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特朗普中文名字叫什么，特朗普英文全名叫什么文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作(zuò)用都(dōu)有什么呢(ne)，文章结尾的作用一般特朗普中文名字叫什么，特朗普英文全名叫什么是什么(me)是在现代文阅读当(dāng)中经常会出现如(rú)文章结尾在结构上或在内容上有(yǒu)什么作用的问(wèn)题，以下就是小(xiǎo)编(biān)给大家(jiā)总结的答题要点结构上：总结上(shàng)文，收束全(quán)文首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照应开头(tóu)、前文内容(róng)上：画龙点睛、点(diǎn)明(míng)事件的意义(yì)，点(diǎn)明中心.2在现(xiàn)代文阅(yuè)读(dú)当中经常会出(chū)现如文(wén)章(zhāng)结尾在结构上或在(zài)内容(róng)上有(yǒu)什么作(zuò)用的问题，以下就是小编给大家总(zǒng)结的答题(tí)要(yào)点(diǎn)结构上(shàng)：总结(jié)上文，收束全文(wén)首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文(wén)章结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容上(shàng)：画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的意义(yì)，点明中心.深化文章中心(xīn)，抒发作者(zhě)什么感悟或者情感3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精(jīng)神(shén)或性格的。

　　关(guān)于文章(zhāng)结(jié)尾的作用都有什么(me)呢，文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的(de)作用(yòng)一般(bān)是什么以(yǐ)及文章(zhāng)结(jié)尾的(de)作用都有什么呢，文章结尾的作用(yòng)有哪些(xiē)，文章结尾的作用(yòng)一般是什(shén)么，文章结尾有什么作(zuò)用？，文(wén)章结(jié)尾(wěi)有啥作用等(děng)问题，小编将(jiāng)为你整理以下知识(shí)：

文章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文(wén)章结尾的(de)作用一般是什么

　　在现代(dài)文阅(yuè)读当中经常会出现如(rú)文章结尾在(zài)结(jié)构上或在(zài)内容上有什么(me)作用(yòng)的问(wèn)题(tí)，以下就是小编给大家总结的答(dá)题要(yào)点结构上(shàng)：1、总结上文，收(shōu)束全文2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完(wán)整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件的(de)意义，点明中心.2

　　在现代文阅读当中(zhōng)经(jīng)常会(huì)出现如文(wén)章结尾(wěi)在(zài)结构上或在内容上有(yǒu)什么作用的问(wèn)题(tí)，以下就是(shì)小编给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束(shù)全(quán)文

　　2、首尾呼(hū)应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目(mù)、照应开头、前(qián)文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2、深化文(wén)章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者情(qíng)感3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精神或性格。

　　4、言(yán)有尽而意(yì)无穷，留下想(xiǎng)象的空间(jiān)，增强感染(rǎn)力5、加深读者的印象(xiàng)，引起读(dú)者的(de)注(zhù)意、思考

　　使用诗句(jù)来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章(zhāng)看(kàn)起(qǐ)来优美而富(fù)有含义 2：可(kě)以让(ràng)诗(shī)句中的意境和(hé)本书(shū)要表达的感情相渗透，易于表(biǎo)达(dá)

　　注意：一定要结合(hé)具体文章和人(rén)物进行(xíng)分析(xī)

文章结尾的作用(yòng)有哪些

一、文章(zhāng)结尾的作用(yòng)

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应(yīng)题目、照应开头、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事(shì)件的意义，点(diǎn)明中心(xīn)

　　 2、深化文章(zhāng)中心，抒发作者(zhě)什么感悟或者(zhě)情感

　　 3、写出(chū)了人(rén)物(wù)怎样的品质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留(liú)下想象的空间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读(dú)者的(de)注意、思考。

二(èr)、议论文开头(tóu)结尾的作唯晌(shǎng)用

　　议论文开(kāi)头(tóu)结尾(wěi)的作用

　　 1,议论(lùn)文开头的作用

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　得事(shì)例,提(tí)出中心论(lùn)点(引出中心(特朗普中文名字叫什么，特朗普英文全名叫什么xīn)论题)

　　 B,开头通过引用(yòng)名言(yán),提出中心论点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用名人(rén)趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出(chū)中心论(lùn)点或引出中心论题。

　　也(yě)起(qǐ)到吸引读者往下读的作用,增强了论述(shù)的趣(qù)味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明(míng)中心论点

　　 B,补充论(lùn)述(shù),使论证完(wán)备严谨,避免片面性。

　　 C,照应(yīng)开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点(diǎn),激励号召(zhào)人人们。

　　。

三、文章结尾的(de)基本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文章内容的冲山袜发展(zhǎn)

　　文章(zhāng)是反(fǎn)映(yìng)客观事物的,客观事物是千变万(wàn)化的,反映千变万(wàn)化的客观(guān)事物的(de)文章形式也(yě)是(shì)多(duō)种多样(yàng)的。

