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光速每秒多少公里绕地球多少圈，光速每秒多少米怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学(xué)基础，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导(dǎo)论这门课程是医学基(jī)础课基础课的两(liǎng)年(nián)学(xué)习(xí)中，最重要的几门科(kē)目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要(yào)重点(diǎn)攻克对于解剖(pōu)的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而(ér)且也能(néng)极有效帮助理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多的。

　　关于(yú)怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导论这门课程(chéng)以(yǐ)及怎样学好护(hù)理学基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学(xué)导(dǎo)论，怎样学好护(hù)理学导论这(zhè)门课(kè)程，怎样(yàng)学好护理学专业，怎样学好护理学(xué)基础(chǔ)300字等问题，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导论这门课程

　　医学基础课

　　基(jī)础课的两(liǎng)年学习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻(gōng)克

　　对(duì)于(yú)解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习(xí)课，护理专业的(de)解剖实习限(xiàn)于(yú)认读标本

　　上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了(le)实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理光速每秒多少公里绕地球多少圈，光速每秒多少米解(jiě)一些结构和功能(néng)，就变(biàn)得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健(jiàn)康状(zhuàng)态时的(de)人体结构，那么病理课就是学(xué)习疾病状态时的(de)人(rén)体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深(shēn)了(le)对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课大(dà)同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很(hěn)多疾(jí)病状态的器(qì)官，要多记多看多动手

　　生理课主(zhǔ)要(yào)是解释一些(xiē)人体的机能。

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学(xué)好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及(jí)药(yào)理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多(duō)的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强(qiáng)调实习课(kè)，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实习限于认读(dú)标本

　　 3、上好解剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考试，而且(qiě)也能(néng)极有效帮助理解书(shū)本上的知(zhī)识(shí)，一旦建立了实物(wù)的概念，再去(qù)理解(jiě)一些结构和功(gōng)能，就变(biàn)得容易了(le)许多(duō)。

　　 4、如(rú)果说解(jiě)剖课是学(xué)习健康状态时的人体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病(bìng)状态时的人(rén)体结构了，这两门课(kè)是相辅相成的，学好了常(cháng)态(tài)，也就很(hěn)容(róng)易分(fēn)辨什么(me)是病态，认(rèn)识了(le)病态(tài)，更加(jiā)深(shēn)了对常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习(xí)跟解剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多(duō)疾病的表现，认很(hěn)多(duō)疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生理课主要是(shì)解释一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更(gèng)好的自(zì)学护理(lǐ)专业

　　您好，您可以报名参加成年人自考(kǎo)，选择护理专业即可(kě)。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理(lǐ)好吗(ma)

　　我觉得现在学习(xí)护理专业(yè)还是挺不(bù)错的呀，未来的就业(yè)前景也是相当的广阔，要知道现在护理(lǐ)专(zhuān)业已(yǐ)经被列为了紧缺(quē)专业。

　　也就是(shì)说未来的很(hěn)长一(yī)段时间，这个(gè)专(zhuān)业都会被重点(diǎn)扶持(chí)，现在我们国家的护士还是比较少的，数(shù)量(liàng)是(shì)远远(yuǎn)不(bù)够的。

　　特别是最近这几(jǐ)年来，又(yòu)出现了(le)很多特殊型的(de)护理职业，比如说家庭护(hù)理，还(hái)有儿童护理等(děng)等。

　　所(suǒ)以说(shuō)护(hù)理专(zhuān)业毕业的大学(xué)本科生在很多(duō)医院都是(shì)非常抢手的，未(wèi)来肯定会(huì)成为一(yī)个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准(zhǔn)备去选择护理专业(yè)，那么(me)你本身必须要特别的热爱这个行(xíng)业(yè)，另外就是你(nǐ)必须要是一个特(tè)别(bié)有爱心，非(fēi)常(cháng)有责任心，平时也(yě)是(shì)比较(jiào)细(xì)心(xīn)的一个(gè)人(rén)。

