大学的学分是啥(shá)意思，大学学分的规范是什么是学分制，教育形式的一种，以选课为(wèi)中(zhōng)心，教师辅(fǔ)导为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分，衡量学生学(xué)习质和量的归纳教育管理准则的。

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大学的学(xué)分是啥意思，大学学分的规(guī)范是什(shén)么

　　学(xué)分(fēn)制，教育形(xíng)式的一种，以选课为(wèi)中心，张弛有度下一句是什么意思，张弛有度下一句是什么歇后语教师辅(fǔ)导为辅(fǔ)佐，经过(guò)绩点和学分，衡量(liàn张弛有度下一句是什么意思，张弛有度下一句是什么歇后语g)学生(shēng)

　　学习质和量的(de)归纳教育管理准则。

　　与班(bān)建制(zhì)、导师制合称三(sān)大教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在(zài)国内首先(xiān)实施”选课制”，1978年国内(nèi)一(yī)些有条件

　　的大(dà)学开端试行学分(fēn)制，现在学分制变革已(yǐ)在国(guó)内高校全面推开。

大学学分是什么意思

　　学分(fēn)，是用于核算学生学习量(liàng)的一种 计(jì)量单(dān)位 ，按学期核算，每门(mén)课(kè)程及(jí)实践环节的详细学分(fēn)数以(yǐ)专业 教育(yù)方案 的规则为准。

　　部分校园也有按学(xué)分收费的准则。

　　经(jīng)过学分能够评(píng)判学生(shēng)在大学(xué)期间的学习常(cháng)识的(de)广(guǎng)度，学生获得的学分越多，阐明(míng)学生(shēng)学到的东西也就越(yuè)多。

　　在某些大学中(zhōng)，学分也变成了点(diǎn)评学生优异程度的一个重要规范。

　　 大学学分制(zhì)

　　一、学分制概述

　　　　学分(fēn)制(zhì)，是指以选课(kè)为(wèi)中心，以位置为辅(fǔ)佐，经过绩点(diǎn)和学(xué)分衡量学生学习质量(liàng)的归(guī)纳教育管理准则。

　　敬缓(huǎn)学分(fēn)制(zhì)创(chuàng)始于(yú)美(měi)国(guó)哈佛大学，与(yǔ)班(bān)建制、导师制合(hé)称三大教(jiào)育形式。

　　二、学分制(zhì)的分类

　　　　1、学年学分亮睁(zhēng)模制

　　　　既有学年约束(shù)的特征(zhēng)，又(yòu)有彻底学分制(zhì)的(de)特(tè)征。

　　它既保留(liú)了(le)学年制(zhì)方案性强、专业分类(lèi)紧密(mì)完好(hǎo)的特(tè)性，又具有学(xué)分制的(de)某些长早(zǎo)樱处(chù)，比(bǐ)方，在对课程(chéng)的选修方面，给(gěi)予学生在必定(dìng)范围内的自由度(dù)等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一种把(bǎ)有必要(yào)获得的结(jié)业总学分作为结业规范的一种教(jiào)育管理准则，它要(yào)求(qiú)依照培(péi)养目标(biāo)和教育(yù)方案中各(gè)门课程(chéng)及教育环(huán)节的学时量(liàng)，确认每门课程的(de)学分，设置(zhì)必(bì)修(xiū)课和选修课，规则各类课程(chéng)的份额，以(yǐ)及准予(yǔ)学生结业的最低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在学分制基(jī)础(chǔ)上(shàng)发(fā)生的一种能用以显现学生每(měi)门课程的学习成果的质(zhì)量，以及学年和(hé)结业(yè)总成果(guǒ)质量的(de)教育(yù)管理准(zhǔn)则,，其核(hé)算公式为:学分绩点=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分制

　　　　加(jiā)权学(xué)分(fēn)制也是在(zài)学分(fēn)制的基础上发生的一种(zhǒng)能(néng)用以显现(xiàn)学生对某些要(yào)点课程的学习质量，以(yǐ)区别(bié)学生专业水平凹凸的教育管理准则(zé)。

　　实施(shī)加权学分，将教育方案中的学分(fēn)，依据课程类别，求学成果差异等别离确认不(bù)同的权重(zhòng)系数，方案学分(fēn)乘以权(quán)重系数(shù)，得(dé)出加(jiā)权学分，以区别(bié)学(xué)生学(xué)习成果好坏，并(bìng)做为(wèi)选拔尖子(zi)生、评优、评奖的重要依据(jù)。

　　　　5、附加学(xué)分制

　　　　附(fù)加学分制(zhì)是(shì)在要求学生修满教(jiào)育方案(àn)规则的(de)最(zuì)低学格外，还应(yīng)修满(mǎn)课外附加学分才干(gàn)结业的一(yī)种教(jiào)育管(guǎn)理准(zhǔn)则(zé)。

　　一(yī)般说来(lái)，课外附加学分可依(yī)据学(xué)生参与学科比赛(sài)与学术活(huó)动、思想品德与(yǔ)社会工(gōng)作(zuò)、文体活动与公益活动(dòng)的状况来鉴定(dìng)。

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