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给女朋友的微信备注有哪些，给女朋友微信备注什么朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁写的(de)？是(shì)《朱子家训》作者(zhě)有二，一为朱(zhū)柏庐所作，二(èr)为南宋著名(míng)理学家朱(zhū)熹(xī)所做的。关(guān)于朱子家(jiā)训是谁写的以(yǐ)及朱子家训是谁写的什么朝代，朱子家训是谁写的作者是谁，朱子家训是(shì)谁写(xiě)的？，朱(zhū)子家(jiā)训是谁写的书(shū)，朱子家训是(shì)谁写的字等问(wèn)题，小编将为你(nǐ)整理以下的知识答案：

朱子家训的(de)作者是谁

　　朱子家训的作者是朱熹所(suǒ)做的。

　　《朱子(zi)家训》作(zuò)者有二(èr)，一为朱(zhū)柏(bǎi)庐(lú)所(suǒ)作(zuò)，二为南宋著名理学(xué)家朱熹所做。

　　朱柏庐所(suǒ)作《朱子家(jiā)训》原名为(wèi)《治(zhì)家格(gé)言》，朱熹所作《朱子(zi)家训》原题为《紫(zǐ)阳朱子(zi)家(jiā)训》，而“紫阳”是(shì)朱(zhū)熹的(de)别号。

　　“朱(zhū)文公的《朱(zhū)子家训》和朱柏庐的《给女朋友的微信备注有哪些，给女朋友微信备注什么治家格言》是在不同(tóng)时代由不同的朱家先贤所撰写出来的(de)不同(tóng)传世巨作。很可惜世人多把他们(men)的文章(zhāng)搞混(hùn)了，通常人们(men)多以《朱子家训(xùn)》来称呼朱柏庐的《治家(jiā)格(gé)言》，反(fǎn)而朱熹老夫子(zi)真正的《朱(zhū)子家训(xùn)》一般人多不了解。”——朱祥南(朱子(zi)25世(shì)孙，世界朱氏(shì)联合会会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原(yuán)名朱用纯，字致(zhì)一，自号柏庐(lú)，江苏(sū)昆山人(今(jīn)昆山市)，明末清初江苏昆山(shān)县人。著名理学家、教育家。其父朱集璜(huáng)是明末的学者，清(qīng)顺治二年(1645)守昆城抵御清军，城破(pò)，投河自尽。

　　朱柏庐自幼(yòu)致力读书曾考(kǎo)取秀才，志于仕(shì)途。清(qīng)入关(guān)明亡遂不再求(qiú)取(qǔ)功(gōng)名，居(jū)乡(xiāng)教授学生并潜心(xīn)程朱理学主张(zhāng)知行并进，一时颇负盛名。康熙曾多次(cì)征召，然均(jūn)为先生所拒(jù)绝(jué)。曾用精楷(kǎi)手(shǒu)写数十本教材用于教学。潜心研(yán)究程(chéng)朱(zhū)理(lǐ)学，主张知行并进(jìn)，躬(gōng)行实践。

　　康熙间坚辞博学鸿(hóng)词之荐，后又坚拒地方官举(jǔ)荐的(de)乡饮大宾。与徐(xú)枋、杨无咎(jiù)号称“吴(wú)中(zhōng)三高士”。康熙三(sān)十七年(nián)(公元1698年)染(rǎn)疾，临终前嘱(zhǔ)弟子："学问在性命，事业(yè)在忠孝"。著有《删补易经蒙引》、《四(sì)书讲义》、《劝言》、《耻耕堂诗(shī)文集》、《愧讷集》和《毋(wú)欺录(lù)》等。

朱子(zi)家训是谁写的(de)

