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碳的相对原子质量是多少，氮的相对原子质量怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学基础，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这门课程是医学基(jī)础(chǔ)课基础(chǔ)课的两年学习中(zhōng)，最重要的(de)几门科目(mù)是解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药理，也(yě)是(shì)最(zuì)难(nán)的几门，更是考试(shì)“挂科”人数(shù)最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于(yú)认(rèn)读标(biāo)本上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了(le)实物(wù)的(de)概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多的。

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怎(zěn)样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论这门课(kè)程

　　医学(xué)基础课

　　基础课的两年学习中，最重要(yào)的几门(mén)科目(mù)是(shì)解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读(dú)标本

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而(ér)且也能极(jí)有(yǒu)效(xiào)帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概(gài)念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健(jiàn)康状态时的人(rén)体结构，那么病理课就是学(xué)习疾病状态(tài)时的人体结(jié)构了，这两门课是相辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了(le)常态，也(yě)就(jiù)很容易(yì)分(fēn)辨什(shén)么是病态，认识(shí)了(le)病态，更(gèng)加深了对(duì)常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大同(tóng)小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　生(shēng)理课主要(yào)是解释一(yī)些(xiē)人体的机(jī)能。

如何(hé)学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学(xué)好护理(lǐ)专(zhuān)业

　　 1、基础课的(de)两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病(bìng)理以(yǐ)及(jí)药理，也是最难的(de)几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要(yào)重(zhòng)点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的(de)学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业(yè)的解剖(pōu)实(shí)习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是为了(le)实习考试(shì)，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮助理解书本上的(de)知识(shí)，一旦(dàn)建立了实(shí)物(wù)的概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖课是学(xué)习(xí)健康状态(tài)时的(de)人体结构，那么病理(lǐ)课就是学(xué)习疾病状态时的人(rén)体(tǐ)结(jié)构(gòu)了，这两门课(kè)是相辅相成(chéng)的，学好了(le)常态(tài)，也就很容易分辨什么是病(bìng)态(tài)，认识(shí)了病态，更加(jiā)深了对常(cháng)态的(de)理(lǐ)解(jiě)。

　　 5、病(bìng)理课(kè)的(de)学习跟解剖课(kè)大同(tóng)小(xiǎo)异，也(yě)要背很多拗(ǎo)口的名词(cí)，理(lǐ)解(jiě)很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态的(de)器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是(shì)解释一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护理(lǐ)专业

　　您(nín)好，您可以报名参加成(chéng)年人自(zì)考，选择(zé)护理专(zhuān)业(yè)即可(kě)。

　　希(xī)望(wàng)可以帮到(dào)你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗(ma)

　　我觉得(dé)现在学习护理(lǐ)专业还是(shì)挺不错的呀(ya)，未来的就业前(qián)景也是相当的广(guǎng)阔(kuò)，要知道(dào)现在护(hù)理专业(yè)已经被列为(wèi)了(le)紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未(wèi)来的很长一(yī)段时间，这个(gè)专业都会被重(zhòng)点扶持，现在我们(men)国家的护士还是比较少的，数(shù)量是远远不够的。

　　特别是最近(jìn)这几年来，又出现了很(hěn)多特(tè)殊(shū)型的护理职业(yè)，比如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大学本科生(shēng)在很多医(yī)院都是非常抢手的，未来肯定会成为(wèi)一(yī)个香饽(bō)饽。

　　当然敏宽如(rú)果你准(zhǔn)备去选择护理专业(yè)，那么你本身必须(xū)要特别的热爱这个行业，另(lìng)外就是你必须要(yào)是一个特别(bié)有爱心，非常有(yǒu)责任心(xīn)，平(píng)时也是比较细心的一(yī)个人。

　　在平时的生活当中(zhōng)大(dà)家一定要(yào)培养出严谨的作风和良好的生活(huó)习(xí)惯才行。

　　当然了，不管(guǎn)是哪一(yī)个(gè)专(zhuān)业，我们(men)都必须要付出(chū)全部的精力，这(zhè)样(yàng)我们(men)在这个专业(yè)上面才(cái)会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　医(yī)学基(jī)础课。

　　基(jī)础(chǔ)课的困腔两年学习(xí)中，最(zuì)重(zhòng)要的(de)几门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以及药(yào)理，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多的(de)几门，所(suǒ)以一(yī)定(dìng)要重点攻克。

　　对于(yú)解剖(pōu)的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习(xí)课，护理专业的解(jiě)剖实(shí)习限于认读标本。

