怎样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学(xué)好护理学(xué)导论这(zhè)门(mén)课程是医学基础课基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几门(mén)科目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及(jí)药(yào)理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数最多的(de)几(jǐ)门，所以一定要重点攻克(kè)对于解剖的(de)学习，除了背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认(rèn)读(dú)标本上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书(shū)本上的(de)知识(shí)，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了(le)许(xǔ)多的。

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怎样学(xué)好护理学(xué)基础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程

　　基(jī)础课(kè)的(de)两年学习中，最(zuì)重(zhòng)要(yào)的几门科目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　对于(yú)解(jiě)剖的(de)学习，除了背书以外(wài)，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实(shí)习(xí)限于认读标本

　　上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且(qiě)也能极(jí)有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本(běn)上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立(lì)了实(shí)物的概念，再(zài)去理(lǐ)解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖课是(shì)学习健康状态(tài)时的(de)人体结(jié)构，那么(me)病理(lǐ)课就(jiù)是学习(xí)疾病状态时的(de)人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态(tài)，也就(jiù)很容易分辨什么是病(bìng)态(tài)，认识了病(bìng)态，更加深(shēn)了对常态(tài)的理解。

　　病(bìng)理课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多(duō)疾病状态的器官，要多(duō)记多看(kàn)多动手

　　生理课主要是解释(shì)一(yī)些人体(tǐ)的机(jī)能(néng)。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要(yào)的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药(yào)理(lǐ)，也是(shì)最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数(shù)最多的几门，所以(yǐ)一(yī)定(dìng)要(yào)重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学(xué)习(xí)，除(chú)了背(bèi)书以外，还要(yào)强(qiáng)调实习(xí)课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标本

　　 3、上好解剖实(shí)习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一(yī)些(xiē)结(jié)构和功能，就变得容易了(le)许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学习健(jiàn)康(kāng)状(zhuàng)态时的人(rén)体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的(de)人(rén)体结(jié)构了(le)，这两门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好了(le)常态，也就很容易分辨什么是病态(tài)，认识了病态，更(gèng)加深(shēn)了对常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的(de)学习(xí)跟解剖课大(dà)同(tóng)小(xiǎo)异(yì)，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的(de)器官，要多(duō)记多(duō)看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体(tǐ)的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　 您(nín)好，您可以报名参加成年人自考，选(xuǎn)择护理专(zhuān)业即可。

　　 希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　 我(wǒ)觉得现在学习护理专(zhuān)业(yè)还是(shì)挺不错的呀(ya)，未来的(de)就业前(qián)景也是相当的广阔，要知道(dào)现在(zài)护理专业已经被列为了(le)紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说(shuō)未(wèi)来(lái)的很长一段时间，这个(gè)专业(yè)都会被重点扶持(chí)，现在(zài)我们国家的护士(shì)还是比(bǐ)较(jiào)少的，数量(liàng)是远远(yuǎn)不够的。

　　特(tè)别是最近这几年来，又出现了很多特(tè)殊型(xíng)的护理(lǐ)职业，比如说家庭护理(lǐ)，还有儿童护理(lǐ)等等。

　　所以说护(hù)理专(zhuān)业毕业的大(dà)学本科生在很多医院都是非常抢手的，未来肯(kěn)定会成为(wèi)一个(gè)香饽(bō)饽。

　　 当然敏宽如果你(nǐ)准备去选择护理专业(yè)，那么(me)你本身必须要特(tè)别的热爱这(zhè)个行业(yè)，另(lìng)外就是你必(bì)须要是一个特别有爱心(xīn)，非常有责任心，平时也是比(bǐ)较细心的一个人。

　　在平时的(de)生活当(dāng)中大家一定要(yào)培养(yǎng)出严谨的(de)作风和良好的(de)生活习惯才行。

　　当(dāng)然了(le)，不管是哪(nǎ)一个专业，我们都(dōu)必须要付出全部的(de)精(jīng)力，这(zhè)样(yàng)我们(men)在这(zhè)个专(zhuān)业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专(zhuān)业

　　 医学基础课。

　　基础课的困(kùn)腔两年学习(xí)中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克(kè)。

　　对(duì)于解剖(pōu)的学习，除(chú)了(le)背书以外(wài)，还(hái)要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试，而(ér)且也能(néng)极(jí)有(yǒu)效(xiào)帮助理(lǐ)解书本(běn)上(shàng)的知识(shí)，一旦建立了(le)实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变(biàn)得(dé)容易(yì)了许多。