　　是《朱子家训》作者有二，一为朱柏庐所作，二为南宋著名理(lǐ)学家朱熹所做(zuò)的。

　　朱(zhū)柏庐（1627－1698），原名朱(zhū)用纯，字(zì)致一，自号柏庐，江苏昆山(shān)人（今昆山市），明末清初江苏昆山(shān)县人。

　　著(zhù)名理学家(jiā)、教育家。

　　其(qí)父(fù)朱集璜(huáng)是明末的学者，清顺治二(èr)年(nián)（1645）守昆城(chéng)抵御清军，城破，投河自尽。

朱(zhū)柏庐

　　朱柏庐 (1627～169给女朋友的微信备注有哪些，给女朋友微信备注什么8年 )。

　　著名理学家、教育家，名(míng)用纯，字致一。

　　昆山玉山人。

　　明诸生。

　　清顺(shùn)治二年（1645年）其父朱集璜在守昆城抵(dǐ)御清军时(shí)遇难(nán)。

　　朱昼夜(yè)恸哭，痛不欲生。

　　时其弟(dì)用白、用锦(jǐn)尚幼，从商(shāng)遗腹未生(shēng)。

　　他(tā)上侍奉老母，下抚育弟妹，播迁流(liú)离，备极艰辛。

　　待局势稍定，才返(fǎn)故里。

　　目敬(jìng)仰晋人王(wáng)哀攀柏庐墓之义，故(gù)自号柏庐。

　　居乡教授学生，潜(qián)心(xīn)治(zhì)学，以程、朱(zhū)理(lǐ)学为(wèi)本，提倡知行并(bìng)进，躬行实践。

　　他深感当时的教育(yù)方法，使学生难(nán)以学到真(zhēn)实的学问，故写(xiě)了(le)《辍讲(jiǎng)语》，反躬自责，语颇痛切。

　　曾用(yòng)精楷手(shǒu)写数(shù)十本教材用于教学。

　　生(shēng)平精神(shén)宁谧，严(yán)以律己，对当时愿和他(tā)交往的官(guān)吏、豪(háo)绅，以礼自持(chí)。

　　清(qīng)康(kāng)熙十(shí)八(bā)年（1679年）他坚辞不应博学(xué)鸿儒科，后又坚(jiān)拒地方官举荐的乡饮大(dà)宾。

　　康熙三十七(qī)年染(rǎn)疾，临终前嘱弟(dì)子："学问(wèn)在(zài)性命，事业在(zài)忠孝"。

　　著有《删(shān)补易经蒙(méng)引》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋五传(chuán)酌(zhuó)解》、《毋欺录》等。

　　其(qí)《朱柏庐(lú)治家格(gé)言》，世(shì)称《朱子家训》，流(liú)传很广。

　　自问世以来(lái)流传甚广，被(bèi)历代士(shì)大(dà)夫(fū)尊为治家之(zhī)经(jīng)，清至民国年间一(yī)度(dù)成(chéng)为(wèi)童蒙必读课本(běn)之(zhī)一。

　　《朱子(zi)家训》精辟(pì)地阐明了修身治家之道是(shì) 一篇家教名著，通篇意在(zài)劝人要勤俭(jiǎn)持家安分守己。

　　其中"一粥一(yī)饭，当思来处不易，半丝半缕，恒(héng)念物力维艰(jiān)"等句，尤(yóu)股炙人口。

朱(zhū)熹

　　朱(zhū)熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二(èr)，小名沋郎，小字(zì)季(jì)延，字元晦，一字仲晦，号晦庵，晚称(chēng)晦翁(wēng)，又称紫(zǐ)阳(yáng)先生(shēng)、考亭先生、沧州病叟、云谷老人、逆翁。

　　谥文，又称朱文公。

　　汉族，祖籍南(nán)宋江南东路徽州府婺源县(xiàn)（今江西省婺源），出生于南剑州尤溪（今属福建三明(míng)市）。

　　南宋著名的(de)理学(xué)家、思想家(jiā)、哲学家(jiā)、教育家、诗人、闽学(xué)派(pài)的代表(biǎo)人(rén)物(wù)，世称朱子(zi)，是(shì)孔子、孟子以来最杰出的弘扬(yáng)儒学的大师。

教育思想

　　朱熹(xī)的长(zhǎng)期从事讲学(xué)活动，精(jīng)心编(biān)撰了《四书(shū)集注》等(děng)多种教材，培养了众多人才(cái)。

　　他的教育(yù)思想博大精深，其中最值得关注的，一是论述(shù)小学和大学教(jiào)育，二是关于朱(zhū)子读书法。

论述教(jiào)育

　　朱熹在(zài)总结前人(rén)教育经验和自(zì)己教(jiào)育实践的基础上，基于对人(rén)的生理和心理(lǐ)特征(zhēng)的初步认识，把一个人的教育分成小学和大学两个既有区别(bié)又有联(lián)系的阶段，并提出了两者不同的教育任务、内容和(hé)方法。

　　朱熹(xī)认(rèn)为8~15岁(suì)为小学(xué)教育阶段，其任务是(shì)培养圣贤坯璞。

　　鉴于小(xiǎo)学儿(ér)童(tóng)智识未开，思维能力薄弱，因此他提出小学教育的内容是学其(qí)事(shì)，主张儿童(tóng)在(zài)日常生活(huó)中，通过具体行事，懂(dǒng)得基(jī)本的伦理(lǐ)道德规范，养成一定的行为习惯(guàn)，学习初步的(de)文化知识技能。

　　在教育方法上，朱熹(xī)强调先(xiān)入为(wèi)主，及早施(shī)教；要力求(qiú)形象(xiàng)、生动，能(néng)激发兴趣；以《须知》、《学(xué)规》的形(xíng)式培养儿童道德行(xíng)为(wèi)习惯。

　　朱熹认为15岁以后大学教(jiào)育(yù)，其任务是在(zài)坯璞的基础上再加光(guāng)饰，把他(tā)们培养成为国(guó)家所需(xū)要的人(rén)才。

　　朱(zhū)熹认(rèn)为，与重(zhòng)在教事的小学教育不(bù)同，大学教育内容的重点(diǎn)是教理，即重(zhòng)在(zài)探究(jiū)事物(wù)之所以(yǐ)然。

　　对于大学教育方法，朱熹一(yī)是重视自学，二是(shì)提倡不同(tóng)学术(shù)观(guān)点之(zhī)间(jiān)的相(xiāng)互交流。

　　朱熹关于小学(xué)和大(dà)学(xué)教(jiào)育的见解，为中国古代教育思(sī)想增添(tiān)了新鲜的(de)内容。