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一年级语(yǔ)文一类(lèi)字和二类(lèi)字是什么意思啊(a)，小学一年(nián)级(jí)语文(wén)一类字(zì)和二类字是什么(me)

　　一年(nián)级语文一类字是课(kè)本中(zhōng)写在田字格里的，要求会写、会读、会注音、会组(zǔ)词、会写笔顺；

　　二类字是在一(yī)类字上面，标了拼音的。

　　这(zhè)些字要求会读，会注(zhù)音。

　　语文(wén)是基础教育课程体系(xì)中的一门重点教学(xué)科目，其教(jiào)学的内容(róng)是语言文(wén)化(huà)，其运行的形(xíng)式也是语言文(wén)化。

　　语(yǔ)文能力是(shì)学习(xí)其他学科和科学的基础，也是一门重要的(de)人文社会(huì)科学，是(shì)人们(雪燕只泡了三四个小时可以煮吗，泡发好的雪燕一般煮多长时间men)相互交流思想(xiǎng)等的(de)工具。

一类字和二类字是(shì)什么意思(sī)？

　　一类字和二类字的解释是(shì)：

　　1、“一类字”是需要会注音(yīn)、会书(shū)写、会展(zhǎn)笔顺、会组词、会造句、会应用于口语和书(shū)面用语中等等。

　　在简瞎课本(běn)中的编排是：课文后边的(de)虚宫格中的字,统计(jì)在(zài)语文(wén)书后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要会注音，再现(xiàn)时会读，其他(tā)知识不要(yào)求(qiú)全体学生掌握(wò)，但可作为分层教学时A层(céng)学生的学习内容。

　　在课本中(zhōng)的(de)编(biān)排是：课文后(hòu)边横线(xiàn)间隔中(zhōng)有拼音(yīn)的字,统(tǒng)计在语文书(shū)后的《认字(zì)表》。

　　一(yī)类字和二类字的学习方法：

　　一、一类字的学习和巩固

　　学生除了知(zhī)道这个字(zì)的(de)结构，正(zhèng)确的笔顺，一(yī)共有多(duō)少(shǎo)笔画，还能(雪燕只泡了三四个小时可以煮吗，泡发好的雪燕一般煮多长时间néng)写(xiě)出注音……其实(shí)就是学习(xí)这些生字的字音、字形和字义。

　　老师和(hé)家长可以(yǐ)在孩子们掌握之后，进(jìn)行听写或(huò)看拼(pīn)音写词(cí)语等(děng)考查，以(yǐ)便掌(zhǎng)握孩子的生字学习情(qíng)况。

　　对(duì)于写错的字，学生要认真的分析字形(xíng)，书写正确。

　　二、二类(lèi)字的(de)学习和巩(gǒng)固

　　在学习课文(wén)时，读课(kè)文(wén)、读句子的过拦氏空程(chéng)中认识(shí)这些生(shēng)字，那就了解了这些生字在怎样的语境中使用，而(ér)不是(shì)单独的拿(ná)出一个字(zì)让孩子去记(jì)，这样效果是非常(cháng)低(dī)下的，而核游且(qiě)还是容(róng)易错，就是(shì)很多学生会写(xiě)这个字之后(hòu)，在考试中又不会了的主要的原因。

　　建议把二类字拿(ná)出(chū)来写(xiě)在纸(zhǐ)上，这(zhè)个字上面的注音(yīn)，则需要孩子们独立完成。

　　如果这(zhè)些生字的注(zhù)音全部(bù)正(zhèng)确，孩子对这些字(zì)应该(gāi)是认识，这只是初步(bù)的学习，在认识的基础上要理解这些(xiē)字(zì)也需(xū)要练(liàn)习。

　　除(chú)此之(zhī)外，还要关注(zhù)会认字(zì)中(zhōng)带颜(yán)色的会认字，带颜色(sè)的(de)会认字是(shì)多音字，我(wǒ)们不仅(jǐn)掌(zhǎng)握(wò)这(zhè)个生字(zì)在本课的读(dú)音，还要掌握它的其他音。

　　在语文书书后面有认字表，还有(yǒu)写字表，除了(le)认字表、写(xiě)字表(biǎo)之(zhī)外，还有词语表，我们可以好(hǎo)好利用起来。

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