　　以小学(xué)生作文(wén)为例(lì),有记(jì)叙文、说(shuō)明文、应用文、议论文等文(wén)体类型。

　　记(jì)叙文又可(kě)以大(dà)致地分成记人(rén)的、叙事的、写景的、状(zhuàng)物的种(zhǒng)种类别,因此,文章不能用同一形式结(jié)尾。

　　至于应该采(cǎi)用什么方式(shì),我们认为,要(yào)顺(shùn)应文章(zhāng)内容散(sàn)激的发展,不能(néng)为结尾而(ér)结(jié)尾(wěi)。

　　有些同学(xué)在阅读别人文(wén)章(zhāng)时,觉(jué)得有(yǒu)些文章的结尾很有(yǒu)特色(sè),非(fēi)常(cháng)喜(xǐ)欢,也想(xiǎng)学一学,这种愿(yuàn)望很好(hǎo),但(dàn)是还要注意,你写一篇文章用哪种方(fāng)式结尾,要根据文(wén)章内容的发展来确定(dìng)。

　　在(zài)我们学习(xí)过的文章中,结尾的方(fāng)法是多种多(duō)样的,有的是事情写完了,文章也就自然(rán)结尾了,不需要再去(qù)说什么多余(yú)的话;有的是文章快(kuài)写完了,作(zuò)者考虑到(dào)在结(jié)尾的(de)时(shí)候(hòu)有(yǒu)必(bì)要(yào)对全文进行一下总结(jié),写上几句(jù)概括性(xìng)的(de)话来收(shōu)束(shù)全篇;有的人在文章结尾时(shí)恰到好处(chù)地通过某种途(tú)径把文章的中心点明;也(yě)有的(de)人爱(ài)在文(wén)章(zhāng)的结(jié)尾处说几句耐人寻味的(de)话,既能做到水到(dào)渠成,又给我们留(liú)下想(xiǎng)像的余地;有的(de)人(rén)写文章时充分(fēn)表达(dá)了(le)自己的感(gǎn)情,同时(shí)自己在写作(zuò)过程(chéng)中被(bèi)自己表达的感情(qíng)所感染,情不自禁地在文章结尾(wěi)时抒起情来;也(yě)有的人写(xiě)到文(wén)章结尾处(chù),回应前文,和文章的(de)标题或者文章的开头联系起来(lái)考虑,使人感到(dào)首尾圆合,浑然一体。

　　有的结(jié)尾(wěi)以小(xiǎo)见(jiàn)大,初看不起(qǐ)眼,细想(xiǎng)却很(hěn)深刻;有的结尾话虽说完意却未完,使你还得好(hǎo)好去想一(yī)想(xiǎng)……文章的结尾多种(zhǒng)多样,不(bù)一(yī)而(ér)足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应(yīng)文章内容的发展,不能(néng)抛开前面的内(nèi)容为(wèi)结尾而标新立(lì)异。

　　要(yào)知道,马尾巴只有(yǒu)长在马的屁股上甩起来才显得(dé)精神(shén),如果(guǒ)在(zài)老(lǎo)母(mǔ)鸡的屁股上安上马尾巴,那必(bì)然(rán)是非常难看(kàn)的。

　　我们来看看小学语文教材《穷人》的结尾(wěi):

　　怎么办(bàn)?渔夫皱(zhòu)起眉,他的脸变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯,办?得(dé)把他(tā)们(men)抱来,同死人呆在一起怎么行(xíng)!哦,我们,我们总能熬过去的!快(kuài)去!别等他们醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这里(lǐ)啦(la)。

　　”桑娜拉(lā)开(kāi)了(le)帐子(zi)。

　　《穷(qióng)人(rén)》选自俄国著名作家列夫托尔(ěr)斯(sī)泰(tài)的作品,记叙的是一位渔夫和(hé)他的妻子桑娜同情、关心一(yī)位叫西(xī)蒙的邻(lín)居,在她死后(hòu)收养她的两个孩子的事,反映了(le)沙(shā)俄(é)时代(dài)渔民的生活(huó)状况(kuàng),歌颂了他们美好(hǎo)的心灵和高(gāo)尚的道德品(pǐn)质。

　　文章(zhāng)的结尾处集中反映了渔夫(fū)的心灵(líng)和道德品质,似乎在桑娜身上没有多用笔墨,实(shí)际上,文(wén)章的前面(miàn)已(yǐ)经写了桑娜:

　　桑(sāng)娜用头巾裹住(zhù)睡着的孩子,把他们(men)抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也(yě)不知道为什么(me)要(yào)这(zhè)样做,但(dàn)是她觉得非这(zhè)样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍(zòu)我的!那也活该,我(wǒ)自作自(zì)受”……“嗯,伊(yī)揍我一(yī)顿(dùn)也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的心(xīn)里(lǐ)特别宁(níng)静,作者为什(shén)么不(bù)在桑娜(nà)身(shēn)上(shàng)多花笔墨,因为,已经没有必要;文章(zhāng)的(de)中心(xīn)意思已经(jīng)得到(dào)了充分表(biǎo)现(xiàn)。

