小说(shuō)中反复的作用和表(biǎo)达效果，反复的(de)作用(yòng)和表(biǎo)达(dá)效果答题格式(shì)是反复的作用和表达效果(guǒ)分别是：一、作用：强调(diào)，增(zēng)强语(yǔ)气或(huò)语(yǔ)势的(de)。

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小(xiǎo)说中反复(fù)的作(zuò)用和表达效(xiào)果，反复的作用和表达(dá)效果答题格(gé)式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起(qǐ)到反复咏叹，表达作者强烈情(qíng)感的作用。

　　3、使诗文的格式(shì)整齐(qí)有序(xù)，而(ér)又回环起伏(fú)，充满语言(yán)美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛(fēn)，创设(shè)意境。

　　2、能(néng)突出(chū)景物的特征(zhēng)，使人如(rú)见其形(xíng)，突出(chū)形象性。

　　反复的概念：

　　反复就(jiù)是根(gēn)据表达需(xū)要，有意让句(jù)子或词语重(zhòng)复出现的修辞方法，反(fǎn)复就是为了(le)强(qiáng)调某(mǒu)种意(yì)思，突出(chū)某种情感(gǎn)，特意重复使用某些词语、句(jù)子或者段落等。

　　反复(fù)的(de)类(lèi)型：

　　1、词语(yǔ)反复：

　　为凸显某种感情或某种(zhǒng)行为，连(lián)续两次以上使用同一词语，达到强调的(de)目的。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不(bù)在沉(chén)默中爆发(fā)，就(jiù)在沉(chén)默中灭(miè)亡。

　　——鲁迅《记念(niàn)刘和珍(zhēn)君》

　　简析：鲁迅(xùn)先生在(zài)这里多次使(shǐ)用“沉默”一词(cí)，表达自己对政府的愤怒(nù)和对民众觉醒(xǐng)的期盼(pàn)之情。

　　2、词组或句(jù)子反复：

　　有时(shí)为了表达内容或结构(gòu)安(ān)排的需要，要连(lián)续两(liǎng)次以上使用同一(yī)个词组或(huò)句子。

　　例句：大山原(yuán)来(lái)是(shì)这样的！月亮(liàng)原来(lái)是(shì)这样的(de)！核(hé)桃(táo)树原来是这样的！香雪走着，就(jiù)像第一次认出养育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简(jiǎn)析：这里连续三次反复使用“原来是这样的”，表写照的意思 写照是什么词性明了香雪此时(shí)的快乐心情。

　　3、语段反(fǎn)复：

　　此类型(xíng)在(zài)诗歌和小(xiǎo)说(shuō)中最(zuì)为常见。

　　例句(jù)：鲁迅在小说(shuō)《祝(zhù)福》中，不(bù)惜笔墨，连(lián)续两次重复以(yǐ)“我(wǒ)真(zhēn)傻，真的”开(kāi)头的一大段(duàn)。

　　简析：通过反复的(de)强调，一(yī)方面表达祥林(lín)嫂丧夫(fū)失子(zi)后的痛苦心(xīn)情(qíng)，同(tóng)时也反映鲁镇上的(de)人们(men)对(duì)她的冷(lěng)漠，有(yǒu)力地批判了摧残中国劳动妇女的封建(jiàn)礼教(jiào)。

反(fǎn)复的作用答题格式

　　反复:突出思想,强调情感(gǎn);承上启(qǐ)下(xià)，层次(cì)清晰;多次强调，增强感(gǎn)染力。

　写照的意思 写照是什么词性　加强语气(qì)。

　　借(jiè)代(dài):以简代(dài)繁，以实代(dài)虚，以(yǐ)奇代凡(fán)。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强语气等;写照的意思 写照是什么词性>

　　其他修辞手法及(jí)答题格式:

　　比喻:化(huà)平淡为生动，化深奥(ào)为浅显(xiǎn)，化抽象为具体。

　　答(dá)题格式:生动形象地写出了+对象+特(tè)性。

　　生动(dòng)形象地表现出了……，表(biǎo)达了……情(qíng)感。

　　拟人:化物为人，拉近距离,亲切自(zì)然(rán):便于对(duì)话(huà),交流(liú)情(qíng)感(gǎn)。

　　答题格(gé)式:生动形象地(dì)写(xiě)出了+对象(xiàng)+特性。

　　生(shēng)动形象(xiàng)地表现出了.……，表达了……情(qíng)感(gǎn)。

　　排(pái)比(bǐ):内(nèi)容集敏(mǐn)升中，增(zēng)强气势(shì);叙事透辟，条(tiáo)分缕析;语气强劲,抒情强烈。

　　答题格式:强调了+对象+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强了(le)语势，加(jiā)强(qiáng)了感情。

　　夸张(zhāng):烘托气氛，增强感染力，增强(qiáng)联想(xiǎng);创造(zào)气氛，揭(jiē)示(shì)本质，给人以启(qǐ)示。

　　反问:加强语气，增(zēng)强语势(shì)，表达了(的(de)情感)，使文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　设问(wèn):自问自答，引起读者颤(chàn)拿颂茄郑的注(zhù)意和思(sī)考，使(shǐ)文章有(yǒu)起伏。

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语气等;

　　对比:使(shǐ)所表现的事(shì)物(wù)特(tè)征(zhēng)或(huò)所(suǒ)阐(chǎn)述(shù)的道理(lǐ)观(guān)点更鲜明、更(gèng)突出。

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