春天的声音(yīn)排比句(jù)有(yǒu)什么作用呢(ne)？春天(tiān)的声音排比句(jù)可以使(shǐ)春天的声音(yīn)更(gèng)加形(xíng)象(xiàng)、具体，更加强烈的表现出春天声音的美(měi)妙、春天的(de)生机勃勃(bó)，表现出对(duì)春天的喜爱(ài)的。关于春天的声音排比句有什么作用(yòng)呢以及春(chūn)天的声音排(pái)比句有什么作用呢(ne)，春天听到了什么(me)声(shēng)音(yīn)排比句，春天还是什么用排比句(jù)，春(chūn)天的(de)气息的(de)排比句，用(yòng)排比句来描写春天的(de)句子等问题，农商网将为你整理(lǐ)以下的生活知(zhī)识：

春天(tiān)是几月(yuè)到几月<上火了可以吃猕猴桃吗芭芭农场，上火了猕猴桃能吃吗/h3>

　　春(chūn)天是(shì)3月到5月的。

　　在(zài)北半(bàn)球春天是3-5月，中国农历的1-3月为春季(jì)，南(nán)半球的季节与北半球相反，春(chūn)天是9-11月。

　　季节(jié)一(yī)共有(yǒu)四季(jì)，分为：春、夏、秋、冬，夏季为6-8月，秋季为9-11月，冬季为(wèi)12-次年2月。

春天的声音排比句有什么作用呢

　　春天的(de)声音排比句可以(yǐ)使(shǐ)春(chūn)天的(de)声音更加形象、具体，更加强(qiáng)烈的表现出春天(tiān)声音的(de)美妙、春(chūn)天(tiān)的生机勃(bó)勃，表现出对春(chūn)天的(de)喜(xǐ)爱。

　　排比(bǐ)句(jù)，是修辞(cí)手法(fǎ)之一，指使用排比修辞(cí)方法，把三个或以上意义相关(guān)或(huò)相近(jìn)、结(jié)构相(xiāng)同或相似、语气相同的词组(zǔ)或句(jù)子并(bìng)排在一起组成的句子。

　　有时(shí)候两个(gè)句子或以(yǐ)上的并列句(jù)子也(yě)可以称(chēng)为排比句。

　　一般使用(yòng)排比句来说理，可收到条理分明的(de)效果。

　　用排比来(lái)抒情，节奏(zòu)和谐，显得(dé)感(gǎn)情洋(yáng)溢、气势更(gèng)为(wèi)强(qiáng)烈。

　　用排比来叙事(shì)写(xiě)景，能使层(céng)次清楚、描写细(xì)腻、形象(xiàng)生动之效(xiào)。

“春(chūn)天的声音”运用了哪(nǎ)些(xiē)修辞手法？

　　“春天的声音”运用了拟人的

　　修辞(cí)手法

　　。

　　春天是(shì)一个季节，不会说话，而人才会有声(shēng)音，把春天(tiān)拟作人才会发(fā)出声音(yīn)。

　　这样(yàng)写可以让春天的描写更加生(shēng)动、形象、具体，既能(néng)生动形(xíng)象地写出春(chūn)天的特点，又有了拟人化之(zhī)后春天的活泼(pō)。

　　例如：

　　春天的声音是春雨(yǔ)润物(wù)的声音；是白云轻轻飘过(guò)声音；是春(chūn)风拂柳(liǔ)的(de)声音；是候(hòu)鸟回归的鸣叫声音(yīn)；是孩子在春天里嬉(xī)戏的声(shēng)音……

　　这(zhè)句话除了运用(yòng)了拟人的(de)修辞(cí)手法(fǎ)，还用了排(pái)比(bǐ)的修辞手法(fǎ)。

　　可以(yǐ)使春天的(de)声音更加形象、具体，更加强烈的表现(xiàn)出春天声音(yīn)的美妙(miào)，春(chūn)天的生机(jī)勃勃(bó)，表现出对春天的(de)喜爱。

　　扩展资料

　　修辞(cí)手法是(shì)为(wèi)提高表达效果，用于各(gè)种文章或应(yīng)用文，在语言(yán)写作时(shí)

　　表达(dá)方法

　　的集(jí)合。

　　修辞手法一共有63大类，78小类。

　　通(tōng)过修饰(shì)、调整(zhěng)语句，运用特(tè)定的表达形式(shì)以提高语言表达作用的方式。

　　常用的修辞手(shǒu)法(fǎ)有：比(bǐ)喻、拟人、夸(kuā)张、排(pái)比、对偶(ǒu)、反复、设问(wèn)、反问。

　　1、比喻(yù)：即(jí)表(biǎo)示两种(zhǒng)不同程度的事物(wù)，彼此(cǐ)之间有(上火了可以吃猕猴桃吗芭芭农场，上火了猕猴桃能吃吗yǒu)相似点，使用(yòng)一事物来比方(fāng)另一(yī)事物的

　　修辞方法

　　。

　　2、拟(nǐ)人:把物(wù)当作人来写，赋予物(wù)以人的言(yán)行或思想(xiǎng)感情(qíng)，用描写(xiě)人的词来描(miáo)写(xiě)物。

　　3、夸张：为(wèi)了达到某种表达效果，对事(shì)物(wù)的形象、特征、作用、程度等(děng)方面着意(yì)扩大或缩小的方(fāng)法。

　　4、排比：把三个或以上结构和长度均类似(shì)、语气一(yī)致、意义相(xiāng)关(guān)或(huò)相同的句子(zi)排列起来。

　　5、对偶：字(zì)数相等，结构形式相(xiāng)同或基本(běn)相同，意(yì)义对称的一对短语(yǔ)或句子(zi)，表达两个相对或相近的意思(sī)。

　　6、反复：为了(le)突出某个(gè)意思，强调某种感情，有意重复某个词语(yǔ)或句(jù)子。

　　7、设(shè)问：为了引起别人的注(zhù)意，故(gù)意先(xiān)提出问题，然后自己(jǐ)回答。

　　强烈(liè)情感。

　　8、反问(wèn)：又称激(jī)问、反诘(jí)、诘问。

　　用(yòng)疑问形式表达确定的(de)意思(sī)，用肯(kěn)定形式(shì)反问表否(fǒu)定(dìng)，用否定形式反问表肯定，只问不(bù)答，答案暗含在(zài)

　　反(fǎn)问句

　　中。

　　参(cān)考资料

　　百度百(bǎi)科

　　-修辞(cí)手(shǒu上火了可以吃猕猴桃吗芭芭农场，上火了猕猴桃能吃吗)法

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