　　 如果说解剖课是学(xué)习健康状态时的人体结(jié)构，那(nà)么病理(lǐ)课(kè)就是(shì)学(xué)习疾病状态时的人体结构了(le)，这两门课是(shì)相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好了常(cháng)态(tài)，也就(jiù)很容(róng)易分辨(biàn)什么是病态，认识了(le)病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的(de)学(xué)习跟解(jiě)剖(pōu)课大(dà)同(tóng)小异，也要背很(hěn)多(duō)拗口的名词，理解(jiě)很多疾(jí)病(bìng)的表现(xiàn)，认(rèn)很多疾病状态(tài)的器(qì)官(guān)，要多记多看多动手。

　　生理(lǐ)课(kè)主要(yào)是解释(shì)一些人体(tǐ)的机能。

　　人体有很(hěn)多微妙而又神奇的功能(néng)，比如细胞的物质(zhì)能量代谢，血液的循环，神(shén)经的传导等等。

　　信手拈来，都那么(me)的精巧绝伦令人叹服。

　　不过(guò)叹服归(guī)叹服(fú)，学起来依旧不容易。

　　因为(wèi)所有的过(guò)程都是不可见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇(qí)妙，很多机制(zhì)尚未研究清楚，只能推断是怎样的情形，或(huò)者(zhě)就(jiù)一(yī)个现象存在(zài)好多种流行(xíng)的解释，这无疑增加了学(xué)习的困难。

　　生化是(shì)北(běi)医的头(tóu)牌课(kè)程，以内容难、考试严闻名校(xiào)内外(wài)。

　　生化主要是介绍人体内一(yī)些物质(zhì)与能量的代谢过程，要记很多极其复(fù)杂的化学(xué)符号。

　　完(wán)成一个反应桥尺亮通(tōng)常会(huì)涉(shè)及十几二十(shí)种(zhǒng)物质(zhì)，还(hái)要(yào)记住每一(yī)步(bù)发生(shēng)的器官以(yǐ)及发生的条件，想要记得准确而且完(wán)整非常困难。

　　可(kě)以自己编(biān)一些歌诀帮助记忆，比如在记(jì)忆人体八种必须氨基酸时，可(kě)以使(shǐ)用(yòng)词头法，把八种氨(ān)基(jī)酸的(de)词头(tóu)提出来(lái)组成一句相对容易(yì)记忆的话“一(yī)两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬(xié)氨酸)，这样(yàng)便轻松把八种不相关又(yòu)难记的(de)名(míng)词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后(hòu)一(yī)门，药理(lǐ)，这门(mén)课程也是(shì)让人头(tóu)疼(téng)的一门。

　　因为药物(wù)的名(míng)字都是外文翻译的(de)，只是些无意义生僻字的(de)堆积，又长又(yòu)难，不容易背，还容易搞混。

　　但(dàn)这门课的内容非常系统而有(yǒu)条理，没有琐(suǒ)碎的知识(shí)点。

　　以药物的(de)不良反应为(wèi)例，总(zǒng)论中指出，不良反(fǎn)应包括副作用、毒性作(zuò)用、过敏反应等(děng)，是指“与用药目的(de)无(wú)关，而对人体(tǐ)产生不利(lì)甚至(zhì)有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每(měi)一种药(yào)物都(dōu)有其不(bù)良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂(jì)具有抑制心脏、减慢心(xīn)率、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些作用如果符合治(zhì)疗目的，就是(shì)治疗作用(yòng)；如果(guǒ)不(bù)符合(hé)用(yòng)药目的，就成了对用药者不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入护理(lǐ)学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有(yǒu)趣(qù)且实用的课程。

　　比如中医就会学到很多养生的理念(niàn)、经络穴位(wèi)、 *** 手(shǒu)法、针灸(jiǔ)、简单的(de)中药(yào)配方等(děng)等，这些(xiē)内容不仅仅可(kě)以在临床(chuáng)传授给患者，对自(zì)己而(ér)言也是受用终生(shēng)的(de)。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的(de)迎风穴(xué)，将有效缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛(tòng)经的时候(hòu)，按压(yā)或针刺虎口处(chù)的合谷穴(xué)，也能很快(kuài)缓解疼痛(tòng)。