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实习课(kè)，不仅仅是(shì)为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实(shí)物(wù)的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能(néng)，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学(xué)习(xí)健康(kāng)状(zhuàng)态时的人(rén)体结构，那么(me)病理(lǐ)课就(jiù)是学(xué)习(xí)疾病状态时的人(rén)体结(jié)构(gòu)了，这(zhè)两门课(kè)是(shì)相辅(fǔ)相成的，学好(hǎo)了常态，也就(jiù)很容(róng)易分辨什么(me)是(shì)病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖(pōu)课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的(de)表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要多记(jì)多看多动(dòng)手。

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人(rén)体的机(jī)能。

　　人体有很多微妙而又神(shén)奇的功能(néng)，比如细胞的物质能量代谢，血液的循(xún)环(huán)，神经的传导(dǎo)等等。

　　信手(shǒu)拈来(lái)，都那么的精巧绝(jué)伦令人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来(lái)依旧不容(róng)易(yì)。

　　因为所有(yǒu)的过程都是不可见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未研究(jiū)清(qīng)楚，只能推断是怎样的情形，或者(zhě)就一(yī)个现象(xiàng)存在好多种流行的(de)解(jiě)释，这无(wú)疑增加了学(xué)习的困难(nán)。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难、考(kǎo)试(shì)严闻(wén)名校内外(wài)。

　　生化(huà)主(zhǔ)要是介绍人(rén)体(tǐ)内(nèi)一(yī)些物(wù)质与能量的代谢(xiè)过程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完(wán)成一个反(fǎn)应桥尺亮通(tōng)常(cháng)会涉及十几二十种物质，还要(yào)记住每一(yī)步发生的器官以及(jí)发(fā)生的条件，想要记得(dé)准确而且完整(zhěng)非常(cháng)困难。

　　可以自己编一(yī)些歌诀(jué)帮助记忆，比如在(zài)记忆(yì)人(rén)体(tǐ)八种必(bì)须氨(ān)基酸时，可以使用词头(tóu)法(fǎ)，把八种氨基(jī)酸(suān)的(de)词头提出(chū)来组成一(yī)句相对容易记(jì)忆的(de)话“一两色(sè)素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松把(bǎ)八种不(bù)相关又难(nán)记(jì)的(de)名词整合到了一起，记得牢(láo)也记(jì)得准。

　　最后一门，药理，这(zhè)门课程也是(shì)让人头(tóu)疼(téng)的(de)一门。

　　因为药物(wù)的名字(zì)都是外文翻译的，只是些无意义(yì)生(shēng)僻字的堆(duī)积，又长又(yòu)难(nán)，不容(róng)易背，还(hái)容(róng)易搞混。

　　但(dàn)这门(mén)课的内容非常(cháng)系统而有条理(lǐ)，没有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药物的不良(liáng)反应为例，总(zǒng)论中指出，不良反应包括副作用、毒性(xìng)作用、过(guò)敏反应等，是指“与(yǔ)用(yòng)药目的无关(guān)，而对人(rén)体产生不(bù)利(lì)甚至(zhì)有(yǒu)害(hài)的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃(nǎi)至每一种药物都有其不(bù)良反应。

　　如β受体(tǐ)阻(zǔ)滞剂具有抑制心(xīn)脏、减慢心(xīn)率、减慢(màn)传导(dǎo)的(de)作用。碳的相对原子质量是多少，氮的相对原子质量>

　　这些作用(yòng)如果符合治疗目的，就是治疗作用(yòng)；如果(guǒ)不符合用药目(mù)的，就成(chéng)了对用(yòng)药者不利的不良反应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进(jìn)入护(hù)理学院以后，我们会学到(dào)中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实用的(de)课程。

　　比如中(zhōng)医就会(huì)学到很多养生的理(lǐ)念、经络(luò)穴位、 *** 手(shǒu)法(fǎ)、针灸、简单(dān)的中(zhōng)药配方等等(děng)，这些内容不仅仅(jǐn)可以在临床(chuáng)传授(shòu)给(gěi)患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼两侧(cè)的(de)迎风穴，将有效缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛经(jīng)的时(shí)候，按(àn)压或针刺虎(hǔ)口(kǒu)处的合谷(gǔ)穴，也能很(hěn)快(kuài)缓解疼痛(tòng)。

　　这些(xiē)知(zhī)识非(fēi)常实用，我(wǒ)们平时身体有些许不(bù)适的时候(hòu)，也可以(yǐ)实地操(cāo)作一下，简单且(qiě)有(yǒu)效。

