小学六种说明(míng)方法及作(zuò)用(yòng)，六种说明方法(fǎ)及作用(yòng)(简短(duǎn))是六(liù)种常用(yòng)说明方法分别是举例子、引资料、作比较、列数(shù)字、分类别、打比方(fāng)的。

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小学六种说明方法及作用，六种说明(míng)方(fāng)法及(jí)作用(简短)

　　举例子(zi)的作用(yòng)是使(shǐ)文(wén)章表达的意思更(gèng)明(míng)确，读者更能理(lǐ)解(jiě)，具体地说明(míng)了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实际事例来说(shuō)明事物，使所要说明的事(shì)物具体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明方法叫举例(lì)子。

　　运用举事例的说(shuō)明方法说明事物或事理，一要注意例子(zi)的代(dài)表性，二要(yào)注意(yì)例子的适量性。

　　作用：使文(wén)章表达(dá)的意思更明确，读者更能(néng)理解，具(jù)体地说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更充实具(jù)体，更具说服(fú)力，可(kě)以引用(yòng)一(yī)些(xiē)文献资料、诗词(cí)、俗语、名人名言等(děng)。

　　引资料(liào)的范围很广，可以是(shì)经典(diǎn)著作，名家(jiā)名言，公式定律，典故谚语(yǔ)等(děng)。

　　作(zuò)用(yòng)：使文(wén)章(zhāng)更具说(shuō)服(fú)力。

　　体现(xiàn)说明文语言(yán)的准确性。

　　引用古诗：使说(shuō)明文更具诗情画(huà)意。

　　引用故事(shì)使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是(shì)将两种(zhǒng)类(lèi)别(bié)相同(tóng)或(huò)不同的事物、现(xiàn)象(xiàng)加以(yǐ)比较(jiào)来说明(míng)事物特征的(de)说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者是人们比较陌生的事物，可以用具(jù)体的或者大(dà)家已经熟悉的事物(wù)和(hé)它比较(jiào)，使读者(zhě)通(tōng)过比较(jiào)得到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特(tè)征也往往(wǎng)在比较中显现出(chū)来(lái)。

　　在(zài)作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比(bǐ)，可以(yǐ)对(duì)事物进行(xíng)“横比”，也可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的(de)特点。

　　4、列数字

　　为了使(shǐ)所要(yào)说明的事物具体(tǐ)化，还可以采用列数字的方法，以(yǐ)便读者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定(dìng)要准确无误，不准确的(de)数字绝对不能用，即(jí)使是估计的数(shù)字(zì)也要有可靠的根(gēn)据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观地反映事实情况，又(yòu)有较强的说服(fú)力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说明了(le)说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特(tè)征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同(tóng)，把事(shì)物分成若干(gàn)类，然后(hòu)依(yī)照类别逐(zhú)一(yī)加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理(lǐ)清晰，层(céng)次清晰(xī)，一目(mù)了然。

　　清晰地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点，使文章更具有说(shuō)服力(lì)。

　　6、打比方(fāng)

　　利(lì)用(yòng)两种不同事物(wù)之间的相似之处作比较，以(yǐ)突出事物的(de)形状特点，增强说明的(de)形象(xiàng)性和生动性的(de)说明方法叫做(zuò)打(dǎ)比方(fāng)。

　　说(shuō)明文(wén)中的打比方的说明方法，同修辞(cí)格上(shàng)的比喻还有联想是(shì)一致(zhì)的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻、和借喻，而说明(míng)多用明喻和暗喻，借(jiè)喻则不(bù)宜使用。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比作……，生(shēng)动形象地说明了(le)说明对象的(de)特点，使说明更通俗易(yì)懂(dǒng)。

小学六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作(zuò)用

　　小(xiǎo)学的六种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过(guò)列举有代表性的(de)、恰当的事例来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文(wén)章表(biǎo)达的意思更明(míng)确，使说明(míng)的对象更生动形象(xiàng)，便于读者理解(jiě)。

　　例句：我国(guó)名(míng)胜(shèng)古迹十(shí)分(fēn)多.诸如泰(tài)山,黄(huáng)河,故宫,孔府,普陀山(shān),明孝陵,香格(gé)里拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量(liàng)上说明事物(wù)特征或事理的方法。

　　需要注意的是，引用的数字，一(yī)定要准确无(wú)误，不准确的(de)数字绝对不能(néng)用(yòng)，即使是估(gū)计的数(shù)字，也(yě)要有(yǒu)可(kě)靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作(zuò)用：使说明(míng)对象的(de)特点更加精确、科(kē)学令(lìng)人(rén)信服(fú)。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多(duō)次，改道(dào)26次，给两岸(àn)人民带来(lái)了深(shēn)重的苦难。

　　黄河(hé)是世界上(shàng)含沙量(liàng)最大的大河，其含(hán)沙(shā)量相当于长江的68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明文中斗(dòu)老(lǎo)镇将两种类别(bié)相同或(huò)不同的(de)事物、现象(xiàng)等加以比较来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　作用：突出强调事物的(de)某种特征(zhēng)。

　　例句：黄河是世界上(shàng)含沙量最大(dà)的(de)大河，其含(hán)沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通(tōng)过比喻的(de)修辞手法来说明事物特征的(de)一(yī)种说(shuō)明(míng)方(fāng)法。

　　作用(yòng)：使(shǐ)抽象(xiàng)的事物变(biàn)得具体、生动、形象。

　　例(lì)句：人们都说，黄河是中华民族(zú)的摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要说(shuō)明(míng)事物的(de)特征(zhēng)，往往(wǎng)从单方面不(bù)易说清楚，可以(yǐ)根据(jù)形状、性质、成因(yīn)、功用等属性的(de)异同(tóng)，把事物分成若干(gàn)类，然后依照类(lèi)别逐一加以说明(míng)，这种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)叫(jiào)分类别(bié)。

　　作用：使说明事物的(de)特征条理(lǐ)清晰(xī)，一目(mù)了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说可以分(fēn)为(wèi)两(liǎng)大类：一类(l我花开后百花杀的寓意好吗，待到秋来九月八 我花开后百花杀的寓意èi)是须鲸，没(méi)有牙齿；一类是齿鲸，有(yǒu)锋利的牙(yá)齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简明的语言(yán)对事物的本质特(tè)征作(zuò)概(gài)括的(de)说明方法。

　　作用：科(kē)学(xué)准确(què)地解释空粗说明对象的内涵(hán),使说明更严密，更通俗易(yì)懂。

　　例句：两组对边分别平行的四边形叫(jiào)平行(xíng)四(sì)边形(xíng)。

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