　　这些(xiē)知识非(fēi)常(cháng)实用，我(wǒ)们(men)平时(shí)身(shēn)体(tǐ)有(yǒu)些许不适的时(shí)候，也可以实地(dì)操作(zuò)一下，简(jiǎn)单(dān)且有效。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍经(jīng)典(diǎn)的商(shāng)务礼仪，如何得体地(dì)待(dài)人接物，站立坐(zuò)走的姿势(shì)，还有整饰仪容仪表等等，课(kè)程不(bù)仅(jǐn)限于课堂讲授，还包括大量的实(shí)习课。

　　同学们分小组练习或者(zhě)角色扮演。

　　比如推药(yào)车行走时需要上身(shēn)挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹(fù)，两臂与(yǔ)肩同宽，放在(zài)药车推(tuī)杆两(liǎng)侧(cè)，脚(jiǎo)尖在正前方直线(xiàn)行(xíng)走，步(bù)幅(fú)小而均匀(yún)，步速稍快(kuài)。

　　遇(yù)到难缠的病人(rén)时，首先应该冷(lěng)静，态度(dù)礼貌(mào)地向患者清晰(xī)的(de)解释(shì)。

　　如(rú)果不能(néng)解决，及时找(zhǎo)领导处理，原则(zé)是(shì)不能跟(gēn)病(bìng)人(rén)争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责(zé)任，而是一个技(jì)巧，首先留出一段时间让患者情绪冷(lěng)静下来(lái)；其(qí)次领导(dǎo)出面会使得患者有被(bèi)重(zhòng)视的感(gǎn)觉，也会(huì)重新审视(shì)自己的(de)行为，从解决问题的目的(de)出发，更(gèng)好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程实践性强而且(qiě)都非常的(de)有(yǒu)趣(qù)，从来不会有(yǒu)人(rén)逃(táo)课，期末(mò)考试也不为难大家，都能轻松(sōng)通过(guò)，所以是大(dà)学期间难得的(de)让同(tóng)学满(mǎn)意的优质课(kè)程。

　　除了上面提到的相(xiāng)对轻(qīng)松(sōng)的课程外(wài)，护(hù)理学院开设的重头课，护理(lǐ)学基础、内科、外科、儿科、妇科(kē)护(hù)理学其实是跟医(yī)学(xué)基础课一样的，让人丝(sī)毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门(mén)理论联系(xì)实际的课程。

　　从(cóng)入(rù)院时如何接待病人，如何(hé)填写(xiě)各种表单(dān)，如(rú)何写护理病历，以及患者住院期间可(kě)能(néng)会实施的各种护(hù)理操(cāo)作：急(jí)救护(hù)理(lǐ)、输血与输液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护(hù)等等。

　　对于刚入(rù)院的患者就涉及到如(rú)何(hé)与患者沟通，建(jiàn)立良好的护患关系(xì)，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于(yú)非语言性沟通，可(kě)见语言沟(gōu)通对于(yú)信息传达的作用(yòng)并没有我们想象(xiàng)中(zhōng)那么(me)大。

　　非言语性(xìng)沟通包(bāo)括肢体语言(yán)、表情、声调(diào)、语速(sù)等等。

　　像触(chù)摸就是一(yī)种非常好的关(guān)怀方(fāng)式(shì)，当(dāng)患者身体、心(xīn)理痛苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到(dào)意(yì)想(xiǎng)不到的效果(guǒ)。

　　此外如何建立良(liáng)好的护患关系(xì)，建立(lì)怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不(bù)是(shì)说替患者(zhě)准备好一切，尽量满(mǎn)足患(huàn)者(zhě)的要求(qiú)，就能称(chēng)之为优秀的(de)护理人(rén)员。

　　在(zài)患者完全不能(néng)自理的时候，确实(shí)应该尽(jǐn)量提供帮助，但只要患(huàn)者还具备(bèi)一定的(de)自理能力，就(jiù)应该充(chōng)分调动其积极性，锻炼他(tā)的(de)能(néng)力，挖掘他的潜力(lì)，不能养成依赖别人的习惯(guàn)。

　　护理的主要目(mù)的是让患者(zhě)摆脱护理、回归社(shè)会、提(tí)高生(shēng)活(huó)质量。

　　内外妇儿护(hù)理学，这四(sì)门课程(chéng)都会(huì)有每周一(yī)次临(lín)床见习的机会(huì)，大致内容是上午(wǔ)在(zài)病(bìng)房参(cān)观学习，看(kàn)看医(yī)生护士的工作流程、病房(fáng)环(huán)境(jìng)，以及(jí)各种疾病的临床表现，对特别典(diǎn)型或者罕见的病(bìng)例要主(zhǔ)动与病人(rén)交流(liú)，同(tóng)时完成(chéng)一份护理病历(lì)；下(xià)午要聚在一起讨论上午问(wèn)诊(zhěn)过的病(bìng)例(lì)，提出恰当(dāng)的护理计划与(yǔ)护(hù)理措(cuò)施。

