音(yīn)乐教育(yù)类包括(kuò)哪些专业(yè)类(lèi)别，音乐教(jiào)育类包括(kuò)哪些专业是音乐教育类一般特指音乐(lè)教育专业(yè)的(de)。

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音乐教育类包括哪些(xiē)专业类别，音乐教育类包括哪些专业

　　该专业(yè)主要培(péi)养和造就适应(yīng)社会主义市场经(jīng)济建设和教(jiào)育(yù)改(gǎi)革发展需要的具(jù)有较(jiào)好音乐(lè)素养和教学(xué)能(néng)力的专门人才。

　　开设(shè)此专业的院校有中央音乐学院、上海音乐学院、天津(jīn)音(yīn)乐学(xué)院、重庆(qìng)师范大学、西华师(shī)范大学、河北师范(fàn)大(dà)学等。

音(yīn)乐专业有哪些(xiē)

　　音乐专业主(zhǔ)要包(bāo)括声乐、器乐、指挥(huī)、录音、作曲、音乐教育等六个(gè)专业(yè)，其中音(yīn)乐艺考主要分为两个方向，一个(gè)是音乐教育类，另一个就(jiù)是音乐表演(yǎn)类。

　　1音(yīn)乐作(zuò)曲(qū)作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对素材进行整合(hé)、组装、创造性地安排与(yǔ)使(shǐ)用。

　　早期的音乐中，作品必须能(néng)够顺利进行演奏(zòu)才算完成(chéng)全部的(de)作曲(qū)工(gōng)作。

　　并且(qiě)，创作能够(gòu)演奏出来的音乐才(cái)能算是作曲。

　　随(suí)着(zhe)音(yīn)乐制(zhì)作（Music production）技术的发展，某些(xiē)声部最(zuì)后即(jí)便没有实现演奏，或者说部分音响并不适(shì)合真(zhēn)实演奏或无法(fǎ)演(yǎn)奏，也(yě)可通过电子设备(bèi)获得(dé)想(xiǎng)要的音乐效果。

　　所以当今看来(lái)，创作(zuò)某些即(jí)便没有最(zuì)后的演奏步(bù)骤的音乐也属于作(zuò)曲。

　　作曲(qū)是在完成音(yīn)乐内容的创作(zuò)。

　　音(yīn)乐中所有元素都服(fú)务于音乐内容，每个声部都是平等的。

　　任何音乐(lè)形式（包括单声(shēng)部音乐与纯打击乐音乐(lè)）至(zhì)少会包含织体、曲(qū)式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其中一个因素就(jiù)有可能改变(biàn)一首音乐的内容(róng)，明确这些(xiē)才能称为作(zuò)曲。

　　和声、复(fù)调、曲式分(fēn)析与管弦乐(lè)法，俗(sú)称为作曲“四(sì)大件(jiàn)”。

　　2、音乐(lè)教育如果(guǒ)你想(xiǎng)主修(xiū)音乐，并且想(xiǎng)在毕业后找(zhǎo)到一份(fèn)稳定的工作，那么(me)音乐(lè)教(jiào)育是一个不错的选择。

　　事实上这也是(shì)大多数音(yīn)乐专(zhuān)业毕业(yè)生的(de)选择。

　　如果你想成为一名私人乐器教师(shī)或K-12音乐教(jiào)师，大多(duō)数学(xué)校都会(huì)要求你(nǐ)有一个学士学(xué)位，而大学教师(shī)就需要(yào)硕士或博士学位(wèi)。

　　就拿美国举(jǔ)三眼蟹为什么有三个眼，三眼蟹为什么有三个眼睛例(lì)来说，学生的音乐教育学位课程可以为自己在大学所在州的认证(zhèng)做准备，所以如果学(xué)生毕(bì)业于(yú)肯塔基州的(de)音乐教育学士课程，不一定有资格在伊利(lì)诺斯州任教(jiào)。

　　而中国的情况就各有(yǒu)不同，每个地区每个(gè)学校的要求都不尽相同。

　　3、音(yīn)乐表演在(zài)本(běn)科(kē)和研究生阶段，音乐表演课程给(gěi)学生时间和(hé)资(zī)源来(lái)专注于(yú)演奏音(yīn)乐(lè)和磨(mó)练他们在(zài)一种主(zhǔ)要乐器上(shàng)的(de)技能。

　　这些课程要(yào)求(qiú)学生在入学前参加试镜(jìng)，培训学生成为表演家、音乐治疗师、私(sī)人乐(lè)器教师、歌(gē)剧演(yǎn)唱家、指挥家、教堂管风(fēng)琴手和音(yīn)乐(lè)家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音(yīn)乐制作(zuò)，电子音乐制作又名MI三眼蟹为什么有三个眼，三眼蟹为什么有三个眼睛DI制作，是九十年(nián)代随着(zhe)电脑的产生兴起(qǐ)而兴起的一种在电脑上完(wán)成(chéng)制作的音乐(lè)，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代(dài)音乐类最实用、最热门的专业无疑非电(diàn)子音乐制(zhì)作莫属。

　　音乐技术/录音艺(yì)术的学生将学习音(yīn)乐技术(shù)硕士学位所需的(de)录音、音乐制作、现场声音、电子音乐、信号(hào)处(chù)理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐(lè)认知、音(yīn)乐信息学等领(lǐng)域的高级技能(néng)。

　　需要学生在(zài)音乐技术的所有领域都拥有(yǒu)坚实的基础(chǔ)，通过与音乐表演和作曲专业的学生合(hé)作，尝试(shì)在实验性(xìng)音乐与(yǔ)传(chuán)统音乐之间建(jiàn)立联(lián)系(xì)。

　　5、编曲唱作务(wù)敏锐(ruì)度(dù)，以进(jìn)入(rù)竞争激(jī)烈(liè)的词曲创(chuàng)作领域。

　　学生将参(cān)加作曲相关的一对一课(kè)程，发展(zhǎn)特(tè)定的(de)技(jì)能(néng)和自己的(de)风格，并获得在不(bù)断发展(zhǎn)的音乐产(chǎn)业中工作(zuò)所需要的一系列工具和技术。

　　偏向于流(liú)行音乐(lè)方面(miàn)的作曲编曲(qū)，招收的很多都(dōu)是在(zài)唱(chàng)歌方面有不错(cuò)基(jī)础的学(xué)生，在软件的学(xué)习上(shàng)不会太(tài)过强求，更偏向于音乐的(de)创造性。

　　研究的(de)很多(duō)方面也是现代流行音(yīn)乐方面的(de)风(fēng)格、创(chuàng)作(zuò)方式等(děng)。

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