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2020双十一狂欢夜节目单,2020双十一狂欢夜节目单 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小说中(zhōng)反复的作用和表达效果(guǒ),反复的作用和表达(dá)效(xiào)果答题(tí)格(gé)式

  反复(fù)的(de)作用和表达(dá)效果(guǒ)分别(bié)是:

  一、作用:

  1、强调,增强语气或语(yǔ)势。

  2、2020双十一狂欢夜节目单,2020双十一狂欢夜节目单起(qǐ)到反(fǎn)复咏叹,表达作者强烈情感的作(zuò)用。

  3、使诗文的格(gé)式整(zhěng)齐有(yǒu)序,而(ér)又回环起伏(fú),充(chōng)满语(yǔ)言美。

  二、表(biǎo)达效果:

  1、渲(xuàn)染气氛,创设意境。

  2、能突出(chū)景物的特征,使人如(rú)见其形,突出(chū)形象(xiàng)性(xìng)。

  反复(fù)的概(gài)念:

  反复就是根据表(bi2020双十一狂欢夜节目单,2020双十一狂欢夜节目单ǎo)达需要,有意让句子或词(cí)语重复出现(xiàn)的修(xiū)辞方法,反复就是(shì)为了强(qiáng)调某种意思,突出(chū)某种情感(gǎn),特意(yì2020双十一狂欢夜节目单,2020双十一狂欢夜节目单)重复使用某些(xiē)词语、句子或者段落等。

  反复(fù)的类型:

  1、词语反(fǎn)复:

  为凸显某种感情(qíng)或某种(zhǒng)行(xíng)为,连(lián)续两次以上(shàng)使用同一词语(yǔ),达到强调的目的(de)。

  例句:沉默(mò)呵(hē),沉默呵(hē)!不在沉默中爆发,就在沉默中(zhōng)灭(miè)亡。

  ——鲁迅《记念(niàn)刘和珍君》

  简析(xī):鲁迅先生在(zài)这(zhè)里多次(cì)使用“沉默”一词,表达自己(jǐ)对政(zhèng)府的愤怒和(hé)对民众(zhòng)觉醒的期盼之情。

  2、词组(zǔ)或句子反复(fù):

  有时为了表达内容或结构安排的需要,要连续两次以上(shàng)使用同(tóng)一(yī)个词组或句(jù)子(zi)。

  例(lì)句:大(dà)山原来是这(zhè)样的!月亮原来是(shì)这样的!核(hé)桃树(shù)原(yuán)来是这样的!香雪走着,就像(xiàng)第一次(cì)认出养育(yù)她成人的山谷。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简析:这里连续(xù)三(sān)次(cì)反复使用“原来是这样(yàng)的”,表明了(le)香(xiāng)雪此时(shí)的快乐心情。

  3、语段反复:

  此类(lèi)型在诗歌(gē)和小说中最(zuì)为常(cháng)见。

  例句:鲁迅在小说《祝福》中,不(bù)惜笔墨,连(lián)续两次重复以“我真傻(shǎ),真的”开头的一大段。

  简析:通过反复的(de)强(qiáng)调,一(yī)方(fāng)面(miàn)表(biǎo)达(dá)祥林嫂丧(sàng)夫(fū)失子后(hòu)的痛苦心情,同(tóng)时也反映鲁镇(zhèn)上的(de)人们对她的冷漠,有力地(dì)批判了摧(cuī)残中国(guó)劳动妇女的封建礼教。

反(fǎn)复的作(zuò)用答题(tí)格式(shì)

  反复(fù):突出思想(xiǎng),强调情感;承上(shàng)启下,层次(cì)清(qīng)晰;多次强(qiáng)调,增强感染力。

  加强语(yǔ)气(qì)。

  借代:以简代繁,以实代虚,以奇代凡(fán)。

  答题(tí)格式:强调,加强语气等;

  其他(tā)修辞手(shǒu)法及答题格式:

  比喻:化平淡为生动,化(huà)深奥为(wèi)浅显,化(huà)抽(chōu)象为具(jù)体。

  答题格(gé)式:生动形象地写出(chū)了+对象+特(tè)性。

  生动形(xíng)象地表现(xiàn)出了……,表达了(le)……情(qíng)感(gǎn)。

  拟(nǐ)人:化物为人(rén),拉近距离,亲(qīn)切(qiè)自然:便于对话,交流(liú)情感。

  答题(tí)格式(shì):生动(dòng)形象地写出(chū)了(le)+对(duì)象+特性。

  生动形象地表现出了.……,表达了……情感。

  排比:内容集(jí)敏升中,增强气势;叙(xù)事透辟(pì),条分缕(lǚ)析;语气强劲,抒(shū)情(qíng)强烈。

  答题格式:强(qiáng)调了+对(duì)象+特性

  表现(xiàn)了.……,抒(shū)发了……,增强了语势,加强了感情。

  夸张(zhāng):烘(hōng)托气氛(fēn),增强感(gǎn)染(rǎn)力,增强联想;创造气氛,揭(jiē)示本质,给(gěi)人以启示。

  反问(wèn):加强语气,增强语势,表达(dá)了(的情感),使文章有(yǒu)起伏。

  答题格式(shì):强(qiáng)调,加强语气(qì)等;

  设问:自(zì)问自答,引起(qǐ)读者颤拿颂茄郑的注意(yì)和(hé)思考,使(shǐ)文章有起伏。

  答题(tí)格式:强调,加强(qiáng)语气等;

  对(duì)比:使所表(biǎo)现的事(shì)物(wù)特征或所阐述(shù)的道理(lǐ)观(guān)点更鲜明、更突出(chū)。

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