　　护理学(xué)的内容也(yě)是很实用的(de)。

　　比如说外科护理学，主(zhǔ)要是介绍手术(shù)及外伤患(huàn)者(zhě)的护(hù)理。

　　手术患者的护理包括术(shù)前护理、术后护理、出院(yuàn)指导等三(sān)个部分(fēn)，像一般手术病人术后通常会出(chū)现的症状有疼(téng)痛、发(fā)热、恶(è)心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅(jǐn)痛苦(kǔ)而且会影(yǐng)响各器(qì)官的生(shēng)理功能，而且个体差异很大，每个人对疼痛(tòng)的(de)耐受都不一样，因此护理人(rén)员不能(néng)根据其他患者的经验来判断另一个患者的疼(téng)痛(tòng)程度，而要(yào)根据(jù)患者(zhě)主(zhǔ)述的感觉(jué)以(yǐ)及(jí)表现出来的表情、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情况，综合评估(gū)患者(zhě)的(de)疼(téng)痛(tòng)级别，合理给(gěi)予(yǔ)药物(wù)止(zhǐ)痛。

　　术后(hòu)患(huàn)者家属比较关心的问题是，如何饮(yǐn)食，如(rú)何(hé)活动。

　　基本(běn)的原则就是，非(fēi)消化道手术患者，腰麻后6小时(shí)左右，如无其他不(bù)适可以开始进食(shí)；消化道手(shǒu)术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食(shí)，之(zhī)后视病人情况逐(zhú)渐(jiàn)恢复饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物(wù)，以免影响伤(shāng)口愈合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓励早期(qī)下床活动的，视患者病情轻(qīng)重(zhòng)以及(jí)耐受程度循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天(tiān)，开始床(chuáng)上运动(dòng)，包括(kuò)深(shēn)呼吸、四肢关(guān)节(jié)伸屈运动、翻身(shēn)等等(děng)，术后第3-4天便可尝试(shì)离(lí)床活动，由床边活动(dòng)开(kāi)始逐(zhú)步加大运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习包括(kuò)一(yī)年半的(de)护理实习与半年的(de)医疗实习，护理(lǐ)实习是在各个科室(shì)跟着(zhe)护士老(lǎo)师(shī)从事护(hù)理工作(zuò)，医(yī)疗(liáo)实(shí)习则是(shì)跟随(suí)着医生老师从事医生工作。

　　临床实习首(shǒu)先要(yào)对(duì)病(bìng)人负(fù)责。

　　在(zài)医(yī)院你要面对的(de)对象是病人，不(bù)是(shì)数据不是机器，而(ér)是一(yī)个个生(shēng)命，因此你(nǐ)的(de)任何一个操作(zuò)都(dōu)要(yào)慎(shèn)之又(yòu)慎。

　　出(chū)了问题就是大问题，大到你不能承担，而且(qiě)会给(gěi)病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作(zuò)规范做事，比(bǐ)如输(shū)液时“三查(chá)七(qī)对”。

　　三(sān)查包括：操作前查，操作时查，操作后查；七对(duì)包括：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要(yào)对自己负(fù)责。

　　医院是个高危环境，要比普(pǔ)通人接触的高致病性病菌(jūn)多得多。

　　因此一定(dìng)要懂(dǒng)得保护自己，严格遵守医(yī)院制(zhì)定的(de)各(gè)项防护制度(dù)，尤其(qí)是针具与血制品，一定(dìng)要多(duō)加小心。

　　除了对自己的身体负责(zé)，还(hái)要对(duì)自己的学业(yè)负(fù)责(zé)，临床(chuáng)的老(lǎo)师都很繁忙，带的学(xué)生又多，不可能时时想着要给(gěi)你(nǐ)讲(jiǎng)授知识，只能自己多上(shàng)心(xīn)，多学(xué)多看多做多(duō)问，而且还(hái)要做(zuò)到及(jí)时与理(lǐ)论相联系(xì)，白天在临床见到不(bù)熟悉(xī)的病症(zhèng)或操作，晚(wǎn)上回来查(chá)查书弄清楚(chǔ)来(lái)龙去脉，这对知(zhī)识(shí)的(de)理解及积累是非(fēi)常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学(xué)护(hù)理专业好吗