　　在(zài)平时(shí)的生活当中大家一定要培(péi)养出严(yán)谨的作风和良好的生活习惯才(cái)行(xíng)。

　　当然了，不管是哪一(yī)个专业，我(wǒ)们都必须要付出全部的精力，这(zhè)样(yàng)我们在这个专业(yè)上面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的(de)几(jǐ)门，所(suǒ)以一(yī)定(dìng)要(yào)重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护(hù)理专业的(de)解剖实习限(xiàn)于认读(dú)标本(běn)。

　　上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试(shì)，而(ér)且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得容易(yì)了许多(duō)。

　　如果说解(jiě)剖课是(shì)学习健康状态时(shí)的(de)人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态时(shí)的(de)人(rén)体(tǐ)结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多拗口的(de)名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾(jí)病的表(biǎo)现，认(rèn)很多(duō)疾病状态的器(qì)官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是(shì)解(jiě)释一些人体(tǐ)的机能(néng)。

　　人体(tǐ)有很(hěn)多微妙而又神奇的功能，比如细胞的物质(zhì)能量代谢，血液(yè)的循环，神经的传导等(děng)等。

　　信手拈(niān)来，都那么的(de)精巧绝伦(lún)令(lìng)人(rén)叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学(xué)起来(lái)依旧不容易。

　　因为所有的(de)过程都是(shì)不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未研(yán)究清楚，只能推断是怎样的情形，或者就(jiù)一个现(xiàn)象存(cún)在好多种流行的解释(shì)，这无疑增加了(le)学习的(de)困(kùn)难。

　　生化是北医的头牌课(kè)程，以内容难(nán)、考试严闻(wén)名(míng)校(xiào)内外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人(rén)体内一些物质与能量的(de)代(dài)谢过(guò)程，要记很(hěn)多极其复杂的化学(xué)符号。

　　完成(chéng)一个反应桥尺亮(liàng)通常会涉及十几二十种物(wù)质，还要记住每一步发生的(de)器官以及发(fā)生的(de)条件，想要记得准确而(ér)且完整非常困(kùn)难。

　　可以自己编(biān)一(yī)些歌诀帮助(zhù)记忆，比如在(zài)记忆人体八(bā)种必须(xū)氨(ān)基酸时，可以(yǐ)使用词头法，把(bǎ)八种氨基酸的(de)词(cí)头提出(chū)来组成一(yī)句相对容易记忆的话“一两色素本(běn)来淡些(xiē)”(异(yì)亮(liàng)氨酸(suān)、亮氨(ān)酸(suān)、色(sè)氨酸(suān)、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松(sōng)把八种不相关又(yòu)难记的名词整合到了(le)一起，记得牢(láo)也记得准(zhǔn)。

　　最后(hòu)一门，药理，这门课程也是让(ràng)人头疼的(de)一门。

　　因为药物的(de)名(míng)字都是外(wài)文翻译的，只(zhǐ)是些无意义生僻(pì)字的堆积(jī)，又长又难，不容(róng)易背(bèi)，还(hái)容易搞(gǎo)混。

　　但这(zhè)门课的内容非(fēi)常系统而有(yǒu)条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不(bù)良反(fǎn)应(yīng)为例，总论中指(zhǐ)出，不良(liáng)反应(yīng)包括副(fù)作用、毒性(xìng)作(zuò)用、过敏反(fǎn)应等(děng)，是(shì)指“与用药(yào)目的(de)无关，而对人体(tǐ)产生不利甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在(zài)各论中，每一(yī)类乃(nǎi)至每一种药物都有其不良反应(yīng)。

　　如(rú)β受体阻(zǔ)滞剂具有抑制(zhì)心(xīn)脏、减慢心率、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这些作用如果(guǒ)符(fú)合治疗目的，就是治疗作(zuò)用；如(rú)果不符合用药目的，就成了对用药者不利的(de)不良反应。<光速每秒多少公里绕地球多少圈，光速每秒多少米/p>

　　护(hù)理学专业(yè)课。

　　进入护理(lǐ)学院(yuàn)以后，我们(men)会学到中医、礼(lǐ)仪、伦理(lǐ)、美容整形等(děng)等有趣且实用的课程。

　　比如(rú)中医(yī)就会学(xué)到很多养生(shēng)的(de)理念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中药配方等等(děng)，这(zhè)些内容不仅仅可以在临床传(chuán)授给患者，对自己而言(yán)也是受用终生的。

