)的强烈厌(yàn)恶。

　　3.他的对(duì)于(yú)我(wǒ)的热心的(de)希望，不倦(juàn)的教诲，小而言(yán)之，是为中国，就是希望(wàng)中国有(yǒu)新的(de)医学(xué);大而(ér)言之，是为学(xué)术，就是希望新的医学(xué)传到中国去。

　　他的性格(gé)，在我的眼里和(hé)心里是伟大的(de)。

　　赏析：深切地(dì)表(biǎo)达了对藤野先生(shēng)的怀念和感激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明事(shì)实并未出(chū)现，不过(guò)是作者想象中(zhōng)的情(qíng)景，而鼓舞的力量(liàng)是巨大(dà)的。

　　这就(jiù)强烈的表(biǎo)现了作者对(duì)藤野先生的(de)怀(huái)念(niàn)。

　　5.因为状况也无聊(liáo)，说起来也(yě)无(wú)非使他失(shī)望，便连(lián)信也(yě)怕敢写了。

　　赏(shǎng)析：这里透露了(le)作者对辛亥(hài)革命后中国依然是半殖民地(dì)半封(fēng)建社会(huì)的现状的失望和不满，从而也觉(jué)得无法报答藤(téng)野先(xiān)生对自(zì)己对中国(guó)人民的关(guān)心和期望，含蓄的笔调更(gèng)加强了文章(zhāng)思想的深度。

朝花夕拾藤(téng)野(yě)先生好词(cí)好句摘抄

　　朝花夕(xī)拾藤野先生(shēng)好词好句(jù)摘抄(chāo)，内(nèi)容旦银猛如下：

　　好词(cí)：

　　1、物以(yǐ)希为贵：事物因稀少而觉得(dé)珍贵。

　　同(tóng)“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外(wài)，没(méi)别的。

　　3、何尝：用在(zài)肯定形式前表示否定(dìng)，有未尝、哪里、并(bìng)不是的意思。

　　4、诘责：诘问(wèn)谴(qiǎn)责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额(é)：冷得颤抖(dǒu)的(de)样子。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降(jiàng)低；扬(yáng)：升高；顿：停顿；挫：转折(zhé)。

　　指声(shēng)音的高低起伏和(hé)停(tíng)顿转折。

　　9、小而言之：从小处来说(shuō)，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐(fù)。

　　好(hǎo)宝马和特斯拉哪个档次高句：

　　1、我先是住在监狱旁边一个客店里的(de)，初(chū)冬(dōng)搏伏已经颇冷，蚊子(zi)却还多，后来用被盖了全身，用(yòng)衣服包了头脸，只(zhǐ)留(liú)两个鼻孔出(chū)气。

　　在这呼(hū)吸不息的地方(fāng)，蚊子竟无(wú)从插嘴(zuǐ)，居(jū)然睡安稳了(le)。

　　2、仙台是一个市镇，并(bìng)不大，天冷(lěng)得利害，还没(méi)有(yǒu)中国的学生。

　　3、有一天，本级的学生会干事到我(wǒ)寓里来(lái)了，要(yào)借我的讲义看(kàn)。

　　我(wǒ)检出来交(jiāo)给(gěi)他们(men)，却只翻检了一通，并没(méi)有(yǒu)带走(zǒu)。

　　但他们一走(zǒu)，邮(yóu)差就送到一封很厚的信(xìn)，拆开看时，第一(yī)句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每(měi)看一片都有(yǒu)的，但(dàn)在我，这一(yī)声却特(tè)别听得刺耳。

　　此后回到中国(guó)来，我看见那(nà)些闲看枪毙犯人(rén)的人们(men)，他(tā)们也何尝不酒醉(zuì)似的(de)喝(hē)彩，一呜呼，无法可想！但(dàn)在(zài)那时(shí)那(nà)地，我的意(yì)见却变(biàn)化了。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人(rén)的饭(fàn)食(shí)和我不相干，然而好意难却，也只得(dé)别(bié)寻相(xiāng)宜的住处了。

　　《藤野(yě)先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救(jiù)民真理的理想，去日本留学，在东京的弘文学(xué)院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙(xiān)台，进仙台医学专门学校学(xué)医。

　　毕(bì)业于爱(ài)知县立医学(xué)校（现名古屋大学）的藤(téng)野先生(shēng)，在鲁迅入(rù)学的两个月(yuè)前，升格为仙台医学专门(mén)学校(xiào)的解(jiě)剖学(xué)教授。

　　鲁迅在此认识了这位日(rì)本学者(zhě)，并模宝马和特斯拉哪个档次高桥且同他建立了深(shēn)厚的师生友谊。

　　在日本军国主义影响(xiǎng)下，当时的日本(běn)人对中国人民抱有狭隘的民族(zú)偏见。

　　但藤野先(xiān)生并不如此，他对来自弱国的(de)鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并(bìng)以(yǐ)自己的高尚品质给鲁迅以(yǐ)极(jí)大(dà)的影响(xiǎng)。

　　这(zhè)篇散文写(xiě)于1926年(nián)10月12日，当(dāng)时作(zuò)者(zhě)鲁迅正遭受北洋军阀及(jí)其(qí)御用文人的迫害，从(cóng)北(běi)京南(nán)下，来到厦门大学任教，作者作此文予(yǔ)以怀(huái)念(niàn)藤(téng)野先生，此(cǐ)文最初发表于(yú)同(tóng)年十(shí)二月出版的(de)《莽原》半月刊第23期，后(hòu)收入散文(wén)集(jí)《朝花夕拾》。

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