　　 有还有坏(huài)吧，如果只是想要学习怎么护理(lǐ)，而不是从事(shì)护理专(zhuān)业的工作的(de)话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事(shì)护(hù)理(lǐ)工作的话，就(jiù)要做好面对辛(xīn)苦工作的准备(bèi)了(le)。

　　 现代女性越来越独立自主，很多人都向往成为都市“白富美”，乐(lè)意在自己身(shēn)上花钱，把自(zì)己打扮得美(měi)美的。

　　为此，她们愿意花(huā)费大(dà)量(liàng)的时间金钱(qián)来(lái)做(zuò)美容护理，让自己(jǐ)的皮(pí)肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容护理工作，每(měi)天(tiān)的工作(zuò)量相对比较(jiào)少，但是工作待遇却反(fǎn)而比医院医护人员高。

　　所以如果有(yǒu)机会从事这(zhè)个行业的话(huà)，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　 要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业知识(shí)

　　 护理这个专业越(yuè)来越(yuè)受(shòu)到人们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因为护理专业对于整个医(yī)疗团队起着决定性的作用，它的(de)好坏(huài)就可以看出这个医院的医疗水平到底(dǐ)是(shì)怎么样的(de)。

　　医疗工作的发展离不开好的护理团队(duì)，护理团队已经如何发展成为整个(gè)医(yī)疗工(gōng)作的重要(yào)组成部(bù)分了。

　　那么如何(hé)学习好护理(lǐ)专业知识呢？

　　 首先，学习护理专业的(de)学生，一定(dìng)好(hǎo)的自主学习的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要认真(zhēn)听讲好好学习专业的知识，也应该(gāi)课外多看(kàn)一些有关专业(yè)的书，拓展自己的认知能(néng)力，不仅仅局限在课本。

　　在贵(guì)阳(yáng)卫校，有很好的教学(xué)团(tuán)队，但是(shì)最主要(yào)的(de)还是(shì)自己(jǐ)的学习能(néng)力和吸收(shōu)能(néng)力。

　　 其次，如(rú)果(guǒ)学校(xiào)组织有在医院实(shí)习的(de)话，要好好的把握机会。

　　因为知(zhī)识是必须运用到临(lín)床的(de)，有时(shí)候(hòu)知(zhī)识丰富，但(dàn)是临床工作(zuò)不好的话(huà)也是白搭。

　　而且(qiě)临床需(xū)要很(hěn)好(hǎo)的专(zhuān)业技能，随着护理的发展(zhǎn)，现如今(jīn)的护(hù)理不仅仅是简单的打(dǎ)针输液或者注重生活(huó)上护理，而(ér)是一项专业(yè)的涵盖面比较广的(de)。

　　临床经验最(zuì)重要(yào)的四个(gè)方面就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才(cái)能给病人(rén)安全感，让病(bìng)人(rén)有(yǒu)一个好(hǎo)的(de)心情(qíng)，这才符合“为人民服务”的(de)精神。

　　 最后，一定要有崇(chóng)高的职业精神和为人民服务(wù)的精神。

　　因(yīn)为(wèi)大家(jiā)都知(zhī)道护理工作(zuò)是很忙的，有(yǒu)时候连续好几个(gè)月都没有休(xiū)息(xī)，那么这个时(shí)候一(yī)定要有集体主义精神，在集体利(lì)益和(hé)个人利益(yì)不冲突(tū)的情况下选择集体利益。

　　 学习好专业的护理知识(shí)，要选择学(xué)习氛围浓(nóng)厚(hòu)的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心(xīn)态和知识技能的塑(sù)造(zào)。

　　一定要摆正心(xīn)态(tài)，好好(hǎo)学习专业的(de)护理知(zhī)识(shí)，为医疗工作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护(hù)理专业呢(ne)

　　 这个(gè)阿！兴趣是最好(hǎo)的老(lǎo)师！想想当初你(nǐ)为(wèi)什(shén)么(me)选择(zé)了(le)这个专业(yè)？是对护士的崇拜，专还是希望自(zì)己(jǐ)也可(kě)以救属死扶伤(shāng)！救人！至于怎(zěn)么学好麻(má)！我认为上课好好听课，加(jiā)实践，考试(shì)前将理论知识联系实际，就可以了！我认为认真和努力，勤奋是最重(zhòng)要的(de)！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什么