　　比(bǐ)如感冒(mào)鼻塞(sāi)时，按压(yā)鼻翼(yì)两侧的迎风穴(xué)，将有效缓解鼻塞(sāi)的(de)症(zhèng)状(zhuàng)；痛经(jīng)的(de)时候，按(àn)压或针刺虎口处(chù)的合谷穴，也能很快缓解疼(téng)痛。

　　这些知识(shí)非常实用(yòng)，我(wǒ)们平时身体有(yǒu)些许不适的时候，也可以实地操作(zuò)一下，简单(dān)且有(yǒu)效(xiào)。

　　而礼仪课则会(huì)介绍(shào)经(jīng)典的商(shāng)务礼(lǐ)仪，如何得体地待(dài)人接物(wù)，站立(lì)坐走的(de)姿势，还(hái)有(yǒu)整饰仪容仪(yí)表等等(děng)，课程(chéng)不(bù)仅限于课堂讲授，还包(bāo)括大量的实习课。

　　同学们(men)分小组练习或者角色扮演。

　　比如(rú)推药车(chē)行走时需要上身挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放在药车(chē)推杆两(liǎng)侧，脚(jiǎo)尖在正前方直线行走，步幅小而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应(yīng)该冷(lěng)静(jìng)，态度礼貌地向(xiàng)患者清晰的(de)解释。

　　如果不(bù)能(néng)解决，及时找领导处理，原则是(shì)不能(néng)跟病人争吵。

　　这里找领导(dǎo)处理，其实(shí)不是推卸(xiè)责任(rèn)，而是一个技巧，首先留出(chū)一段时间(jiān)让(ràng)患者情绪冷静下来；其次领导出面(miàn)会(huì)使得患者有被重视的感(gǎn)觉，也会重(zhòng)新审视自己的(de)行为(wèi)，从解决(jué)问题的目的(de)出发，更好的缓解(jiě)矛盾(dùn)。

　　这些课程(chéng)实践性强(qiáng)而且都非(fēi)常(cháng)的(de)有趣，从来不会有(yǒu)人(rén)逃课，期末(mò)考试也(yě)不为难(nán)大家，都(dōu)能轻(qīng)松通过，所(suǒ)以是大学期间难得(dé)的让同学满意(yì)的优质课程。

　　除了上面提到的(de)相对(duì)轻松的课程(chéng)外，护理学(xué)院(yuàn)开设的重(zhòng)头课，护理学基(jī)础(chǔ)、内科、外科、儿科(kē)、妇科护(hù)理学(xué)其实是(shì)跟医学(xué)基础(chǔ)课一样的，让人(rén)丝(sī)毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理(lǐ)学基础是一门(mén)理(lǐ)论联(lián)系(xì)实际的(de)课程。

　　从入(rù)院(yuàn)时如何接(jiē)待病人(rén)，如何(hé)填写各种表单，如(rú)何写(xiě)护理病(bìng)历，以及(jí)患者住(zhù)院期间可能会实施的(de)各(gè)种护理操作：急救(jiù)护(hù)理、输血与(yǔ)输液(yè)、铺床(chuáng)、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对(duì)于刚入院(yuàn)的患者就(jiù)涉(shè)及(jí)到(dào)如何与患者沟通，建立良(liáng)好的护患关系，沟(gōu)通的(de)过程中35%属(shǔ)于语(yǔ)言沟(gōu)通，65%属(shǔ)于(yú)非语言性沟通，可见(jiàn)语言沟通对于信息传达的作用并没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言(yán)、表(biǎo)情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非常好的(de)关怀方式(shì)，当患者身(shēn)体(tǐ)、心理(lǐ)痛苦的时候，适(shì)当(dāng)拍拍肩(jiān)膀(bǎng)，握握她(tā)的(de)手，会起到意想不到(dào)的效果。

　　此外(wài)如何(hé)建立良好的(de)护患(huàn)关系，建(jiàn)立怎(zěn)样(yàng)的(de)护患(huàn)关(guān)系(xì)，这其中(zhōng)也有技(jì)巧。

