幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内容有哪(nǎ)些小班，幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些(xiē)中班是(shì)幼儿园(yuán)晨间谈话内容有：以选择(zé)幼儿感兴趣的趣事(shì)为主的(de)话题：不同(tóng)年龄段的孩子，生(shēng)活(huó)经(jīng)验和被他们关注的内容都(dōu)有所(suǒ)不同，所(suǒ)以晨谈的内(nèi)容要根据本班幼儿的特点，因人、因(yīn)时、因事制(zhì)宜的进行(xíng)形式多样、生动活(huó)泼的交谈的。

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幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪些小班(bān)，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班

　　幼儿园晨(chén)间谈话内容(róng)有：1、以选择幼儿(ér)感兴趣的趣事为主的话题：不同年(nián)龄段的孩子，生活经验和被他们关注的内容都有所不(bù)同，所以晨谈(tán)的内容(róng)要(yào)根(gēn)据(jù)本(běn)班幼儿的特点，因人(rén)、因(yīn)时、因事(shì)制宜(yí)的进行形式多样(yàng)、生(shēng)动活(huó)泼(pō)的交谈(tán)。

　　内容要(yào)从幼儿的兴趣和近日生活的共同点出发，切入(rù)点要小而有趣，这样才能引起幼儿的关注(zhù)。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜(xǐ)爱(ài)的玩具”等这些(xiē)话题都是小班(bān)幼儿(ér)熟悉(xī)喜爱(ài)的，有一定的(de)经(jīng)验基础，才(cái)使幼(yòu)儿交谈起来有话(huà)想(xiǎng)说，有话要说。

　　“我的(de)好朋友”、“我(wǒ)的名字”、“快(kuài)乐的国庆”等这些话题又是中班幼(yòu)儿所熟悉和喜爱(ài)的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良好行为习惯为(wèi)目的(de)的话题：晨间(jiān)谈话时也(yě)可以渗透孩子生活习惯方面的教育。

　　给(gěi)孩子讲(jiǎng)解不乱(luàn)扔纸(zhǐ)屑的好(hǎo)处(chù)，让孩子们养成饭前便后(hòu)勤(qín)洗(xǐ)手的习惯，勤洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后(hòu)，发现小(xiǎo)班孩(hái)子们的(de)进餐习(xí)惯(guàn)退步了，大部分的孩子进(jìn)食量(liàng)小，而且广州夏天温度一般多少度，广州夏天温度一般多少度正常自(zì)己不主动独(dú)立进餐，总等着老(lǎo)师喂的现象非常严(yán)重(zhòng)。

　　因(yīn)此，我们利用晨间谈话向孩(hái)子们讲述“我(wǒ)是(shì)好宝(bǎo)宝”的故事，鼓(gǔ)励孩子们自己(jǐ)独(dú)立进餐，不要大人(rén)喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经(jīng)过(guò)两周(zhōu)的时间(jiān)孩子们(men)早上回园的情(qíng)绪稳定多了，哭闹的(de)现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开(kāi)拓幼儿视野为主的话题：爱玩是(shì)幼儿(ér)的天性(xìng)，游戏(xì)是孩子(zi)的最爱。

　　所以(yǐ)为了培(péi)养幼儿想说(shuō)、敢说、会(huì)说的习惯，让幼儿在(zài)游戏中学习(xí)。

　　我们玩(wán)了说反词、接(jiē)词、成语小秘(mì)密(mì)等语(yǔ)言游戏，还经(jīng)常(cháng)出些脑(nǎo)筋(jīn)急(jí)转弯，谜语，知识问答类的题目，启发开(kāi)动幼儿的小脑筋，训练幼儿的(de)思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养(yǎng)成爱动脑筋的好习惯(guàn)。

幼儿园晨(chén)间谈话内容(róng)有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如(rú)下：

　　1、通过提问引出(chū)谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们喜(xǐ)欢看动画片吗？喜欢看什么动画片呢(ne)？

　　（2）你为什么喜欢看这个动(dòng)画片呢(ne)？

　　2、出示动画片人(rén)物图(tú)片，引导幼儿就(jiù)这些动画片(piàn)人(rén)物和他们(men)所在的(de)动(dòng)画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小组，前尘和旁(páng)边的小朋友说说自(zì)己(jǐ)最喜欢的动画片是(shì)什么，为什么喜欢(huān)这个动画片。

　　（2）在开始谈话(huà)前提(tí)醒(xǐng)幼儿要轮流(liú)讲(jiǎng)，不要抢着讲，其(qí)他(tā)小朋友说话时要(yào)安静地倾听。

　　（3）教师(shī)到小组内倾听(tīng)幼(yòu)儿的(de)谈(tán)话，慧孙禅留意讲(jiǎng)得好的、内(nèi)容新颖的小朋友，对不愿或不敢交(jiāo)谈等(děng)谈话有障碍的小朋(péng)友进行鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大家(jiā)讨论得差(chà)不多的时候，请讲得(dé)好的(de)小(xiǎo)朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通(tōng)过提问拓展谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的动画片人物有哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没有值得我(wǒ)们广州夏天温度一般多少度，广州夏天温度一般多少度正常学(xué)习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方(fāng)式提(tí)供新的谈话经验。

　　如，小朋友们都(dōu)说了(le)自己(jǐ)最喜欢(huān)的动画(huà)片，下面，老师(shī)也和小朋(péng)友们分(fēn)享(xiǎng)一下(xià)老师最(zuì)喜欢(huān)的(de)动(dòng)画片(piàn)，老师最(zuì)喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因为《西游记(jì)》里的动画人物很多，他们都各有特色，其中(zhōng)老师最喜(xǐ)欢的是孙悟空，因为(wèi)他正义、聪明、勇敢，这些优点都是值得我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入新(xīn)的谈话经验后再组(zǔ)织幼儿交谈。

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