　　假如说,作(zuò)者此时再对(duì)渔(yú)夫夫妇大加(jiā)一番赞颂,就会使人感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾要(yào)有助于读(dú)者理解全文(wén)

　　一篇文(wén)章应该(gāi)是一个(gè)整体。

　　至于我们(men)说(shuō)的(de)开头,结(jié)尾……都是在(zài)这个整体之中的(de),之所以要分(fēn)开来(lái)说,是因为为(wèi)了叙述的(de)方便。

　　文章(zhāng)的结尾在内容上、结构上要收束全篇,对全篇要有(yǒu)定局、总(zǒng)括、回应、深(shēn)化的(de)作用(yòng)。

　　一(yī)般写(xiě)人的(de)文章,结(jié)尾要落实到人的思(sī)想品质和性格特征上来;一般写(xiě)事的(de)文章,结(jié)尾(wěi)要落实到事情的意义和作用(yòng)上来。

　　不(bù)管什(shén)么情况,读者从标题到文(wén)章结束看过一遍之后,应该(gāi)有一种整体(tǐ)感,应该使人感到,文(wén)章的结尾和文(wén)章的标题、文(wén)章的开头以及文(wén)章(zhāng)的(de)中间部分,是(shì)密切相联系的,都与这篇文章的(de)中(zhōng)心密不可分。

　　在全(quán)篇(piān)文(wén)章中,文章结尾是不(bù)可缺(quē)少(shǎo)的。

　　如果某篇文章的结尾使人读过之后感到是(shì)多余(yú)的,或(huò)者感到它与(yǔ)前面的(de)部(bù)分(fēn)不(bù)和(hé)谐(xié),不统一,破(pò)坏(huài)了(le)文(wén)章的完整性,那(nà)就不是好的结尾了(le)。

　　小学语文教材(cái)《田寡妇看瓜》的(de)结尾值得我(wǒ)们学习(xí):

　　田寡(guǎ)妇也(yě)无(wú)心(xīn)再(zài)去看她(tā)的南瓜了(le)。

　　赵(zhào)树理的《田寡妇看瓜》反映(yìng)的是中国共(gòng)产党领导的土地(dì)改革使中(zhōng)国农村(cūn)发生了翻天覆地的变(biàn)化。

　　土改(gǎi)前,南坡庄只有半(bàn)亩园地的田寡妇年年都种南瓜,年年都要(yào)去看(kàn)瓜,因为村里的穷人无土(tǔ)地,无法(fǎ)生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大(dà),无(wú)人敢偷;最怕(pà)人偷(tōu)的是田寡妇家(jiā)的(de)瓜,因此田寡妇(fù)只好(hǎo)天天去看瓜。

　　土改后,穷人分(fēn)得了土(tǔ)地,家(jiā)家种了(le)瓜,可田寡妇(fù)还是(shì)抱(bào)着老黄历(lì)天天去看瓜(guā),孩子劝阻她(tā)也不信,以(yǐ)后生病没有去看瓜,园中也无事,三(sān)五(wǔ)天,上十天不去,也无(wú)事,她就(jiù)打算不再看瓜了;收(shōu)获的一天见(jiàn)秋生(shēng)家拉了(le)一车瓜,弄(nòng)清了原委,就(jiù)“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文(wén)章的标题、文章的前后内容(róng)一(yī)起构成了一篇结构紧凑、内容完整(zhěng)、和谐统一(yī)的艺术整体,使作者所要表达的主题(tí)得到充分表达。

　　这(zhè)样的(de)结(jié)尾对于全篇内容和(hé)结构的完整都起到了(le)总(zǒng)括的作用。

　　 3、文章结尾要(yào)充(chōng)实有力(lì)

　　阿托(tuō)尔(ěr)斯泰说过(guò),好的(de)结尾“就(jiù)是(shì)当(dāng)读者把作品读完之后,有使他翻开(kāi)第一页来重新去读它的力(lì)量(liàng)”。

　　中国(特朗普中文名字叫什么，特朗普英文全名叫什么guó)古(gǔ)代的作家(jiā)也要求写诗、作文要做到“凤(fèng)头、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾要充实有力。

　　不管(guǎn)用哪种(zhǒng)方法(fǎ)结(jié)尾,要(yào)想使(shǐ)文章充实有力(lì),篇幅不宜(yí)过长(zhǎng),语言应该(gāi)精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看小学语文教材《抢险》的结尾(wěi):

　　黎明的(de)时候,决口终于合龙(lóng)了。

　　人(rén)们(men)都兴高(gāo)采烈(liè)地欢呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短短的一段只有24个字,说(shuō)了两层意思:一层是决(jué)口合龙了,另一层是人们欢呼,显(xiǎn)得充实有力(lì)。

　　山(shān)洪爆发,河堤(dī)决口,险情发生,大家同心协力,堵堤排(pái)险,挑灯夜战,终(zhōng)于在黎明使决口(kǒu)合(hé)龙,兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　这(zhè)样不仅结(jié)尾(wěi)自然(rán),同(tóng)时又紧扣中心。