　　 开设课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础(chǔ)医学(xué)、临床(chuáng)医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课电动牙刷如何自w到高c，将电动牙刷放在小洞里作文(kè)程：人体解剖学、生理(lǐ)学、病理学、药理学、医学心理学(xué)、医(yī)学伦(lún)理(lǐ)学、护理学导论、护理学基础(chǔ)、内科护理学、外科护理学、妇产科护(hù)理学、儿科护理学、急救护(hù)理(lǐ)学、预防(fáng)医学(xué)、精神护理(lǐ)学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节(jié)：包括临床综合(hé)实习、社区(qū)实习(xí)、论文撰写等，一般(bān)安排不少于36周(zhōu)。

　　 就业前(qián)景

　　 1、国内方(fāng)向

　　 护理专业被(bèi)教育(yù)部、卫(wèi)生部等六部委列入(rù)国家紧缺人才专业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织对各成员国(guó)卫生人才资源统计结果显示，许多国(guó)家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的(de)数量远(yuǎn)远不够，医护比例严重失(shī)调。

　　 按照卫生部要求，我国医院的(de)医(yī)生和护士(shì)的比例是1：2，重要科(kē)室医生和(hé)护士的比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例(lì)远远达(dá)不到卫(wèi)生(shēng)部的要(yào)求(qiú)，与1:2.7的(de)国(guó)际(jì)水平(píng)相差很(hěn)大，与发(fā)达(dá)国家1：8.5的比例(lì)相(xiāng)差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　 随着国际医疗市(shì)场(chǎng)对护理(lǐ)人员(yuán)的需(xū)求激增，“护士荒(huāng)”现象(xiàng)已日益突出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西(xī)兰、新加坡、日本(běn)及全球其他国家将急(jí)需200万护理(lǐ)人才，国际人力资源(yuán)公司已(yǐ)经把目光瞄准(zhǔn)中国。

　　世界性的护理人才(cái)资源(yuán)的短缺，给我国护理人员创造了更多迈出国门、迈(mài)向(xiàng)国际市场就业的机会。

　　业(yè)内专家介绍说，护理(lǐ)职业(yè)一直是国(guó)际(jì)上地位较高、薪(xīn)水(shuǐ)丰(fēng)厚的职业之一。

　　 如护(hù)士在美国平均电动牙刷如何自w到高c，将电动牙刷放在小洞里作文年薪达(dá)5万美元(yuán)，而美国缺(quē)护士30万人。

　　在(zài)澳(ào)大(dà)利(lì)亚，护士最容(róng)易找工作(zuò)或获得升(shēng)迁，同时，只要(yào)拥有(yǒu)了澳大利亚注册护士的资格(gé)，等(děng)于拿到(dào)了通向(xiàng)英(yīng)联邦国(guó)家(jiā)工(gōng)作(zuò)的(de)“绿卡”。

　　英、法、德等西方发达国家对护(hù)士均有许(xǔ)多优惠的政策。

　　因此，有深(shēn)厚的专(zhuān)业知(zhī)识(shí)、较(jiào)高(gāo)的综合素质和(hé)流畅的国(guó)际交流(liú)语言的护士在国际上就业、发展前景十分广(guǎng)阔(kuò)。

　　 ⑽ 学护理专业有什么感受吗(ma)有什么好处和弊端

　　 楼主问(wèn)的是好处(chù)，那就只(zhǐ)说好处：

　　 可(kě)以(yǐ)学(xué)会(huì)照顾自(zì)己和别人，包括老公小孩，爸爸妈(mā)妈，公公婆婆(pó)，小姨小叔等等

　　 可以有一份自食其力(lì)，收入稳定(dìng)和饿不死自己的工作

　　 可(kě)以学会在紧急时刻从容镇定，该(gāi)干什么干(gàn)什么

　　 可以学会夜间值班也不害怕，反而觉得是(shì)四周安静，便于思考的好时机(jī)

　　 可以在(zài)不断的考核和(hé)检查中磨练自(zì)己，使自己(jǐ)总是处于最佳状态(tài)

　　 可(kě)以(yǐ)学会处理各种复(fù)杂的人际(jì)关系，在和患者(zhě)和家属的(de)谈(tán)话中(zhōng)学(xué)会口(kǒu)齿伶俐(lì)

　　 可以在不停的(de)奔(bēn)忙中(zhōng)锻炼身体，保持身材苗条，四肢发达，健壮有力

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