大学的(de)学分(fēn)是啥意思(sī)，大学学分的规范是(shì)什么是学分制，教育形(xíng)式的一种(zhǒng)，以选课为(wèi)中(zhōng)心，教师辅导(dǎo)为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩点和学(xué)分，衡(héng)量学(xué)生学习质(zhì)和量的归纳(nà)教育管理准则的。

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大学的学分是啥意(yì)思，大(dà)学学(xué)分的规范(fàn)是什么(me)

　　学(xué)分制，教育形式的一种，以(yǐ)选课(kè)为(wèi)中心，教师辅导为(wèi)辅佐，经过绩点和学(xué)分，衡量学(xué)生

　　学习质和量(liàng)的归纳(nà)教育管(guǎn)理准则。

　　与班(bān)建制(zhì)、导师制合称三(sān)大教(jiào)育形式。

　　19世(shì)纪末学分制

　　创始于美国哈(hā)佛大学。

　　1918年北京大学在(zài)国内首先实施”选课制(zhì)”，1978年国(guó)内一些有(yǒu)条件

　　的大(dà)学开端试行学分制，现在学(xué)分制(zhì)变革已在国内高校全(quán)面推开。

大学(xué)学分是什(shén)么(me)意思

　　学分，是用(yòng)于核算学生(shēng)学习(xí)量(liàng)的一种 计量(liàng)单位 ，按学期核算，每门(mén)课程(chéng)及实践环节的(de)详(xiáng)细学分数以专业 教育(yù)方(fāng)案 的规(guī)则为准。

　　部分校园也(yě)有按学分收费的准则。

　　经(jīng)过学分(fēn)能够(gòu)评判学生在大(dà)学期间(jiān)的学习常识的(de)广度，学生获得的学分越(yuè)多，阐明(míng)学生学到的东西也就越多(duō)。

　　在某(mǒu)些大(dà)学中，学(xué)分也变成(chéng)了(le)点评学生优(yōu)异程度(dù)的一个(gè)重(zhòng)要规范。

　　 大(dà)学学分(fēn)制

　　一、学分制(zhì)概述(shù)

　　　　学分制，是指(zhǐ)以选课为(wèi)中心，以位置(zhì)为(wèi)辅佐，经(jīng)过(guò)绩(jì)点和学分衡量学生学习质(zhì)量(liàng)的归纳教育(yù)管理准则。

　　敬(jìng)缓学(xué)分制(zhì)创始(shǐ)于(yú)美(měi)国哈佛(fú)大学，与班建制、导师制合称(chēng)三大教育形(xíng)式。

　　二、学分制的分(fēn)类<91是质数吗，95是质数吗/p>

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学年约束的特征，又有彻底学(xué)分制的特征(zhēng)。

　　它91是质数吗，95是质数吗既保留(liú)了学年制(zhì)方案性强、专业(yè)分类紧密完好的特(tè)性，又具有学分(fēn)制的某些长早樱处，比方，在对课(kè)程的(de)选修方面，给予学生在必定(dìng)范围内的自由(yóu)度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻底学(xué)分制是一种(zhǒng)把有必要获得(dé)的(de)结(jié)业总(zǒng)学分作为结业规范的(de)一种教(jiào)育管理准(zhǔn)则(zé)，它要求依照(zhào)培养目标(biāo)和教育方(fāng)案中各门(mén)课程及教育环节的学时量，确(què)认每(měi)门课程的学(xué)分，设置必修(xiū)课(kè)和(hé)选(xuǎn)修(xiū)课，规则各类课(kè)程的(de)份额，以及准予(yǔ)学生结业的(de)最低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩(jì)点(diǎn)学分制(zhì)

　　　　绩点学分制(zhì)是(shì)在学分(fēn)制基(jī)础上发生的一种能用以显现学生每(měi)门课程的(de)学习成果的质量(liàng)，以(yǐ)及学年(nián)和(hé)结业总成果质量的教育管理(lǐ)准(zhǔn)则(zé),，其核(hé)算公式为:学分绩点(diǎn)=学分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加权学(xué)分制也是在学分制的基础上发(fā)生的一种能(néng)用(yòng)以(yǐ)显现(xiàn)学生(shēng)对(duì)某些(xiē)要点课(kè)程的学习质(zhì)量，以(yǐ)区别(bié)学生(shēng)专业(yè)水平凹凸的教育(yù)管理准则(zé)。

　　实施加权(quán)学分，将教育(yù)方案中的学分，依据(jù)课程(chéng)类别，求学成果差异等别离(lí)确认不同的权重系数，方(fāng)案学分乘以权(quán)重系数，得出加权学分，以区别学(xué)生学习成果好坏，并(bìng)做为选拔尖(jiān)子生(shēng)、评优、评奖的重要依据(jù)。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附加学分制(zhì)是在要求(qiú)学生修(xiū)满教育方案规(guī)则(zé)的(de)最(zuì)低(dī)学(xué)格外，还(hái)应修(xiū)满课外附加学分(fēn)才干结(jié)业的一(yī)种教育管(guǎn)理准则。

　　一般说(shuō)来，课外(wài)附加学分(fēn)可依据学生参与学(xué)科(kē)比赛与学术(shù)活动、思想品德与社会(huì)工作、文体活(huó)动与公益活动(dòng)的(de)状况(kuàng)来鉴定。

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