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一年级(jí)语(yǔ)文一类字和二(èr)类字(zì)是什么意(yì)思啊，小学一年级(jí)语(yǔ)文一类字和二类字(zì)是什么

　　一年级语(yǔ)文(wén)一类(lèi)字是课本中写在田字(zì)格里的(de)，要求会写、会读、会注音(yīn)、会组(zǔ)词、会写笔(bǐ)顺；

　　二类字是在(zài)一类字上面，标了(le)拼音的(de)。

　　这些字要求会读，会注音。

　　语文(wén)是基础教(jiào)育课程体(tǐ)系中的一门重点教学科目，其教(jiào)学的内容是语言(yán)文化(huà)，其运行的形式也(yě)是(shì)语言文(wén)化。

　　语文能力是(shì)学习(xí)其他学科和科学(xué)的(de)基础(chǔ)，也是一(yī)门(mén)重要(yào)的人文社(shè)会科学，是(shì)人们相互交流思想等的(de)工具。

一类字和二类字是什么意思？

　　一(yī)类字和(hé)二(èr)类字的解释是：

　　1、“一类字(zì)”是需要会注音、会(huì)书写、会(huì)展笔顺、会组词(cí)、会造(zào)句(jù)、会应(yīng)用于口(kǒu)语(yǔ)和书面(miàn)用语中等等。

　　在简瞎(xiā)课(kè)本中的编排是(shì)：课(kè)文后(hòu)边的虚(xū)宫格中(zhōng)的字,统(tǒng)计在(zài)语文(wén)书后的《写字表(biǎo)》中。

　　2、“二类字”是需要会(huì)注音，再现(xiàn)时会(huì)读(dú)，其他(tā)知识不要(yào)求全体学生(shēng)掌握，但可作为分层教学时A层学生的学习内容。

　　在课本(běn)中的编排是：课文后(hòu)边横线间隔(gé)中有(yǒu)拼音(yīn)的字,统计在语文书后的《认字(zì)表》。

　　一(yī)类(lèi)字和二类字的学(xué)习方法：

　　一、一类字的学习和巩固

　　学生除了知道这个字(zì)的结构，正确的笔顺，一共有(yǒu)多少笔画(huà)，还能写(xiě)出注音……其(qí)实就是学习这(zhè)些生字的字音、字形和(hé)字(zì)义。

　　老师和家(jiā)长可以在孩(hái)子们掌(zhǎng)握之(zhī)后(hòu)，进行听写(xiě)或看拼音写(xiě)词语(yǔ)等考查，以便掌握孩(hái)子的生(shēng)字学习情况。

　　对于写错的(de)字，学生(shēng)要认真的分(fēn)析(xī)字(zì)形，书写正确。

　　二、二类字(zì)的(de)学(xué)习(xí)和巩(gǒng)固

　　在(zài)学习课文时(shí)，读课文、读句子的过拦氏空程中认(rèn)识这些生(shēng)字，那(nà)就了解了(le)这些生(shēng)字在(zài)怎样的(de)语境中使(shǐ)用，而不是单独的拿出一个字(zì)让孩(hái)子去记，这样效果(guǒ)是非常低下的，而(é戴自动蝴蝶去上班感受，带自动蝴蝶去上班r)核游且还是容(róng)易(yì)错，就是(shì)很多学生会(huì)写(xiě)这个字之后(hòu)，在考试中(zhōng)又不会了的(de)主要(yào)的原因。

　　建议(yì)把二类字拿出来写在纸上，这个字上(shàng)面(miàn)的注音，则需要(yào)孩子们(men)独立完成。

　　如果这些生字的(de)注(zhù)音全部正确，孩子对这些字应该(gāi)是认(rèn)识(shí)，这只(zhǐ)是初(chū)步(bù)的学习，在认识的基础(chǔ)上要(yào)理解这(zhè)些字也需(xū)要练习。

　　除此(cǐ)之外，还要(yào)关注(zhù)会(huì)认字中(zhōng)带颜(yán)色的会认字，带颜色的会认字是多音字，我(wǒ)们不仅(jǐn)掌握(wò)这(zhè)个(gè)生字(zì)在本课的(de)读音，还要掌握它的其(qí)他音。

　　在(zài)语文(wén)书书后面有认字表，还有写字(zì)表，除了认字表、写字表之外，还有(yǒu)词语表，我(wǒ)们可以好好利用起来。

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