　　并不是说替患者(zhě)准(zhǔn)备好一切，尽量满足患者的要求，就(jiù)能称之为优秀的(de)护理人员。

　　在患者完(wán)全不能自理的时(shí)候，确实(shí)应(yīng)该(gāi)尽量提供帮助，但(dàn)只要患者(zhě)还具备(bèi)一定(dìng)的自理能力，就应(yīng)该充分调动其积极性，锻(duàn)炼他的能力，挖掘他(tā)的(de)潜(qián)力，不能养成依(yī)赖别人的(de)习惯。

　　护理的主要目(mù)的是让(ràng)患者摆脱护理、回归社会(huì)、提(tí)高(gāo)生活质(zhì)量。

　　内(nèi)外妇(fù)儿(ér)护理学(xué)，这四门课程都会(huì)有每周一次临床见习(xí)的机会(huì)，大致内容是(shì)上午在病房参观学(xué)习，看看医生(shēng)护士的工作流程(chéng)、病房环境，以(yǐ)及各(gè)种疾病(bìng)的临床表现，对特别典型或者罕(hǎn)见的病例要(yào)主动与病人交(jiāo)流，同时(shí)完成一(yī)份护理病(bìng)历；下午要聚在一起讨论上午问诊过的病例，提出恰(qià)当的护(hù)理计(jì)划与护理措施。

　　护理学的内容也是很实用(yòng)的(de)。

　　比如说外科护(hù)理学(xué)，主要是(shì)介(jiè)绍手术及(jí)外伤患者的护理。

　　手(shǒu)术患(huàn)者的(de)护理包括术前(qián)护理、术后护(hù)理、出院指导等三个(gè)部分，像一般(bān)手术病(bìng)人术后通常会出(chū)现的(de)症(zhèng)状有疼痛、发(fā)热、恶心呕(ǒu)吐(tǔ)、腹(fù)胀、呃(è)逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且会(huì)影响(xiǎng)各器官(guān)的(de)生理功能，而(ér)且个(gè)体差异(yì)很大，每(měi)个人对疼痛的耐受都不(bù)一样(yàng)，因(yīn)此护理人员不能根据其他患者(zhě)的经(jīng)验来判断另(lìng)一(yī)个患者(zhě)的疼痛(tòng)程度，而要根(gēn)据患(huàn)者(zhě)主述的感觉以(yǐ)及表现出(chū)来(lái)的表情、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情况(kuàng)，综合评估患者的疼痛级别，合理(lǐ)给(gěi)予药物止(zhǐ)痛。

　　术后患(huàn)者(zhě)家属比较(jiào)关心的(de)问题是，如(rú)何(hé)饮(yǐn)食，如何活动。

　　基(jī)本的原则就是，非消化道(dào)手术患(huàn)者，腰麻后6小时左右(yòu)，如无(wú)其他不(bù)适可以(yǐ)开始(shǐ)进(jìn)食(shí)；消(xiāo)化道手术患者，术后48-72小时禁食(shí)，之后视病人(rén)情(qíng)况逐渐恢复饮食，而且(qiě)要注意不要进食糖(táng)、奶(nǎi)、豆制品等易产(chǎn)气的食物，以免影响伤(shāng)口愈合。

　　对与非制动患者(zhě)的术后运(yùn)动是鼓励早期下床活动的，视患(huàn)者病情轻重(zhòng)以及耐受(shòu)程度循(xún)序渐进，比如术(shù)后(hòu)1-2天，开(kāi)始床(chuáng)上运动，包括深呼吸、四(sì)肢关节伸(shēn)屈运动、翻身(shēn)等等，术后第3-4天便可尝试(shì)离床活动，由床边活动开始逐步加大运动量(liàng)。

　　临(lín)床实习(xí)。

　　临床实习包括一年半的护理实习与半(bàn)年的医疗实习，护理实习是在各(gè)个科室跟着护(hù)士老师从事护理工作(zuò)，医疗实习则是跟随着医生老师从(cóng)事医(yī)生工作。

　　临(lín)床(chuáng)实习首先要对病(bìng)人负责。

　　在医(yī)院你(nǐ)要(yào)面(miàn)对的对象(xiàng)是病人(rén)，不是数(shù)据不是机器，而是一(yī)个个生命，因此你的任何一个(gè)操作(zuò)都要慎之又慎。