　　而礼仪课(kè)则会介绍经典的商务礼仪(yí)，如(rú)何得体地待人接物(wù)，站立坐走(zǒu)的(de)姿势，还(hái)有整饰(shì)仪容仪表(biǎo)等等，课程不(bù)仅限于课堂讲授，还包括大量的实习课(kè)。

　　同学们分(fēn)小组(zǔ)练习或者(zhě)角色(sè)扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两(liǎng)臂(bì)与肩同宽，放在(zài)药车(chē)推杆(gān)两侧，脚(jiǎo)尖在(zài)正前方直(zhí)线(xiàn)行(xíng)走，步幅小而均匀(yún)，步速稍快。

　　遇(yù)到(dào)难缠的病(bìng)人时，首(shǒu)先应该冷静，态度礼貌地向患(huàn)者清晰的解释。

　　如果不(bù)能(néng)解决，及时找(zhǎo)领(lǐng)导处理(lǐ)，原则是不能(néng)跟病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处理，其实不是推卸责(zé)任，而(ér)是(shì)一个技巧，首先(xiān)留出(chū)一段时间让患(huàn)者(zhě)情绪冷静下来；其次领导(dǎo)出面会使得患者有(yǒu)被重(zhòng)视的感觉，也(yě)会重(zhòng)新审视自己的行为(wèi)，从解决(jué)问题(tí)的(de)目的出发(fā)，更好(hǎo)的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些(xiē)课程(chéng)实践性强而且都非常的(de)有趣(qù)，从(cóng)来不会(huì)有人逃(táo)课，期末(mò碳的相对原子质量是多少，氮的相对原子质量)考(kǎo)试也(yě)不为难(nán)大家，都能(néng)轻松(sōng)通(tōng)过，所以是大(dà)学(xué)期(qī)间难得(dé)的让同学满意的优质课程。

　　除了(le)上面提到的(de)相(xiāng)对(duì)轻松的课程(chéng)外，护理学院开设的重头(tóu)课，护理学基(jī)础、内科、外(wài)科、儿科、妇科护理(lǐ)学(xué)其实是跟医学(xué)基础课一样的，让人(rén)丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)是(shì)一(yī)门理论联系实际的课程。

　　从入院时如何接待(dài)病人，如何填写各(gè)种表单，如何写(xiě)护理病历，以及患(huàn)者(zhě)住(zhù)院期间可能会实施的各种护理操作：急救护理、输血(xuè)与输液、铺(pù)床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚入院(yuàn)的患者就涉(shè)及到如何与(yǔ)患者沟通，建立良好的(de)护患关系，沟通的过(guò)程中35%属于语言沟通(tōng)，65%属(shǔ)于非语言性沟通，可(kě)见语言沟(gōu)通对于(yú)信息(xī)传达的作(zuò)用并没(méi)有我们想象中那(nà)么大。

　　非言语(yǔ)性(xìng)沟(gōu)通包(bāo)括肢体(tǐ)语言(yán)、表情、声调、语(yǔ)速等(děng)等。

　　像触摸(mō)就是(shì)一种非(fēi)常好的关(guān)怀方式，当患者身体(tǐ)、心理痛苦的时候(hòu)，适当拍拍肩膀，握握(wò)她(tā)的(de)手(shǒu)，会起到意(yì)想不到的效果。

　　此外如何(hé)建(jiàn)立良好的护患关(guān)系，建(jiàn)立怎样(yàng)的护患关(guān)系，这其(qí)中也有(yǒu)技巧(qiǎo)。

　　并不是(shì)说替患(huàn)者准备好一切，尽(jǐn)量满足患者的要求，就(jiù)能称之为(wèi)优秀(xiù)的护理人员。

　　在患者完全(quán)不能(néng)自理的时候，确(què)实应该尽量提(tí)供帮(bāng)助(zhù)，但只要患(huàn)者(zhě)还具备一定的自理能力，就(jiù)应(yīng)该充分调动其积极(jí)性，锻炼他的能力，挖掘他(tā)的潜力，不(bù)能养成依(yī)赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是让患者(zhě)摆脱护(hù)理(lǐ)、回归社会、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这四门(mén)课程都会有每周(zhōu)一次临床见习(xí)的机(jī)会，大致内(nèi)容是上午在病房参(cān)观(guān)学习，看(kàn)看医(yī)生护士的工作流程、病(bìng)房环(huán)境，以及各种疾病的(de)临床表现，对(duì)特别典型(xíng)或者罕见的病例要主动与病(bìng)人交流，同时完成一份护理病(bìng)历；下午(wǔ)要(yào)聚在一起讨论上午(wǔ)问(wèn)诊(zhěn)过(guò)的病例，提出恰当的护理计(jì)划与护理措施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍(shào)手术及外伤患者的护理。

