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  《五三天(tiān)天(tiān)练》和《黄冈(gāng)》的(de)区别

  《五三天(tiān)天练》和(hé)《黄冈(gāng)》都(dōu)是非常(cháng)不错(cuò)的辅助(zhù)学习资(zī)料,《五三天天练(liàn)》生物一些题目可能回比(bǐ)《黄冈》难一些。

  《53天(tiān)天练》语文里面有课堂笔记,数学有口算(suàn),梯形很全(quán)面,老师都(dōu)说不错。

  带着问(wèn)题去上课(kè),提高(gāo)听(tīng)课效率,培养专注力(lì)。

  《53天天练》题目由浅入深,逐步(bù)引导(dǎo)的,基(jī)础差的孩子可以做(zuò)简单的基础题,成绩(jì)偏(piān)好的孩子,可以(yǐ)挑战后面的难度较高的奥数题(tí)。

  《黄冈小状(zhuàng)元》系列丛书是(shì)由中小(xiǎo)学(xué)生教辅读物的知名出版机构——龙门(mén)书局出版发行的知名优秀教辅(fǔ)品牌图书。

  凭(píng)借龙门书局实力(lì)和资源,《黄冈小状元》已成为享誉全(quán)国的品(pǐn)牌,经过连续(xù)几年修订,《黄冈小状(zhuàng)元(yuán)》更加(jiā)充(chōng)实(shí),更加成熟,更加完(w英语对应词是什么意思,hungry对应词是什么意思án)善(shàn)。

如(rú)何选(xuǎn)择试(shì)题

  数学习(xí)题练习(xí)的(de)目的是(shì)通(tōng)过完(wán)成每一道题目后认(rèn)真(zhēn)思考,思考题型、考(kǎo)点(diǎn)、解题方法等信息,并对(duì)其做到举一反三。

  对易错题,找到出错(cuò)原(yuán)因,保证相关知(zhī)识(shí)点的了解掌握。

  所以,对作题的基本(běn)原则为“求精,不求(qiú)多”。

  作题(tí)必不可(kě)少,但题(tí)海战术不(bù)可取(qǔ)。

  有很多同学喜欢通(tōng)过高难度(dù)试题及(jí)偏(piān)题,来(lái)考验自己。

  解题成功,获取成(chéng)就的快(kuài)感。

  解题失败,了解自己自身实力(lì)水平。

  其(qí)实这也是不正确的方(fāng)法。

  因常常(cháng)挑战高难度(dù),反而忽略(lüè)了基础性的(de)知识,如(rú):书本(běn)里(lǐ)的定律、概念、公式等知识点。

  导致考试时(shí)经常出现基础题丢分现(xiàn)象。

黄冈小状元和53天天练的区别 哪个(gè)好

   53更加(jiā)适(shì)合(hé)学生用(yòng)来打(dǎ)基础,比较简单,而黄(huáng)冈更(gèng)适合(hé)提(tí)高能力,黄冈的题都会(huì)比较(jiào)难(nán),不适(shì)合(hé)基础薄(báo)弱的学生!

  

黄冈(gāng)小状(zhuàng)元和(hé)53天天练有什(shén)么不(bù)同

   《53天(tiān)天练》语文里面(miàn)有课堂(táng)笔记,数学(xué)有口算,梯形很(hěn)全面,老师都说(shuō)不错(cuò)。

  带着问题去上课,提高听(tīng)课效(xiào)率,培(péi)养(yǎng)专注力。

  《53天天练》题目(mù)由浅(qiǎn)入深,逐步引导的,基础(chǔ)差的孩子可以(yǐ)做简单的基础题,成(chéng)绩(jì)偏好的孩子,可以挑战后(hòu)面的难度(dù)较高的奥(ào)数题。

   《黄(huáng)冈小状元》系(xì)列丛(cóng)书是由中小学生教辅读物(wù)的知(zhī)名出版机构(gòu)——龙门书局(jú)出版发行(xíng)的(de)知名优秀教辅品牌图(tú)书。

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   单元基础知识训(xùn)练,创编大量与现实生活(huó)相结合(hé)的新题好题,题型多样,图(tú)文并(bìng)茂,层次合理。

  选作题和附加(jiā)题的设置、分值(zhí)的配置培中,打(dǎ)破了传(chuán)统的评(píng)价(jià)方(fāng)式,给了不(bù)同层次的学生更(gèng)多自主空(kōng)间,也给(gěi)了家(jiā)长和(hé)老师(shī)更灵活的评(píng)价方式(shì)。

黄冈(gāng)小状元(yuán)和53天天练哪个好

   《53天天(tiān)练(liàn)》和《黄冈》是很(hěn)好的(de)辅助学习材(cái)料(liào)。

   “五三天天(tiān)练”语文有猛(měng)指课堂笔记,数(shù)学有(yǒu)口算,梯(tī)形很(hěn)全面,老(lǎo)师(shī)说不(bù)错。

  带(dài)着问题去(qù)上课,提高(gāo)听力效率,培养集(jí)中注(zhù)意力(lì)的(de)能力。

  ”53日常练习“话题从简(jiǎn)到深,循序渐(jiàn)进,配知山孩子(zi)的(de)基础差(chà)可以做简单的基本问题,表(biǎo)现(xiàn)出(chū)对孩子(zi)的(de)偏(piān)爱,可(kě)以挑战以后更(gèng)高难度的奥运会。

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  经过几年的修订,它变得更加充实、更加成熟(shú)、更加完善。

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