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颜(yán)元(yuán)的教育思想思维导图，颜元的教育思(sī)想主张

　　颜元的教育思想：1、培(péi)养目标：“实德实(shí)才(cái)之士”：颜元认为人(rén)才是治(zhì)国(guó)安(ān)民的根本，而人才主要依靠(kào)学校(xiào)教(jiào)育来培养(yǎng)。

　　学校(xiào)教育的培养目(mù)标是“实德实才之士”，即品德高尚(shàng)、有真才(cái)实(shí)学的经(jīng)世致用人(rén)才(cái)。

　　“实德实才之士”有两种，一种是“上下粗精皆尽力求全”的(de)通才，另一种是“终身止精一艺”的专门人(rén)才。

　　2、教育内容：“实学”：把以“六(liù)艺”为中心的“三事”、“六府”、“三物”作为教育内容(róng)，这就是颜元所谓的“实(shí)学(xué)”。

　　同时，颜元基于(yú)他“富(fù)国强(qiáng)兵”的政治理想，还提出教育要“兵农合一”“文(wén)武兼备”。

　　3、教学方法：“习行”：“习性(xìng)”，即(jí)学习与(yǔ)实践(jiàn)相(xiāng)结合。

　　第一，教(jiào)学(xué)要联系(xì)实际(jì)，观察、练习，“躬行而(ér)实(shí)践之”。

　　第二(èr)，反(fǎn)对静坐读书(shū)、闭门读书和空(kōng)谈(tán)理(lǐ)义，因为其(qí)脱离实际，不能解决实际问题(tí)还影响健康。

　　第三，并非排斥通过(guò)读(dú)讲来学习知识，而是主张(zhāng)读书、讲学、习行(xíng)相(xiāng)结(jié)合。

　　第四，人获得知识(shí)的目的在(zài)于“实(shí)行(xíng)”和(hé)“实用”。

　　4、“六(liù)斋”教学(xué)：颜元在自(zì)己规划的漳南(nán)书院中，陈设六斋，并规(guī)定了各斋具体教育内容，实行(xíng)“分斋教(jiào)学”。

　　漳南(nán)书院的六斋分别为文事斋、武备斋、经史(shǐ)斋、艺能斋、理学斋(zhāi)和帖(tiē)括斋。

　　之所以暂设“理学(xué)斋”和“帖括斋”，是为了适应当时的实际，等时机到(dào)了则关闭(bì大学专业分流什么意思啊，什么叫大学专业分流)这两(liǎng)斋。

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