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小说(shuō)中(zhōng)反复(fù)的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

  反复的(de)作用和表达效(xiào)果分别(bié)是(shì):

  一、作用(yòng):

  1、强调,增(zēng)强语气或语势。

  2、起到反复咏叹,表达作者强烈情(qíng)感的作用。

  3、使诗文的格(gé)式(shì)整齐有序(xù),而又回(huí)环起伏(fú),充满语言美。

  二、表达(dá)效果:

  1、渲染气氛,创设意境。

  2、能突(tū)出(chū)景物的特征,使人如见其(qí)形,突出形象性(xìng)。

  反复的概念:

  反复就是根据表达(dá)需要,有(yǒu)意(yì)让(ràng)句子(zi)或词语重复出现的修辞方(fāng)法,反复就是(shì)为了强(qiáng)调(diào)某种意(yì)思,突出某种情感,特(tè)意(yì)重(zhòng)复(fù)使(shǐ)用(yòng)某些词语(yǔ)、句子或(huò)者段(duàn)落等(děng)。

  反(fǎn)复的(de)类型:

  1、词语反复:

  为凸显某种感情(qíng)或(huò)某种(zhǒng)行为,连续两次以上使用同一(yī)词语,达到强调的(de)目的。

  例句:沉默呵,沉(chén)默呵!不在沉默(mò)中爆(bào)发,就在(zài)沉默中(zhōng)灭(miè)亡。

  ——鲁迅《记念刘和(hé)珍君》

  简(jiǎn)析:鲁迅先(xiān)生在这里多次使用“沉默”一词(cí),表达自己对政府的(de)愤怒和(hé)对民众觉醒的期盼之情。

  2、词组或句(jù)子反(fǎn)复:

  有时为(wèi)了表达(dá)内容或结构安(ān)排的需要,要连续两次以(yǐ)上使用同一个(gè)词组或句(jù)子(zi)。

  例句:大山原来是这样的(de)!月亮原来是这样的!核(hé)桃树原来是(shì)这样的!香雪(xuě)走着,就像(xiàng)第一次认出养育她成(chéng)人的(de)山谷。

  ——铁凝《哦,香(xiāng)雪》

  简析:这里连续三次反(fǎn)复(fù)使(shǐ)用“原来是这样的(de)”,表明了(le)香雪(xuě)此时(shí)的快乐(lè)心情(qíng)。

  3、语段反复:

  此(cǐ)类(lèi)型在(zài)诗歌和小说(shuō)中(zhōng)最为常见。

  例句:鲁迅在小说(shuō)《祝福(fú)》中,不(bù)惜笔墨,连续(xù)两次(cì)重复以“我真(zhēn)傻,真的”开头的一大段(duàn)。

  简析:通(tōng)过反(fǎn)复的强(qiáng)调(diào),一(yī)方面表达祥林嫂丧夫48k纸是多少厘米 48k纸是a4纸的一半吗失子(zi)后(hòu)的痛(tòng)苦心(xīn)情,同时也反映鲁镇(zhèn)上的人们对(duì)她的冷漠,有力地批判(pàn)了摧残中国劳动妇(fù)女的封建礼教(jiào)。

反复的作(zuò)用答题格式(shì)

  反复:突出思想,强调(diào)情感;承上启下,层次清晰;多次强(qiáng)调,增(zēng)强感(gǎn)染(rǎn)力。

  加(jiā)强语气。

  借代(dài):以简代繁,以实代虚,以奇代凡。

  答题格式:强调,加强语气等;

  其他修辞手法及答题格式:

  比喻:化平淡为生动,化(huà)深奥为浅显(xiǎn),化抽象(xiàng)为具体。

  答题格(gé)式(shì):生(shēng)动形(xíng)象地写(xiě)出了+对(duì)象+特性(xìng)。

  生动形象地表现(xiàn)出了(le)……,表达(dá)了……情感(gǎn)。

  拟人:化物为人,拉近距离,亲切自然(rán):便于对(duì)话(huà),交(jiāo)流情感。

  答(dá)题格式:生动形象(xiàng)地(dì)写出(chū)了+对(duì)象(xiàng)+特性。

  生动形象地(dì)表现出了.……,表达了……情(qíng)感。

  排比:内(nèi)容集敏升中,增强气势;叙事透辟,条分缕析;语气(qì)强劲,抒(shū)情强(qiáng)烈。

  答题格式(shì):强调了(le)+对象+特(tè)性

  表现了.……,抒发了……,增强(qiáng)了语势,加强了感情。

  夸张:烘(hōng)托气氛,增强感染(rǎn)力,增强联想;创造气氛,揭示本质(zhì),给人(rén)以启示(shì)。

  反问(wèn):加(jiā)强语气,增(zēng)强语势,表达了(的情感),使文章有起伏(fú)。

  答题格式:强(qiáng)调,加强语气等;

  设问:自问(wèn)自答,引起读者颤(chàn)拿(ná)颂茄郑的注意(yì)和思考,使(shǐ)文(wén)章(zhāng)有起伏。

  答题格式:强(qiáng)调,加强语气等(děng);

  对比:使所表现的事(shì)物特(tè)征或所阐述的道(d48k纸是多少厘米 48k纸是a4纸的一半吗ào)理观点更(gèng)鲜(xiān)明(míng)、更突出。

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