小(xiǎo)学六种说明方法及作(zuò)用，六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用(简短)是六种常用说明方(fāng)法分别是举例子(zi)、引资料、作比较、列数(shù)字、分类别、打比(bǐ)方的(de)。

　　关于小学六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用(yòng)，六种(zhǒng)说明方法及作用(yòng)(简(jiǎn)短(duǎn))以及小学六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用，六(liù)种(zhǒng)说(shuō)明方法及(jí)作用 举例子，六种说(shuō)明方法及作用(简短)，十种说明方法及其作用，小学(xué)常用的6种说(shuō)明方法等问题，小编将(jiāng)为你整(zhěng)理以(yǐ)下(xià)知识：

小学六种说明方法及(jí)作用，六种说(shuō)明方法(fǎ)及(jí)作用(简短)

　　举例子的作用是使文章(zhāng)表达的意思更(gèng)明确，读者(zhě)更能理解，具体地(dì)说明了(le)说明对象的特点。

　　1、举例子(zi)

　　举出实际事(shì)例(lì)来说明事物(wù早晨的太阳叫什么，早晨的太阳叫什么雅称)，使所(suǒ)要(yào)说(shuō)明的事物具体(tǐ)化，以便(biàn)读者(zhě)理解，这种说明方(fāng)法叫举例(lì)子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方(fāng)法说明(míng)事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子(zi)的(de)适量性。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更明确，读者更能理(lǐ)解(jiě)，具体地(dì)说明了说明对象的特点。

　　2、引(yǐn)资料(liào)

　　为了使说明的(de)内容(róng)更(gèng)充实具(jù)体，更具说服力，可(kě)以引(yǐn)用一(yī)些文献资料、诗(shī)词、俗(sú)语、名(míng)人名言等。

　　引资(zī)料的(de)范围很广，可以是经(jīng)典著作(zuò)，名家名言，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文(wén)章更具(jù)说服力(lì)。

　　体现说明文语(yǔ)言的准确性。

　　引用(yòng)古诗：使说(shuō)明文(wén)更具诗情画意。

　　引用故(gù)事(shì)使文章(zhāng)具有趣(qù)味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比较是(shì)将(jiāng)两(liǎng)种类别相同或不同(tóng)的事物、现象(xiàng)加以比较来(lái)说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说明(míng)某些(xiē)抽象的或者是人们比较(jiào)陌生的事(shì)物，可以(yǐ)用具体的或者大家已经(jīng)熟悉的(de)事物和它比较，使读者通(tōng)过(guò)比较(jiào)得到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事物的特征(zhēng)也(yě)往往在比较中显现(xiàn)出来(lái)。

　　在(zài)作比较的(de)时候，可以是同类相比，也可(kě)以是异类(lèi)相比，可以对事物(wù)进行“横比”，也可(kě)以对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出(chū)强(qiáng)调了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　4、列数(shù)字

　　为了使所要说明的事(shì)物具(jù)体化，还可(kě)以(yǐ)采用列数字(zì)的方法(fǎ)，以(yǐ)便读者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定(dìng)要准(zhǔn)确(què)无误，不准确(què)的(de)数字绝对(duì)不(bù)能用，即使是估(gū)计的数(shù)字(zì)也要有可(kě)靠的根据(jù)，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列数(shù)字的(de)方法进行说(shuō)明，既能准(zhǔn)确客(kè)观地反映(yìng)事实情况，又有较强(qiáng)的(de)说服力。

　　更体现了说明文的准确性(xìng)，准确地说明了说(shuō)明(míng)对(duì)象的特点。

　　5、分类别(bié)

　　说明事物的特征，往往从单(dān)方面不易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功(gōng)用等属(shǔ)性(xìng)的异同，把事物(wù)分成若(ruò)干类，然后早晨的太阳叫什么，早晨的太阳叫什么雅称依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别(bié)。

　　作用(yòng)：条理(lǐ)清晰(xī)，层(céng)次清(qīng)晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明(míng)了说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使文(wén)章更具(jù)有(yǒu)说服(fú)力。

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方

　　利用两种不同事物之间的相(xiāng)似之(zhī)处(chù)作比较，以(yǐ)突出(chū)事物的形状特点(diǎn)，增强说明(míng)的(de)形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文(wén)中的打(dǎ)比(bǐ)方的说明方法，同修辞格上的比(bǐ)喻(yù)还有联(lián)想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻(yù)、和借喻，而说明多(duō)用明喻(yù)和暗喻(yù)，借喻(yù)则(zé)不(bù)宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形(xíng)象地说明了说明对象的特点，使说明更通俗(sú)易懂。

小(xiǎo)学六种说明方(fāng)法(fǎ)及作用

　　小学(xué)的六种说明(míng)方法(fǎ)及作(zuò)用如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通(tōng)过(guò)列举有代表性的、恰当的事例来(lái)说(shuō)明事物(wù)特征的说明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思更明确，使(shǐ)说明(míng)的对象更生(shēng)动形(xíng)象，便于读者理解(jiě)。

　　例句：我国名胜古迹(jì)十分(fēn)多.诸(zhū)如泰山(shān),黄河,故宫,孔府,普陀山,明(míng)孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上(shàng)说(shuō)明事物特(tè)征或事理的(de)方法。

　　需要注意(yì)的是，引用的数字(zì)，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用(yòng)，即(jí)使(shǐ)是(shì)估计的数字，也要有可靠的根据，并(bìng)力求近似(shì)。

　　作(zuò)用：使说明对象的特点更加精(jīng)确、科(kē)学令人信服。

　　例句：黄河在近(jìn)2000年(nián)间竟决口(kǒu)1500多次(cì)，改道26次，给两岸人民带(dài)来了(le)深(shēn)重的苦难。

　　黄河是世界上含沙量(liàng)最大的大(dà)河，其(qí)含(hán)沙量相当于长江的(de)68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇将两种类别相同或不同的事(shì)物(wù)、现象等加以比较来说(shuō)明事物特(tè)征的说明方法。

　　作用(yòng)：突出强(qiáng)调事物的某种特征(zhēng)。

　　例句：黄河是世界上含沙量最大(dà)的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过比喻(yù)的修辞手法来说明事(shì)物特征的一种说明方法。

　　作用：使抽象的事(shì)物(wù)变(biàn)得(dé)具体(tǐ)、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是(shì)中华民族的(de)摇(yáo)篮(lán)。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要说明事(shì)物的(de)特征(zhēng)，往往从单(dān)方面不(bù)易(yì)说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性(xìng)的(de)异同，把(bǎ)事(shì)物分(fēn)成(chéng)若干类，然后(hòu)依照类别逐一(yī)加以(yǐ)说(shuō)明，这种说明方法叫分类(lèi)别。

　　作用(yòng)：使说明(míng)事(shì)物(wù)的特征条(tiáo)理清晰，一目(mù)了然。

　　例句(jù)：鲸的种类(lèi)很多，总的来(lái)说可以分为两大(dà)类(lèi)：一类是须鲸(jīng)，没(méi)有牙(yá)齿；一类是齿(chǐ)鲸，有锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简明的(de)语言对事(shì)物(wù)的本质(zhì)特(tè)征(zhēng)作概括的(de)说明方法(fǎ)。

　　作用：科学(xué)准(zhǔn)确地(dì)解释空(kōng)粗说明对象的内涵,使(shǐ)说(shuō)明更严密，更通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　例句：两(liǎng)组对边(biān)分别平行的四边形叫平行四(sì)边形(xíng)。

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 早晨的太阳叫什么，早晨的太阳叫什么雅称