　　手术患(huàn)者(zhě)的护理包括术前(qián)护理、术后护理、出院指导等三个部分，像(xiàng)一般手术病人(rén)术(shù)后通常(cháng)会出现(xiàn)的症状有疼痛、发热(rè)、恶(è)心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影(yǐng)响各(gè)器(qì)官的生理(lǐ)功能(néng)，而且(qiě)个体差异(yì)很(hěn)大，每个人对疼痛(tòng)的(de)耐受都不一(yī)样，因此护理人员不(bù)能(néng)根据其他(tā)患者(zhě)的经验来判(pàn)断另一个患者的疼痛程(chéng)度，而(ér)要(yào)根据患者主述的感觉(jué)以及表现出(chū)来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况(kuàng)，综合评估患者的(de)疼痛级别(bié)，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属比较(jiào)关心的问题是，如何饮食(shí)，如(rú)何活动。

　　基本(běn)的原(yuán)则就(jiù)是，非消化道手术患者，腰(yāo)麻后6小(xiǎo)时左右，如无(wú)其他不适可以开始进(jìn)食；消化道手(shǒu)术患者，术(shù)后48-72小时禁食(shí)，之后视病人情况逐渐(jiàn)恢(huī)复饮食，而且要注意(yì)不(bù)要进食(shí)糖(táng)、奶、豆制品等(děng)易产(chǎn)气的食物，以(yǐ)免(miǎn)影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制动患者的术后(hòu)运动是鼓励早期下床活动(dòng)的，视患者病情(qíng)轻重以及耐(nài)受程度循序渐(jiàn)进，比如术(shù)后1-2天(tiān)，开始床上运动，包(bāo)括深呼吸(xī)、四肢(zhī)关节伸屈运动(dòng)、翻身等等(děng)，术后第3-4天便可尝试离(lí)床活动，由床(chuáng)边活(huó)动开始逐步加大运动(dòng)量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习包括一年半的护理实习与(yǔ)半年的医疗实习，护理(lǐ)实(shí)习(xí)是在(zài)各个科室跟着护(hù)士老师从(cóng)事护理工作，医(yī)疗实习(xí)则是跟随着医生老师(shī)从事医生工作。

　　临床(chuáng)实习首先要对病人负责。

　　在医(yī)院(yuàn)你要面对(duì)的对象是(shì)病(bìng)人，不是数据不(bù)是机器，而是(shì)一个个生命，因此(cǐ)你的任何(hé)一个操作(zuò)都要慎之又慎(shèn)。

　　出了问题就(jiù)是大问(wèn)题(tí)，大到(dào)你(nǐ)不能承(chéng)担(dān)，而且会给病人及(jí)家属带来(lái)痛苦。

　　一定(dìng)要按操作(zuò)规范做事，比如输(shū)液时“三查七对(duì)”。

　　三查包(bāo)括：操作前查，操作时查，操作后查；七(qī)对包括(kuò)：床号，姓(xìng)名(míng)，药(yào)名(míng)，剂量，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其(qí)次(cì)要对自己(jǐ)负责。

　　医院是个高危环境，要(yào)比普(pǔ)通人接触的高致(zhì)病性病(bìng)菌多得多。

　　因此一定要(yào)懂(dǒng)得保护自己，严格遵守医(yī)院制(zhì)定的各项防护制度，尤其是针(zhēn)具与血制(zhì)品，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除了对自(zì)己(jǐ)的身体负责，还要(yào)对自己的学业负责，临床的老师都很繁忙，带的(de)学(xué)生又多，不可能时(shí)时想(xiǎng)着要给你(nǐ)讲授知识，只能自己多上心，多学多(duō)看多做多问，而且还要(yào)做到及时与理论相联系，白天在临床(chuáng)见到不熟悉的病(bìng)症或(huò)操(cāo)作，晚上回(huí)来查(chá)查书弄清楚来龙去脉(mài)，这对知识的理解及积累(lèi)是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专(zhuān)业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习(xí)怎么护理，而不是从事护理专业(yè)的(de)工作的话，那还是可以考虑的(de)。

　　如(rú)果想要从事护(hù)理工作的话，就要做好面对辛苦(kǔ)工作的(de)准备了(le)。

学(xué)护理专业，能学到护(hù)理知识，很多时(shí)候能够派上(shàng)用场。

　　现(xiàn)代(dài)女性越来越独立自主，很(hěn)多人都向往成为都市“白富(fù)美”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮得(dé)美美的。

