说(shuō)明(míng)方法有哪些及作用答题(tí)格(gé)式，三年级说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用是(shì)说(shuō)明方法及作用：举例子：举出实际事例来说(shuō)明事物(wù)，使所(suǒ)要(yào)说明的事物具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法叫举例子(zi)的(de)。

　　关于(yú)说明方法(fǎ)有哪些及作用答题格(gé)式，三年级(jí)说(shuō)明方法有哪些及作用以(yǐ)及说明方法(fǎ)有哪些及(jí)作用答题格(gé)式，小(xiǎo)学说明方法有哪些及作用，三(sān)年级说明(míng)方法有哪些及作用，语文(wén)说明方法有哪些及作用，所有说(shuō)明方(fāng)法有哪些及作用(yòng)等问题，小编将为(wèi)你整理以下知(zhī)识：

说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些(xiē)及(jí)作(zuò)用答(dá)题格式，三年级说明方(fāng)法有哪些(xiē)及作(zuò)用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的说(shuō)明方(fāng)法说明(míng)事物或事理，一要注意例子(zi)的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达(dá)的(de)意思更明确，读者更能(néng)理解，具体地说明了说明(míng)对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：云能预示天气。

　　比如(rú)，在某某地(dì)区(qū)，出(chū)现(xiàn)云就代表将要(yào)下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举(jǔ)相应的例子）

　　举(jǔ)了具体的例(lì)子，真实具(jù)体有(yǒu)力地说(shuō)明了(le)……，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的(de)内容更充实具体，更(gèng)具(jù)说服力，可以引用(yòng)一些文献(xiàn)资料(liào)、诗词、俗语、名人名(míng)言等(děng)。

　　引(yǐn)用的范围(wéi)很广(guǎng)，可以是经典著(zhù)作，名家名言，公式定(dìng)律(lǜ)，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说(shuō)服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明文更具诗情画意；

　　引用故事使文(wén)章具有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝(cháo)的张嘉贞说它“制(zhì)造奇特(tè)，人(rén)不(bù)知其所以为(wèi)”。

　　—古代诗人称号大全全部，古代诗人称号大全诗圣诗仙等—《中国石拱桥》（可以增(zēng)加(jiā)文章的说服力）

　　用作引用的(de)说明方法(fǎ)能够简洁，有力(lì)地说(shuō)明事物的……特征，既增强了说服力(lì)，又增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较是将(jiāng)两种类别(bié)相同(tóng)或不同的事物、现象加以比较来说(shuō)明事物特征的说明(míng)方(fāng)法。

　　说(shuō)明某些抽(chōu)象的或者是人们比较陌(mò)生的事(shì)物(wù)，可以用(yòng)具(jù)体的或者大(dà)家(jiā)已(yǐ)经熟悉的(de)事物和它比较(jiào)，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征(zhēng)也(yě)往往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可以是同类(lèi)相比，也可(kě)以(yǐ)是异类相比，可(kě)以对事物进行“横(héng)比”，也(yě)可以(yǐ)对事(shì)物进(jìn)行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调了(le)说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　例(lì)句：永定河(hé)发水时(shí)，来势(shì)很猛，以前两岸河堤(dī)常(cháng)被冲(chōng)毁，但是这(zhè)座桥却从没(méi)出过事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出(chū)被说明(míng)对象的特点(diǎn)）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所(suǒ)要说明(míng)的事物(wù)具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较(jiào)多的数字，一定要(yào)准确无误(wù)，不准(zhǔn)确的数字绝对不(bù)能(néng)用，即使(shǐ)是估计的数字也要有(yǒu)可(kě)靠(kào)的根(gēn)据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明(míng)，既能准(zhǔn)确(què)客观(guān)地反映事实情况，又有较强(qiáng)的说(shuō)服(fú)力。

　　更体现了说明文的准确性(xìng)，准确地说明了说明(míng)对象的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个大拱(gǒng)，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物的特征，往(wǎng)往从单方面不易说清(qīng)楚(chǔ)，可(kě)以根据形(xíng)状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若(ruò)干(gàn)类，然后依照(zhào)类别(bié)逐一(yī)加以说明。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象的(de)特点(diǎn)，使文章更具有说服(fú)力(lì)。

　　例句：按屏的建造材料极(jí)其装饰的华丽程度，分为金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏(píng)等，因而在艺术上有雅俗(sú)之别，同时(shí)也显(xiǎn)露了使(shǐ)用人(rén)不(bù)同(tóng)的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏(píng)的种类）

　　6、打(dǎ)比方(fāng)：

　　利用两种不(bù)同(tóng)事物之(zhī)间(jiān)的相(xiāng)似之处作比较，以突出事物的(de)形状特点，增强说明的形(xíng)象性和(hé)生(shēng)动性的说明(míng)方法(fǎ)叫(jiào)做打(dǎ)比方(fāng)。