　　出了(le)问(wèn)题(tí)就是大问题，大到你不(bù)能(néng)承(chéng)担，而且会(huì)给病人及家属带来(lái)痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如(rú)输液时“三查七(qī)对”。

　　三查(chá)包(bāo)括(kuò)：操作(zuò)前查，操作时(shí)查，操作(zuò)后查；七对包括：床(chuáng)号，姓名(míng)，药名，剂量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对(duì)自己负责。

　　医院是个高危环境，要比(bǐ)普通人接触的高(gāo)致病性病菌多得(dé)多。

　　因此一定要懂得(dé)保护自己，严格遵守医院(yuàn)制(zhì)定的各项防护制度，尤(yóu)其是针具与血制品，一定要(yào)多加小心。

　　除了(le)对自己的身体(tǐ)负责，还要对(duì)自己的(de)学业(yè)负责，临(lín)床的老师都(dōu)很繁忙，带的学生又多，不可(kě)能(néng)时时想着要(yào)给你讲授(shòu)知识，只能自己多(duō)上心(xīn)，多学(xué)多看(kàn)多做多问，而且还(hái)要(yào)做(zuò)到及(jí)时与理论相联(lián)系，白天在临床见(jiàn)到不(bù)熟悉的病症(zhèng)或操作(zuò)，晚(wǎn)上回来查查书(shū)弄清楚来龙去脉，这对知(zhī)识的理(lǐ)解及(jí)积累是(shì)非(fēi)常有帮助(zhù)的(de)。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业(yè)好吗(ma)

　　有还有坏(huài)吧，如(rú)果只是(shì)想(xiǎng)要学习怎(zěn)么护理，而不是从(cóng)事护理专业的工作(zuò)的(de)话(huà)，那还是可以考虑的。

　　如(rú)果(guǒ)想要从事护(hù)理工作的话，就要做好面对辛苦工(gōng)作(zuò)的(de)准(zhǔn)备了。

学(xué)护理专业，能(néng)学到护(hù)理知识，很多时候能够派(pài)上用场。

　　现代女(nǚ)性越来越独立自主，很多人都(dōu)向往成为都(dōu)市“白富美”，乐意在自(zì)己身上花(huā)钱，把(bǎ)自己打(dǎ)扮得美美的。

　　为此，她(tā)们愿(yuàn)意花费大量的(de)时间金钱来做美容护理，让(ràng)自己(jǐ)的皮肤、身体更加“年(nián)轻化”。

　　而从(cóng)事美容护理工作，每(měi)天的(de)工(gōng)作量相(xiāng)对(duì)比(bǐ)较少，但是(shì)工作待(dài)遇(yù)却反(fǎn)而比医(yī)院医护人员高。

　　所以(yǐ)如果有机会从事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专(zhuān)业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好(hǎo)护理(lǐ)专(zhuān)业知识

　　护理这个专业(yè)越来越(yuè)受到人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因为护理专业(yè)对于(yú)整个医疗团(tuán)队起着(zhe)决定性的(de)作用，它的(de)好坏(huài)就(jiù)可以看出这个医(yī)院的医(yī)疗水平到底是(shì)怎么样的。

　　医疗工作的(de)发展离不开(kāi)好(hǎo)的护(hù)理团队，护理团队已(yǐ)经(jīng)如何发展(zhǎn)成为整个医疗工作的重要组成部分了。

　　那(nà)么如何(hé)学习好(hǎo)护理专(zhuān)业知识呢？

　　首先，学(xué)习护理专业的(de)学生，一定好的自(zì)主学习(xí)的能力(lì)，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅要(yào)认真听(tīng)讲好好学习专业(yè)的知识，也应该课外多看一些有关(guān)专业的书，拓展自己的认知(zhī)能力，不(bù)仅仅局限在课本(běn)。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好的教学(xué)团(tuán)队(duì)，但是最(zuì)主要的还是自己(jǐ)的学(xué)习能力和吸收能力。

