校园暴力的主要表现是什么(me)意思，校园(yuán)暴力表现在哪几个(gè)方面是(shì)校(xiào)园欺凌不(bù)一定在(zài)校园(yuán)内发(fā)生，放学后同学(xué)间的欺(qī)负行为也算在内的。

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校园暴力的主要表现是(shì)什(shén)么意思，校(xiào)园暴力表现(xiàn)在哪几个方面

　　其(qí)主要表现是身(shēn)体(tǐ)强壮的学生(shēng)欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体上感(gǎn)到痛苦。

　　校园欺凌通常都是(shì)重复发(fā)生(shēng)，而不(bù)是(shì)单一的偶发事件(jiàn)。

　　有(yǒu)时是一人欺负(fù)一人(rén)；

　　有时集体(tǐ)欺负(fù)一人。

　　通(tōng)常欺凌者不觉(jué)得(dé)自(zì)己(jǐ)有错，而且受(shòu)害者怕事，默默承(chéng)受而不敢反抗和告发欺凌者(zhě)。

　　因此，恶性循环导致受(shòu)害者的身心深受煎熬。

　　校园欺凌的形式(shì)：

　　1、肢(zhī)体欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打以(yǐ)及(jí)抢(qiǎng)夺财物等，是容易(yì)察觉欺凌形式(shì)。

　　2、言语欺凌

　　当(dāng)众(zhòng)嘲(cháo)笑、辱骂以及(jí)替别人取侮(wǔ)辱性绰(chuò)号(hào)等，是(shì)不容易(yì)察觉的欺(qī)凌(líng)形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯(bēi)葛以及令其身边没有朋友(yǒu)等(děng)，是不容(róng)易(yì)察觉的(de)欺凌形式(shì)。

　　4、网络欺(qī)凌先中间后两边的字有哪些 先外后内的字有哪些(líng)

　　在网络发表对受(shòu)害者不利的网络言论、曝(pù)光隐私以及对受害者的照片进行恶搞等(děng)，是容易(yì)察觉欺凌(líng)形式。

　　扩展资(zī)料：

　　相(xiāng)关治理方案：

　　1、北京解决(jué)校园欺凌

　　2018年7月5日北京为解决校(xiào)园欺(qī)凌，教育部首先发布北京市中小学(xué)欺(qī)凌治理(lǐ)方案公布：发生校园(yuán)欺(qī)凌须限(xiàn)时上报。

　　在教育部等部门(mén)发布的《加强(qiáng)中小学生欺凌综合(hé)治理方案》中要(yào)求(qiú)，学校(xiào)在(zài)启动(dòng)调查(chá)处理程序10日内须(xū)完(wán)成(chéng)调查，而在此(cǐ)次北京市各区(qū)公布的实(shí)施方案中，除(chú)了对(duì)调查(chá)时间有(yǒu)要(yào)求外，对于事件的(de)及时上报也做出(chū)了严格的(de)时(shí)间要求。

　　2、10分钟内须向上级部门口头汇报

　　例如北京市东城区在实施方(fāng)案中明确提出，如发生欺凌事件，各校要在10分钟内向上级(jí)单位进行口头(tóu)汇报，2小时内递(dì)交(jiāo)详(xiáng)细文字材料并(bìng)随时汇报工作进展。

　　3、情节严重(zhòng)学校直(zhí)接与司法部(bù)门对接

　　与东城区类似(shì)，海淀(diàn)区除了要求30分钟内口头上报区教委(wěi)外，对于情节较为(wèi)严重的(de)，还要求学(xué)校要与属地派(pài)出所、司(sī)法(fǎ)等部门进行对接。

校园暴力的(de)表(biǎo)现有(yǒu)哪些(xiē)

　　校园(yuán)暴力的表现具体如下：

　　1、叫受害者侮辱性绰号；指责受(shòu)害者(zhě)无用。

　　粗言秽语、喝骂(mà)；

　　2、对受害者的重复的物(wù)理(lǐ)攻击，身体或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴(guāi)拍打(dǎ)、推(tuī)撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干(gàn)涉受(shòu)害者的个人财产(chǎn)、教(jiào)科(kē)书、衣裳(shang)等，损坏，冲没或通(tōng)过他(tā)们嘲笑受害者(zhě)；

　　4、欺凌者明显地比受害(hài)者强，而欺凌(líng)是在(zài)受(shòu)害者(zhě)未能保护(hù)自(zì)己(jǐ)的情况下发生；

　　5、传(chuán)漏(lòu)租播关(guān)于受害者的(de)消极(jí)谣言和闲(xián)话；

　　6、恐吓、威迫受害(hài)者做他或她不想要做的散(sàn)搜纳，威胁受害者跟随命令；

　　7、让受害者遭(zāo)遇麻(má)烦(fán)，或令受害者招致处(chù)分；

　　8、中(zhōng)伤、讥讽(fěng)、贬(biǎn)抑(yì)评(píng)论受害者的体貌(mào)、性(xìng)取向、宗教、种(zhǒng)族(zú)、收入水(shuǐ)平、国籍、家人或其(qí)他；

　　9、孤立、排挤受(shòu)害者；

　　10、敲诈(zhà)：强索金钱或物品；

　　11、画侮(wǔ)辱画；

　　12、网上欺凌，即在网志或论(lùn)坛上发(fā)表具有人身(shēn)攻击成份的言论(lùn)。

　　【法(fǎ)律依据】：

　　《中华人民共和国民法(fǎ)典》第一千二百(bǎi)条(tiáo)

　　限制(zhì)民事(shì)行为(wèi)能力(lì)人在学校(xiào)或者其他教(jiào)育机构学习、生活期间(jiān)受(shòu)到人(rén)身损(sǔn)害，学(xué)校或者其他教育机(jī)构(gòu)未尽到教育、管理职责的，应当承担侵权责任(rèn)。

　　第(dì)一千二(èr)百(bǎi)零一条

　　无民(mín)事行(xíng)为能力人或者限制民事行(xíng)为能力人在幼儿园、学校或(huò)者其他教育机(jī)构学习、生活(huó)期间(jiān)，受(shòu)到(dào)幼儿园、学校或者其(qí)他教育机构(gòu)以外的第三(sān)人人(rén)身损(sǔn)害的，由第三人(rén)承(chéng)担侵权责任(rèn)；幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到管理职责的，承担相应的补充责任(rèn)。

　　幼儿园(yuán)、学校或者其他教育机(jī)构承担(dān)补充先中间后两边的字有哪些 先外后内的字有哪些责(zé)任后，可以向第三人追偿。

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