说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用答(dá)题格式，三(sān)年(nián)级说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)有哪些(xiē)及作用(yòng)是说(shuō)明方法及作(zuò)用：举例子(zi)：举出实际事例来说明事(shì)物(wù)，使所(suǒ)要说明的事(shì)物具体化，以便读者理解，这(zhè)种说明方法(fǎ)叫(jiào)举例(lì)子的(de)。

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说明方法有哪些(xiē)及作用答题格(gé)式，三年级说明方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际事例来(lái)说明事(shì)物，使所要说明(míng)的事物具体化，以便(biàn)读者(zhě)理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举事例的说明方法说明事(shì)物或事理，一要注(zhù)意例(lì)子的代(dài)表性(xìng)，二(èr)要注(zhù)意(yì)例子的适量(liàng)性(xìng)。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更明(míng)确，读(dú)者更能理解，具体地(dì)说明了说明对象的特点。

　　例(lì)句：云(yún)能预(yù)示天(tiān)气。

　　比(bǐ)如(rú)，在某某地区，出现云就代(dài)表将要下雨。

　　——《看云(yún)识天气(qì)》（根据大的范围列举相应的例子）

　　举(jǔ)了(le)具体(tǐ)的例子，真实(shí)具体有力地说明了……，使文(wén)章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实具体，更具(jù)说服力，可以引用(yòng)一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名(míng)人(rén)名言等。

　　引(yǐn)用的范围很广，可以是经典(diǎn)著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)更具说(shuō)服力。

　　体现说明文语言(yán)的准确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使说明文更具诗情画意(yì)；

　　引用故(gù)事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉(jiā)贞说它(tā)“制造奇特，人不(bù)知其所以为(wèi)”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以增(zēng)加文章的说服力）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有力(lì)地说(shuō)明事物的……特征(zhēng)，既(jì)增强了说服力(lì)，又增强了(le)趣(qù)味性。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)：

　　作比较是(shì)将(jiāng)两种类别相(xiāng)同或不同的事物、现象加以(yǐ)比(bǐ)较来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或(huò)者是人们比较陌(mò)生的事物，可以用具体的或者大家已经熟(shú)悉的(de)事物和它比较(jiào)，使读者通过比较(jiào)得(dé)到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比较(jiào)中显现出来(lái)。

　　在作比较的时候，可以是同类相比(bǐ)，也可以(yǐ)是异类相比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也可以对事(shì)物进行“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比(bǐ)较，突(tū)出强(qiáng)调了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　例句：永定河发(fā)水(shuǐ)时，来(lái)势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥(qiáo)却从没出过事，足(zú)见它的(de)坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被(bèi)说(shuō)明(míng)对象的特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了(le)使所(suǒ)要说明(míng)的事(shì)物(wù)具体化地铁的时速一般是多少公里，地铁的时速一般是多少码地铁的时速一般是多少公里，地铁的时速一般是多少码>，还(hái)可以(yǐ)采用列数字(zì)的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较多(duō)的数字，一定要准确无误，不(bù)准确的数字(zì)绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根(gēn)据，并(bìng)力(lì)求近似(shì)。

　　作(zuò)用(yòng)：用列数字的方法进行(xíng)说明，既能(néng)准确客(kè)观地反映(yìng)事实情况，又有较强的说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　更体(tǐ)现了说(shuō)明(míng)文的准确性，准(zhǔn)确地说(shuō)明(míng)了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄(xióng)伟，全长(zhǎng)50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有一个大拱，长达(dá)37.4米(mǐ)……——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（体现(xiàn)准(zhǔn)确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物(wù)的特征，往往从单方(fāng)面不易说(shuō)清楚，可以(yǐ)根据(jù)形(xíng)状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若(ruò)干类，然后依(yī)照类别(bié)逐一加以(yǐ)说明(míng)。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别(bié)。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层(céng)次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点，使文章(zhāng)更具有说(shuō)服力。

　　例句：按屏的建造材(cái)料极其(qí)装(zhuāng)饰的华丽程度，分(fēn)为(wèi)金屏、银屏(píng)、锦屏(píng)、画屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时(shí)也显(xiǎn)露(lù)了使用人不同的经济(jì)与文(wén)化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏的(de)种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间的相似(shì)之处作比较，以突(tū)出(chū)事物的形状特点，增强说明的形(xíng)象性和生动性的说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞(cí)格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借(jiè)喻，而说(shuō)明多(duō)用明喻和(hé)暗喻，借(jiè)喻则(zé)不(bù)宜(yí)使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了(le)说明对(duì)象的特点，使说明(míng)更通俗易懂。

