大学(xué)的学(xué)分是(shì)啥意思，大学(xué)学分的规范是(shì)什么是(shì)学分制，教育形式的一(yī)种，以选课为(wèi)中心(xīn)，教师辅导(dǎo)为(wèi)辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过(guò)绩点和(hé)学分，衡量学生学习质和量(liàng)的归纳教(jiào)育管(guǎn)理准则的(de)。

　　关(guān)于大学的学分(fēn)是啥意思，大学(xué)学(xué)分的规范是什么以(yǐ)及大(dà)学的学分是啥意思，大(dà)学学分是(shì)干什么的，大学学(xué)分的规范(fàn)是什么，大学学分是干(gàn)得物上的东西是正品吗，得物上的东西是新的还是二手啥的，大学里学(xué)分是什么等问(wèn)题，小(xiǎo)编将(jiāng)为你收拾以下常识：

大(dà)学(xué)的学分是啥意思(sī)，大学学分的规范是什么(me)

　　学(xué)分制，教育(yù)形式的一种(zhǒng)，以选课为中心，教师(shī)辅导为辅佐，经(jīng)过绩点和(hé)学分，衡量学(xué)生

　　学习质和量(liàng)的归纳教(jiào)育管理准则。

　　与班建制、导师制合称三(sān)大教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北京(jīng)大学在国内首(shǒu)先实施”选(xuǎn)课制”，1978年(nián)国内(nèi)一(yī)些(xiē)有条件

　　的大学开端试行学分制，现在(zài)学分制变革已在国内高校全(quán)面推(tuī)开。

大学(xué)学分(fēn)是什么意思

　　学分(fēn)，是用于核算(suàn)学生学(xué)习量(liàng)的一种 计(jì)量单位 ，按学期(qī)核算，每门(mén)课程(chéng)及实践(jiàn)环节的详细学(xué)分数以专业 教育(yù)方案 的(de)规则为准(zhǔn)。

　　部分校园(yuán)也有按学分收费的准则(zé)。

　　经过(guò)学分(fēn)能够评判学生在大(dà)学期间的学习常识的广度，学生获得的学分越多，阐明学生学到的东西(xī)也就越多。

　　在某些大学中，学(xué)分(fēn)也(yě)变成了点评学生优(yōu)异程度的一个重要规范(fàn)。

　　 大学学(xué)分制

　　一、学分制(zhì)概述

　　　　学分制，是指以选课为中心，以(yǐ)位置为辅佐，经过绩(jì)点和学(xué)分(fēn)衡量学生学习质量的归(guī)纳(nà)教育管(guǎn)理准则。

　　敬(jìng)缓学(xué)分制创始于美国哈佛大学，与(yǔ)班建制(zhì)、导师制合称(chēng)三大教育形式。

　　二、学分制的分类(lèi)

　　　　1、学年学分亮睁(zhēng)模制(zhì)

　　　　既有学年约束的特征，又(yòu)有彻底学分制的特征。

　　它既保留了学年制方(fāng)案性强、专业分类(lèi)紧(jǐn)密完(wán)好的特性，又具(jù)有(yǒu)学分制的某些(xiē)长(zhǎng)早樱(yīng)处(chù)，比方，在对课程的(de)选(xuǎn)修方面，给予学生在(zài)必(bì)定范围(wéi)内的自由度等。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻底(dǐ)学分(fēn)制是一种把有必(bì)要获(huò)得的结业总学分(fēn)作为结业规范的一种教(jiào)育管(guǎn)理准则，它要求依照培(péi)养目标和教育(yù)方案(àn)中各(gè)门课(kè)程(chéng)及(jí)教育环节(jié)的学时量，确认每(měi)门课(kè)程的学分，设置必修课和(hé)选修(xiū)课，规则各类课程(chéng)的份(fèn)额，以及准予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学(xué)分制

　　　　绩点学分制是在学分制(zhì)基础(chǔ)上(shàng)发(fā)生的(de)一(yī)种能用以显现学生每(měi)门课程的学习成果的(de)质量，以及学年和结(jié)业总成果质(zhì)量的教育管理准则(zé),，其核算公(gōng)式(shì)为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学(xué)分制

　　　　加权(quán)学分制也是在学分(fēn)制的基(jī)础上发生的一(yī)种能用以显现学生对某些(xiē)要(yào)点课程的(de)学习质量，以(yǐ)区别学生专(zhuān)业水平凹凸的(de)教育(yù)管理准(zhǔn)则。

　　实(shí)施加权学(xu得物上的东西是正品吗，得物上的东西是新的还是二手é)分，将教育方(fāng)案中的学分(fēn)，依据(jù)课程类别(bié)，求学成果差异(yì)等别离确认不同的权重系数，方案(àn)学分(fēn)乘以权重系数，得出(chū)加权学分，以区别学生学习成果(guǒ)好(hǎo)坏，并做(zuò)为选拔尖子生、评优(yōu)、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是(shì)在要求学(xué)生(shēng)修满教(jiào)育方案规则的最(zuì)低学(xué)格外，还(hái)应修满课外附加(jiā)学分才干结业的一(yī)种教育(yù)管理准则。

　　一(yī)般说来，课(kè)外(wài)附加(jiā)学(xué)分(fēn)可(kě)依据学生参与学科比赛与学术活动、思想品德与社会工作、文(wén)体活动与公益活动的状况来鉴(jiàn)定。

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