句式杂糅什么(me)意思怎么判断出来，句式杂糅是啥意(yì)思(sī)是句型混(hùn)杂的意思是：把(bǎ)两个句子放(fàng)在(zài)一个句子(zi)应该(gāi)结束的地方的。

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句(jù)式杂(zá)糅(róu)什么意(yì)思怎么判断出来，句式杂糅是啥意思

　　前(qián)后交叉错乱，句式结构混(hùn)乱(luàn)，形成组合句。

　　下面是(shì)小编的细(xì)节(jié)，让(ràng)我们(men)来看看吧！

　　将两(liǎng)种不同的句法结构(gòu)混合在一个表(biǎo)达式中，会造(zào)成句子(zi)结(jié)构的混乱和语义上的(de)纠结，这就是所谓的杂合。

　　句型的混杂也(yě)被称为结构混乱。

　　换(huàn)言之，几个(gè)结构或(huò)意义被组(zǔ)合在(zài)一(yī)个(gè)句(jù)子中，使句子结构(gòu)混乱(luàn)，意(yì)思不清(qīng)。

　　（在表达时，你(nǐ)要同(tóng)时使用这(zhè)个句(jù)型(xíng)和那个句型。

　　因此，可以说这(zhè)两种句型是组合在一起的，而(ér)半(bàn)转现象是(shì)句(jù)型(xíng)的(de)混合。

　　）

　　1不难看出(chū)，这个(gè)明显(xiǎn)错(cuò)误的(de)案(àn)件迟(chí)迟得不(bù)到公正判决的根本原因(yīn)，是(shì)党的作风没有犯任(rèn)何错误(wù)。

　　分析：后一条款(kuǎn)是(shì)“根本原因(yīn)是(shì)党风不正”和“党风不作恶”的混合(hé)体。

　　2除了北京大(dà)学的(de)教职(zhí)员工外，清华大学等15年历史的(de)大(dà)学(xué)的师生和科技工作(zuò)者也参(cān正三角形也叫什么形，正三角形有什么性质？)加了培训(xùn)班。

　　而(ér)清华大学的师生和(hé)科技工作者也参与了(le)这项研(yán)究，修改了时间，删除了(le)其中一(yī)项(xiàng)。

　　语言疾病的类型往(wǎng)往表(biǎo)现为(wèi)句型组合

　　1有(yǒu)时作者想用这种结构(gòu)，有时他想用那种结构。

　　因此(cǐ)，这(zhè)两(liǎng)种(zhǒng)结构都被使用。

　　2虽然一个句(jù)子的结构(gòu)是完整(zhěng)的(de)，但它的最后一部分被(bèi)用(yòng)作另(lìng)一个句子的开头。

　　三(sān)。

　　中途(tú)，易哲说了一半时(shí)间，突然又开始了新的事业，开始(shǐ)了新的(de)一句话。

　　4反(fǎn)客观主义是指用句子前半(bàn)句主语以外的成分作为后半句的主语，从而(ér)引起(qǐ)纠结。

　　判断句型是否混(hùn)杂，最基本的方法(fǎ)就是梳理(lǐ)主体，看搭配是否(fǒu)有问题

什(shén)么(me)是句式(shì)杂糅(róu)呢?

　　把两(liǎng)种不(bù)同的句(jù)法结(jié)构混杂在一个表(biǎo)达式中，结果(guǒ)造成语句结构(gòu)混乱、语义(yì)纠缠，这样的语病就(jiù)叫(jiào)杂糅。

　　句式杂糅又称为结构(gòu)混乱。

　　即把几种结(jié)构或几(jǐ)个意思(sī)硬凑在一个句(jù)子里，使句(jù)子(zi)结构混乱表意不明。

　　（表达时因既想(xiǎng)用这种句式，又想用那种句式(shì)，结果造成将两种句式放在一起(qǐ)说(shuō)，半截转(zhuǎn)向的现象，就是(shì)句式杂糅。

　　）

　　句式杂糅的判断：

　　（1）举棋不(bù)定(dìng)：作者时(shí)而要用这种结构，时而(ér)要用那种结构，结(jié)果两种结构都(dōu)用了。

　　【例】一切(qiè)事物(wù)的发展都(dōu)是有起有(yǒu)伏(fú)、波浪式前(qián)进的，这是由于事物的内(nèi)部矛(máo)盾以及自然和闭(bì)则(zé)社会的种(zhǒng)种(zhǒng)外(wài)因(yīn)影响所(suǒ)决定的。

　　（04年福建(jiàn)卷）

正三角形也叫什么形，正三角形有什么性质？　　本句把“由于(yú)……的结果”和“……所(suǒ)决(jué)定的(de)”两个结构套用在一起形成句式杂(zá)糅。

　　（2）藕段(duàn)丝连

　　一句话的结构已经(jīng)完整，却把咐态高衡尺(chǐ)他(tā)的最后一部分用做另一句的(de)开(kāi)头(tóu)。

　　（3）中途易辙

　　一句(jù)话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。

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