　　例句(jù)：石拱(gǒng)桥的桥洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使要说明的(de)对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使(shǐ)被说明对象更形(xíng)象、具体，可以进行(xíng)状貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹(mó)了(le)……的(de)……特(tè)点(diǎn)，生动(dòng)形象详细具体地(dì)说明了……，使(shǐ)被(bèi)说明对象更准(zhǔn)确(què)更详尽更生(shēng)动。

　　例句(jù)：这些(xiē)石刻石狮(shī)子，有的母(mǔ)子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的(de)像注(zhù)视(shì)行人，千态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被说明更(gèng)具体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语言、科(kē)学的术(shù)语(yǔ)对某一概(gài)念的本质特征作规(guī)定性的说明叫下定义(yì)。

　　下定义能准确(què)揭示事物的本质。

　　作用(yòng)：使(shǐ)人们在阅读时对抽(chōu)象的字词(cí)能够更加明白(bái)、理(lǐ)解。

　　例句(jù)：统筹方法(fǎ)，是一(yī)种(zhǒng)安(ān)排工作(zuò)进程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物(wù)的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个(gè)侧面(miàn)，在事物(wù)的某一个特(tè)点做(zuò)些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的(de)字词能够更加明白，更易理(lǐ)解。

　　例句：大(dà)拱的两肩上(shàng)，各有(yǒu)两(liǎng)个小拱(gǒng)。

　　这个(gè)创造性(xìng)的设计(jì)，不但节约了石(shí)料，减轻(qīng)了桥身的重量，而且(qiě)在河水暴涨的(de)时候，还(hái)可以增加桥洞的过水量，减(jiǎn)轻洪水对(duì)桥(qiáo)身(shēn)的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加(jiā)拱，桥(qiáo)身也(yě)更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（使读者明白这个设计的巧(qiǎo)妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分复杂(zá)的(de)事(shì)物(wù)说清楚(chǔ)，就可(kě)以采用图(tú)表(biǎo)法，来(lái)弥(mí)补(bǔ)单用文字表(biǎo)达的缺欠(qiàn)，对(duì)某些事(shì)物(wù)解说(shuō)更(gèng)直接、了当。

　　作用：使人看了(le)一(yī)目了然。

　　条理清晰，直接地说明(míng)了说明对象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假(jiǎ)设的想法表示出将(jiāng)来会出现的情况。

　　作用：用假设(shè)的(de)环境来预设将来可能要出现的状况。

　　例句：我们只有一个地球(qiú)，如果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及作用(yòng)答题格(gé)式

　　说明方法及其作用答题格式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真(zhēn)切地(dì)说明了事(shì)物的××特点。

　　2、分类(lèi)别(bié)：条理清楚地说明了(le)事物的(de)××特点(diǎn)。

　　对事物(wù)的(de)特征（或(huò)事理(lǐ)）分(fēn)门别类(lèi)加以说明,使(shǐ)说明更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动形象(xiàng)地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准确地说明该(gāi)事物的(de)××特点(diǎn).使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调(diào)了被说(shuō)明对象的××特(tè)点（地(dì)位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科(kē)学的语(yǔ)言(yán)对说(shuō)明的对(duì)象（或科学事理）加以揭(jiē)示,从而更(gèng)科学、早陵做更本质、更(gèng)概括地(dì)揭示事物的特(tè)征（或事(shì)理）。

　　7、列图(tú)表：直(zhí)观形象地说明了事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　8、引用(yòng)法：用引用(yòng)的方法说(shuō)明(míng)事物(wù)的特征,增强说服力,如引用古诗文(wén)、谚语、俗话.引用说明(míng)在文(wén)章开(kāi)头,还起(qǐ)到引出说(shuō)明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形象化的描摹,使说明更具(jù)体(tǐ)生动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特征（或事理）加以(yǐ)具体的解(jiě)释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用(yòng)说明有以下几种形式—陆衡(héng)—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据地铁的时速一般是多少公里，地铁的时速一般是多少码；（作(zuò)用同列(liè)数字）C、引用名言、格言、谚语；作用(yòng)是(shì)使(shǐ)说明更(gèng)有说服力.D、引用神话(huà)传说、新闻报道、谜语、轶事(shì)趣(qù)闻等(děng).作用(yòng)是增强说(shuō)明的趣味性(xìng).（引用(yòng)说明(míng)在(zài)文章(zhāng)开头,还起到(dào)引出说(shuō)明对象的作用）。

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