　　其(qí)次(cì)，如果学(xué)校(xiào)组(zǔ)织有(yǒu)在医院实习的话，要好好的把握机会。

　　因为知识(shí)是(shì)必须运用到临床的，有时候知识(shí)丰富(fù)，但是(shì)临床工作不(bù)好的(de)话也是白搭(dā)。

　　而且临床需(xū)要(yào)很好的专业(yè)技(jì)能，随着(zhe)护理的发展，现如今的护(hù)理(lǐ)不仅仅是(shì)简(jiǎn)单的打(dǎ)针输(shū)液或者注(zhù)重(zhòng)生(shēng)活上护理，而是一项专业的涵盖面(miàn)比较广的(de)。

　　临床经(jīng)验(yàn)最重要的(de)四个方面就是(shì)稳准快(kuài)好，只有你的(de)技术娴熟(shú)，才(cái)能给病人安全感，让病人有一(yī)个好的心(xīn)情，这才符合“为人民服(fú)务”的精神。

　　最后，一(yī)定(dìng)要有(yǒu)崇高的职(zhí)业精(jīng)神和(hé)为人民(mín)服务的(de)精神。

　　因为(wèi)大家都知道护(hù)理工(gōng)作是很(hěn)忙的，有(yǒu)时候连续好几个(gè)月都没(méi)有(yǒu)休息(xī)，那么这个时候(hòu)一定要(yào)有集体主(zhǔ)义精(jīng)神，在集(jí)体(tǐ)利益和个人利益不冲突的情况(kuàng)下(xià)选择(zé)集体(tǐ)利益(yì)。

　　学习好专(zhuān)业的护理(lǐ)知识，要选择学习(xí)氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要(yào)的(de)还是自(zì)己的心态和知识(shí)技能的塑造。

　　一定要摆正心(xīn)态，好好学习专(zhuān)业的护理知识，为医疗工作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才(cái)能更好的学(xué)护理专(zhuān)业(yè)呢

　　这个阿(ā)！兴趣是(shì)最好的(de)老师(shī)！想想(xiǎng)当(dāng)初你为什么(me)选择了(le)这个专业？是对(duì)护(hù)士的崇拜，专还是(shì)希望自己也可以救(jiù)属(shǔ)死扶(fú)伤！救人！至于怎么学好(hǎo)麻！我认(rèn)为上课好好听课，加实践，考试前(qián)将理论知识联(lián)系实际，就可以了！我认(rèn)为认(rèn)真和努力，勤奋是最重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学(xué)什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基(jī)础医学、临床(chuáng)医学(xué)、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体解剖学(xué)、生(shēng)理学、病理(lǐ)学、药(yào)理学、医学心理学、医学伦(lún)理(lǐ)学、护理学导论(lùn)、护(hù)理学基(jī)础、内(nèi)科护理学、外科护(hù)理学、妇产(chǎn)科护理学、儿科护理(lǐ)学、急救(jiù)护理学、预防医学、精神护理(lǐ)学、护理管理学、护理礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环节：包括临床综合(hé)实习、社区(qū)实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如(rú)何学好护理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方向

　　护理专(zhuān)业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧(jǐn)缺人才(cái)专业，予以重点扶持。

　　世界卫生(shēng)组织对各成员国卫生人(rén)才资源(yuán)统计(jì)结果显示，许多国家护(hù)理人才紧缺。

　　在我国，护(hù)士的数量远(yuǎn)远不够，医护比例严重失调(diào)。

　　按照(zhào)卫生部要求，我国医院的医生和护(hù)士(shì)的(de)比例是1：2，重要科室(shì)医生和护士的比例应是1：4。

　　而(ér)全国(guó)1：0.61的医护比(bǐ)例远远达不到(dào)卫(wèi)生部(bù)的(de)要求，与1:2.7的国际(jì)水(shuǐ)平(píng)相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际(jì)方(fāng)向

　　随着国际医疗市(shì)场对护理人员(yuán)的需求激增，“护士荒”现象已(yǐ)日(rì)益突出(chū)地摆(bǎi)在各国(guó)医(yī)学界面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全(quán)球其他(tā)国家将急需200万护理人才，国际人力(lì)资源(yuán)公司已经(jīng)把目光瞄准中国(guó)。