大学的学(xué)分是啥意思，大学学分的规范是什么是学(xué)分制，教育形式的一种，以选(xuǎn)课为中心，教师辅导为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩点和学分(fēn)，衡量学生学(xué)习(xí)质(zhì)和量的归(guī)纳教育(yù)管(guǎn)理(lǐ)准(zhǔn)则的。

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大学的学分(fēn)是啥意(yì)思，大(dà)学学分(fēn)的规范是什么

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　　学(xué)习(xí)质(zhì)和量(liàng)的(de)归纳(nà)教育管(gu苯可以和溴水发生反应吗为什么，苯可以和溴水发生加成反应吗ǎn)理准则(zé)。

　　与班(bān)建制、导师制(zhì)合(hé)称三大教育形式。

　　19世纪(jì)末学分制

　　创始于美(měi)国哈佛大学。

　　1918年(nián)北(běi)京大学在国(guó)内首先实(shí)施”选课制”，1978年国内一些有(yǒu)条(tiáo)件

　　的大学开(kāi)端试行学(xué)分制，现在学分制变革(gé)已(yǐ)在国内高校(xiào)全面推开。

大学(xué)学分是什么意思

　　学(xué)分，是用(yòng)于核(hé)算学生学习量的一种(zhǒng) 计量(liàng)单位 ，按学期核算(suàn)，每门课程及实(shí)践环节的(de)详细学分(fēn)数以专业 教育方案 的规则为准。

　　部分校园也有按学分收费的准则。

　　经过(guò)学分能(néng)够评(píng)判(pàn)学生在(zài)大学期间(jiān)的(de)学习常识的广度，学生获得的学分越多，阐明学生(shēng)学到(dào)的东西也就越多。

　　在某些大(dà)学中，学(xué)分也变成了点(diǎn)评学(xué)生优(yōu)异程度(dù)的一(yī)个(gè)重要规范。

　　 大学学(xué)分(fēn)制(zhì)

　　一、学(xué)分制概述

　　　　学分制(zhì)，是指以选课为中(zhōng)心，以(yǐ)位置为辅(fǔ)佐，经过绩(jì)点和学分衡量(liàng)学生(shēng)学(xué)习质量(liàng)的归纳教育(yù)管理准则。

　　敬缓学分制创始于(yú)美国哈(hā)佛大学，与班(bān)建制、导师制合称三(sān)大教育(yù)形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁模(mó)制(zhì)

　　　　既(jì)有学年约(yuē)束的特征，又有彻底学分制的特征。

　　它既保留了学年制方(fāng)案性强、专业分类紧密完好的特性，又具(jù)有学分制的某(mǒu)些长(zhǎng)早樱处，比方(fāng)，在(zài)对课程的选修方面，给予(yǔ)学生在(zài)必定范围内的自由度等(děng)。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻(chè)底学(xué)分制是一种把有(yǒu)必要(yào)获得(dé)的(de)结业总(zǒng)学分作为结(jié)业规(guī)范的(de)一种教(jiào)育管理准则(zé)，它要求依照培养目标和教育方案(àn)中(zhōng)各门课程及教(jiào)育环节的学时(shí)量，确认每门课程的学分，设(shè)置必修课和选修课，规则各类课程的份额，以及准予学生结(jié)业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩点(diǎn)学分制(zhì)是在学分制基础上发生的一种(zhǒng)能用以显现学生每门课程的(de)学习成果的质量，以及学(xué)年和结业总成果(guǒ)质量的教育管(guǎn)理准则,，其核算公式为:学分绩点(diǎn)=学分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学分(fēn)制

　　　　加(jiā)权(quán)学(xué)分制也是(shì)在学分制的基(jī)础上发生的一种能用以显现学生对某(mǒu)些(xiē)要点课程(chéng)的学习质量，以(yǐ)区别(bié)学生专业水平凹凸的教育管理准则。

　　实施(shī)加权学分，将教育(yù)方案中的学分，依据课(kè)程类别(bié)，求学成果差异(yì)等(děng)别(bié)离确认(rèn)不同(tóng)的(de)权重系数，方案(àn)学(xué)分乘以(yǐ)权重系(xì)数，得出加权学分(fēn)，以(yǐ)区(qū)别学生学习成果好(hǎo)坏，并做为选拔尖子生、评优、评奖(jiǎng)的重要依据。

　　　　5、附(fù)加学分(fēn)制(zhì)

　　　　附(fù)加学分制是在(zài)要(yào)求(qiú)学生(shēng)修(xiū)满教育方案规(guī)则(zé)的(de)最低学(xué)格外，还(hái)应修满课外附加(jiā)学分才干结业的一种教(jiào)育管理(lǐ)准则。

　　一般说来，课(kè)外附加学(xué)分可依据学生参(cān)与学科比赛与学术活动、思想品德与(yǔ)社会工作、文体活动(dòng)与公益活动的(de)状(zhuàng)况来鉴定。

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