朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)段，朝花夕拾藤野先生好词好句(jù)好段(duàn)摘抄(chāo)大全(quán)是《藤野(yě)先生》回忆了在日本东(dōng)北(běi)大学的留(liú)学生活，表达了深切的(de)怀(huái)念之(zhī)情的。

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　　牙(yá)牙学(xué)语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头(tóu)愣脑(nǎo)、游玩嬉戏、千山(shān)万岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石(shí)壮胆、山净水秀(xiù)、山高树茂、巍(wēi)然矗立(lì)

　　舞刀弄棍(gùn)、瓮中(zhōng)捉(zhuō)鳖、胸有成竹(zhú)、千山一碧(bì)、不动(dòng)声(shēng)色

　　奇山秀水、清(qīng)逸奇丽、寸草不生、装疯(fēng)卖(mài)傻、矫揉(róu)造作(zuò)

　　1.大概是物(wù)以希为贵罢。

　　赏析：与东莞属于几线城市句末语气(qì)的罢(bà)合用，以(yǐ)诙谐的(de)口(kǒu)气猜测在(zài)仙(xiān)台受优待的原(yuán)因，带(dài)有(yǒu)弱国国民的辛酸(suān)。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析：表达了(le)作者对清国(guó)留学(xué)生在东京造(zào)成恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于我(wǒ)的热心的希望(wàng)，不倦的教(jiào)诲(huì)，小而言之，是(shì)为中国，就是希望中国有(yǒu)新(xīn)的(de)医学;大而(ér)言之，是为(wèi)学术，就是希(xī)望新的医学传到中国去(qù)。

　　他(tā)的(de)性格(gé)，在我的眼里(lǐ)和心里是伟(wěi)大(dà)的。

　　赏析(xī)：深切(qiè)地表达了对藤野先生的怀念和(hé)感激(jī)。

　　4.似乎正要说出(chū)抑扬顿(dùn)挫的(de)话来。

　　赏析(xī)：表明事(shì)实并未出现(xiàn)，不过是作者想象(xiàng)中(zhōng)的情景(jǐng)，而鼓(gǔ)舞(wǔ)的力量是巨大的。

　　这就强烈的表现了(le)作者(zhě)对藤野先(xiān)生的怀念(niàn)。

　　5.因(yīn)为状况也无聊，说起来也(yě)无(wú)非(fēi)使他失望，便连信(xìn)也怕敢(gǎn)写了。

　　赏析(xī)：这里透露了作者(zhě)对辛亥革(gé)命后中国依然是半殖民(mín)地半封建社会(huì)的现状的失望和不(bù)满，从而(ér)也觉得无法报答藤野先生(shēng)对自(zì)己对(duì)中国人民的关(guān)心和期(qī)望，含蓄的笔调更(gèng)加强(qiáng)了文章思想(xiǎng)的(de)深度(dù)。

朝花夕拾藤(téng)野先生好词好句(jù)摘抄

　　朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好(hǎo)句摘抄，内容(róng)旦银(yín)猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵(guì)：事物(wù)因稀少而觉得珍贵。

　　同“物(wù)以稀为贵”。

　　2、无非：不(bù)外，没(méi)别的东莞属于几线城市。

　　3、何尝(cháng)：用在肯定形式前表示否定，有未(wèi)尝(cháng)、哪里(lǐ)、并不是的意思。

　　4、诘责(zé)：诘问谴责。

　　5、托辞：借口(kǒu)。

　　6、寒(hán)颤额：冷(lěng)得颤抖的(de)样子(zi)。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉(diào)，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音(yīn)的高低(dī)起伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从小处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句(jù)：

　　1、我先是住在监狱旁边一(yī)个(gè)客(kè)店里的，初(chū)冬(dōng)搏伏已经颇冷，蚊子却还(hái)多，后(hòu)来用(yòng)被盖(gài)了(le)全(quán)身，用衣(yī)服(fú)包了头脸，只留(liú)两个(gè)鼻孔出气。

　　在这呼吸不(bù)息的(de)地方，蚊子(zi)竟无从(cóng)插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台(tái)是一个市镇，并不大，天冷得利(lì)害，还没有中国的学生。

　　3、有一天，本级的学生会(huì)干事到我寓里来了，要借我的讲义看。

　　我检出来交给(gěi)他们，却只(zhǐ)翻检了一通(tōng)，并没有带走。

　　但他们一走，邮差就送到一封很(hěn)厚的信，拆开看时，第一(yī)句(jù)是:“ 你(nǐ)改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种欢呼，是(shì)每看一(yī)片(piàn)都(dōu)有的，但在我，这(zhè)一声却特别听得刺耳。

　　此后回到中(zhōng)国(guó)来，我看见那些闲(xián)看枪毙犯人的人们(men)，他们也何(hé)尝不酒醉似(shì)的(de)喝彩，一呜呼，无法可想(xiǎng)！但在那(nà)时那地，我的意见却变化了。

　　5、我虽(suī)然觉得客店(diàn)兼办囚人的饭食(shí)和我不相干，然而好意难却，也只得别寻(xún)相宜的住处了。

　　《藤野(yě)先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅22岁，他怀着(zhe)寻求救(jiù)国救民真理的理想，去(qù)日本留学，在东(dōng)京的弘文学院(yuàn)补(bǔ)习日文。

　　1904年9月(yuè)，转赴仙(xiān)台，进仙台(tái)医学专门学校(xiào)学医。

　　毕业于爱知县立医学校（现名古屋大学）的藤野先生，在鲁迅入学的两个月(yuè)前，升格为仙台医学专门(mén)学校的解(jiě)剖学教(jiào)授。

　　鲁(lǔ)迅在(zài)此认(rèn)识(shí)了这(zhè)位日(rì)本学(xué)者，并模桥(qiáo)且同他建立了深厚的师生友谊。

　　在日本军国主义影(yǐng)响下，当时的日本人对(duì)中国人民抱有狭隘的(de)民(mín)族偏见。

　　但藤(téng)野先生(shēng)并不如此，他对来自弱国的鲁迅(xùn)毫不歧视，倍(bèi)加(jiā)爱(ài)护(hù)，并以(yǐ)自己的(de)高(gāo)尚品质给鲁迅以极大的影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时作者(zhě)鲁迅正遭受北洋军阀及(jí)其御用(yòng)文人的迫害，从(cóng)北京(jīng)南下，来到厦门(mén)大学任(rèn)教(jiào)，作者(zhě)作此(cǐ)文予以怀念藤野先(xiān)生(shēng)，此文(wén)最初发表于同年十二月(yuè)出(chū)版的《莽原(yuán)》半月刊第(dì)23期，后收入散(sàn)文集《朝花夕拾》。

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