小学六种说明方法及作用，六(liù)种说明方(fāng)法及(jí)作用(简短)是六(liù)种常用说(shuō)明方法分别是举例子、引资料、作(zuò)比较(jiào)、列数(shù)字、分类(lèi)别、打比方(fāng)的。

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小学六种说明(míng)方法及作用，六(liù)种说明方法(fǎ)及作用(简短(duǎn))

　　举例(lì)子的作用(yòng)是使文章表达的(de)意思更明确，读(dú)者(zhě)更能理解，具体地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　1、举例(lì)子

　　举出实际事例来说明事物(wù)，使所要说明的事物(wù)具体化，以便(biàn)读者理(lǐ)解(jiě)，这(zhè)种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举事例的说明方法说明事物(wù)或事理(lǐ)，一(yī)要(yào)注意例(lì)子的代表性，二要(yào)注意例子的适(shì)量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思(sī)更明(míng)确，读者更(gèng)能(néng)理解，具体地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了使说明的内(nèi)容更充实具(jù)体，更具说服力，可以引(yǐn)用一(yī)些文献资料(liào)、诗词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引资(zī)料的范围很广(guǎng)，可(kě)以是经典著(zhù)作，名家名言(yán)，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文(wén)章更具说服力。

　　体现说明文(wén)语言的准确性。

　　引用古诗：使说明文更具诗情画意。

　　引用故事(shì)使文章(zhāng)具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别相同或不同的事物(wù)、现象加以比较来说(shuō)明(míng)事物特征的(de)说(shuō)明方法。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽象(xiàng)的或者是(shì)人们比较(jiào)陌生的(de)事物，可以(yǐ)用具体的或(huò)者大家(jiā)已经熟悉的事物和它(tā)比较，使读(dú)者通(tōng)过(guò)比(bǐ)较(jiào)得到具体而(ér)鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特(tè)征也往往在比较中(zhōng)显现(xiàn)出来。

　　在(zài)作比(bǐ)较的时(shí)候，可以是(shì)同类相比，也可以(yǐ)是异类相比(bǐ)，可以对事物进行(xíng)“横(héng)比”，也可以对事(shì)物进行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说(shuō)明对象的(de)特(tè)点。

　　4、列数字(zì)

　　为了(le)使所要说明的事(shì)物具体化，还可以采用列数字(zì)的方法，以便(biàn)读者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较(jiào)多的数字，一(yī)定要准(zhǔn)确无误，不(bù)准(zhǔn)确的数字绝(jué)对不能用(yòng)，即使是估(gū)计的数字也要(yào)有可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的(de)方法进行(xíng)说明，既(jì)能准确客观地反映(yìng)事实情况，又(yòu)有较强的说(shuō)服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确(què)地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可以根(gēn)据形状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功用等属(shǔ)性(xìng)的(de)异(yì)同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别京东是谁的老板是谁。

　　作用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文(wén)章(zhāng)更(gèng)具(jù)有说(shuō)服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两(liǎng)种不(bù)同(tóng)事物(wù)之间(jiān)的(de)相似之处作比较，以(yǐ)突出事(shì)物(wù)的形(xíng)状特点，增强说明的形象性和生动性的说(shuō)明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说(shuō)明(míng)文(wén)中的打比方(fāng)的说(shuō)明方(fāng)法，同(tóng)修辞格上的(de)比(bǐ)喻还有联想是(shì)一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻、和借喻，而说(shuō)明多用明喻和(hé)暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生(shēng)动形象地说明了说(shuō)明(míng)对(duì)象的特点，使(shǐ)说明更(gèng)通俗易(yì)懂。

小学(xué)六种说明方(fāng)法及作用(yòng)

　　小(xiǎo)学(xué)的六种说明方法及(jí)作用如下(xià)京东是谁的老板是谁：

　　1、举(jǔ)例子(zi)。

　　是通过(guò)列举有(yǒu)代表性(xìng)的、恰当的事例来说明(míng)事物特(tè)征的说明方法。

　　作用：使文章(zhāng)表(biǎo)达的意思(sī)更明确，使说明的对象更生动(dòng)形象，便于(yú)读(dú)者理(lǐ)解。

　　例句：我国名胜古(gǔ)迹十分多.诸如泰山(shān),黄河,故(gù)宫,孔府(fǔ),普陀(tuó)山,明(míng)孝陵,香(xiāng)格里(lǐ)拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数(shù)量上说明事(shì)物特征或事理的方法。

　　需要注意(yì)的是，引用的数字，一定要准确无(wú)误，不准确的数字绝对不(bù)能用，即使是估计的(de)数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：使说明对象的特点(diǎn)更加(jiā)精确、科学令人信服。

　　例(lì)句：黄(huáng)河在近2000年间竟决口1500多(duō)次(cì)，改道26次，给(gěi)两岸人民带来了深重的苦(kǔ)难(nán)。

　　黄河(hé)是世(shì)界上含沙量最大的大(dà)河，其含(hán)沙量(liàng)相当于长江的(de)68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明文中斗老镇(zhèn)将(jiāng)两种(zhǒng)类(lèi)别相同或不同(tóng)的(de)事物、现象(xiàng)等加以比较来说(shuō)明(míng)事物特征的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：突出(chū)强调事物(wù)的某种特征。

　　例句(jù)：黄河(hé)是世界上含沙量(liàng)最大的(de)大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过比喻的修(xiū)辞手(shǒu)法来说(shuō)明事(shì)物特征的一种(zhǒng)说明方(fāng)法。

　　作用：使抽(chōu)象的(de)事物变得(dé)具体、生(shēng)动、形象(xiàng)。

　　例句：人们(men)都(dōu)说，黄河(hé)是中华(huá)民族的摇篮(lán)。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要说明(míng)事物的特(tè)征(zhēng)，往往从单(dān)方面(miàn)不(bù)易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性(xìng)质(zhì)、成因、功(gōng)用等属性的异同(tóng)，把(bǎ)事(shì)物分成(chéng)若干类(lèi)，然后依照类别逐(zhú)一加以说明，这(zhè)种(zhǒng)说明方法叫(jiào)分类别。

　　作用：使说明事物的特征条理清晰，一(yī)目了然。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类很多，总的来说可以分为两大类：一类是(shì)须鲸(jīng)，没有(yǒu)牙齿；一类是(shì)齿鲸，有锋(fēng)利的(de)牙齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用简明的语言(yán)对事物(wù)的本质(zhì)特征作概括的说明方(fāng)法。

　　作用：科学准确地解释空粗说明对象的内(nèi)涵,使说(shuō)明更严(yán)密，更通俗(sú)易懂。

　　例句(jù)：两组对边分(fēn)别平行的(de)四边形(xíng)叫平(píng)行四边(biān)形。

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