　　说明文中(zhōng)的打(dǎ)比方的(de)说明方法(fǎ)，同修辞格上的比喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有(yǒu)明喻、暗喻和借喻，而说(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……比作……，生动形象地(dì)说明了(le)说明对象的特点，使(shǐ)说(shuō)明更(gèng)通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥(qiáo)的(de)桥(qiáo)洞成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹(mó)状(zhuàng)貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体(tǐ)，可以进行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹(mó)了……的……特点，生动形象(xiàng)详(xiáng)细具(jù)体地说明了……，使被说明对象更(gèng)准确更(gèng)详尽更生(shēng)动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有(yǒu)的像倾(qīng)听水声，有的像(xiàng)注视(shì)行(xíng)人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被说明(míng)更具体，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语言、科(kē)学的术(shù)语对某(mǒu)一概念(niàn)的(de)本质(zhì)特征作规定性的说明(míng)叫下(xià)定义(yì)。

　　下(xià)定义能(古代诗人称号大全全部，古代诗人称号大全诗圣诗仙等néng)准确揭示事物(wù)的本质。

　　作用：使人们(men)在阅读时对抽象的字词(cí)能够更加明白、理解。

　　例句(jù)：统筹方法(fǎ)，是一种安排工作进(jìn)程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示(shì)事物的本质）

　　9、作诠(quán)释(shì)：

　　从一(yī)个侧面，在(zài)事物的(de)某(mǒu)一个特点做(zuò)些一般性的解释(shì)。

　　作用：使读(dú)者在(zài)阅读时对抽象的字词能(néng)够更加明白(bái)，更易理解。

　　例句：大拱(gǒng)的两(liǎng)肩上，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造性的设计，不(bù)但节约了石料，减(jiǎn)轻了桥身的重量(liàng)，而且在河水(shuǐ)暴涨的时候，还(hái)可(kě)以增加桥洞(dòng)的过(guò)水(shuǐ)量，减(jiǎn)轻(qīng)洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者(zhě)明白这个设(shè)计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了(le)把十分复(fù)杂(zá)的事物说清楚(chǔ)，就可(kě)以采(cǎi)用图表法，来弥补单用(yòng)文字(zì)表达的缺(quē)欠(qiàn)，对某些事物解说更直接、了当(dāng)。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直(zhí)接地说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是(shì)用假(jiǎ)设的想法表示出将(jiāng)来会出现的情况。

　　作用：用假设(shè)的环境(jìng)来预设将(jiāng)来可能要出现的状(zhuàng)况。

　　例(lì)句：我们只(zhǐ)有一个地球，如果它被破坏了，我们别无(wú)去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地(dì)球》

说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作(zuò)用答题格(gé)式(shì)

　　说明方法及其作(zuò)用答(dá)题格式如下(xià)：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地说(shuō)明(míng)了事(shì)物(wù)的××特(tè)点。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚地说明了事物(wù)的(de)××特点。

　　对事物(wù)的特征（或事理）分(fēn)门别类加以说明,使说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生(shēng)动形象地说明(míng)该事物的××特点,增强了文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列(liè)数(shù)字：具体而准确地说明该事物的××特点.使(shǐ)说明更有说服力(lì)。

　　5、作比较：突出(chū)强调了被说明对(duì)象(xiàng)的(de)××特点(diǎn)（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学的语(yǔ)言对说明的对象（或科学事理）加(jiā)以揭示(shì),从而更科(kē)学、早陵(líng)做更本(b古代诗人称号大全全部，古代诗人称号大全诗圣诗仙等ěn)质、更概括地揭示事物的特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象地(dì)说明了事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的方法说(shuō)明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用(yòng)说明在(zài)文章开(kāi)头(tóu),还起到(dào)引(yǐn)出说明对象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌(mào)：对(duì)事物的特征（或(huò)事理）加(jiā)以(yǐ)形象化的(de)描摹,使说明更具体生动形(xíng)象(xiàng)。

　　10、作诠释：对(duì)事物的(de)特征（或(huò)事理）加以具(jù)体的解释说(shuō)明,使说明更通俗(sú)易(yì)懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明有以(yǐ)下几种形式—陆衡—A、引用(yòng)具(jù)体的(de)事例；（作(zuò)用同(tóng)举(jǔ)例子） B、引用具体(tǐ)的数据；（作用同列数字）C、引用(yòng)名言、格言(yán)、谚语；作(zuò)用(yòng)是使说明更有说服力.D、引用神话传说(shuō)、新闻报道、谜语、轶(yì)事(shì)趣闻等.作(zuò)用(yòng)是增强说明的趣(qù)味性.（引用说明在(zài)文(wén)章(zhāng)开头,还起到引出说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的(de)作用）。

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 古代诗人称号大全全部，古代诗人称号大全诗圣诗仙等