　　为此，她们(men)愿意花(huā)费大量的时间(jiān)金钱来做美(měi)容护(hù)理，让自己的皮肤、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从事美容(róng)护(hù)理工作(zuò)，每天的工作量相对比较(jiào)少，但是工作待遇(yù)却反而比医院医护人(rén)员高。

　　所以如果有机会从事这个行业的话(huà)，还(hái)是挺不错(cuò)的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业知识

　　护理这个专业越来(lái)越受到(dào)人们的青睐和(hé)欢(huān)迎(yíng)。

　　主(zhǔ)要是因为(wèi)护理专业对(duì)于整个医疗团队起着决(jué)定性的作用，它的(de)好坏就可以看出这个(gè)医(yī)院的医(yī)疗(liáo)水平到(dào)底是怎么样的。

　　医疗(liáo)工作的发展离(lí)不开好的护理团队，护理团队已经如(rú)何发展成为整个医(yī)疗工作的重要组成(chéng)部分了(le)。

　　那么如(rú)何学习好(hǎo)护理专业(yè)知识呢？

　　首先，学习护理专(zhuān)业(yè)的学生(shēng)，一定好(hǎo)的自主(zhǔ)学习的(de)能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要认真(zhēn)听讲好好学(xué)习(xí)专业的知识，也(yě)应该课外多(duō)看(kàn)一些(xiē)有(yǒu)关(guān)专(zhuān)业的书(shū)，拓展自己的(de)认知能力(lì)，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫(wèi)校(xiào)，有很好的(de)教(jiào)学团(tuán)队，但是(shì)最主要的(de)还是自(zì)己(jǐ)的学习能力和吸收能力(lì)。

　　其次，如果(guǒ)学校组织有在(zài)医院实习的话，要(yào)好(hǎo)好(hǎo)的把(bǎ)握机会。

　　因(yīn)为知识是必须(xū)运用(yòng)到临床(chuáng)的，有时候(hòu)知(zhī)识丰富，但是临床工作不(bù)好的(de)话也是(shì)白搭。

　　而且临床(chuáng)需要很好的专业技能，随着(zhe)护理(lǐ)的(de)发展(zhǎn)，现如今(jīn)的护理不仅仅是简(jiǎn)单的打针(zhēn)输液或(huò)者(zhě)注重(zhòng)生(shēng)活上护理，而是一(yī)项专业的涵盖(gài)面比较广的。

　　临床经验最重要(yào)的四个(gè)方面就是稳(wěn)准快(kuài)好，只有你(nǐ)的技术娴熟，才(cái)能给(gěi)病人安全(quán)感，让(ràng)病人有一个好的心(xīn)情，这才符合(hé)“为人民服务”的(de)精神。

　　最后，一(yī)定要有崇(chóng)高的职业精(jīng)神和为人民服务的精神(shén)。

　　因为大家(jiā)都(dōu)知道护理工作(zuò)是(shì)很忙(máng)的，有(yǒu)时候(hòu)连续好几个月(yuè)都(dōu)没有(yǒu)休(xiū)息，那(nà)么这个(gè)时候(hòu)一(yī)定要有集体主义精神，在集(jí)体利益和个人利益不(bù)冲突的情况下(xià)选(xuǎn)择集体利益。

　　学习好专业的护(hù)理知识，要选择(zé)学习氛围浓(nóng)厚(hòu)的学校，比如四川卫(wèi)校。

　　然后最主要的(de)还是自己的(de)心态(tài)和知识(shí)技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好(hǎo)好(hǎo)学习(xí)专业(yè)的(de)护理知(zhī)识，为(wèi)医(yī)疗(liáo)工作做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更(gèng)好(hǎo)的学护理(lǐ)专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最(zuì)好的老师！想想当初你为什(shén)么选择了这个专业(yè)？是对护士(shì)的崇(chóng)拜(bài)，专(zhuān)还是希望自己也可(kě)以救属死扶伤(shāng)！救人！至于怎(zěn)么学(xué)好麻！我认为上课好好听课，加实践，考试(shì)前将(jiāng)理论知(zhī)识联(lián)系实际(jì)，就可以了！我(wǒ)认为(wèi)认(rèn)真和努力(lì)，勤奋是最(zuì)重要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要(yào)学什(shén)么

　　开设(shè)课程(chéng)：

　　 1、主(zhǔ)干(gàn)学科：基础医学、临床医学、护(hù)理(lǐ)学(xué)。

　　 2、主要(yào)课程：人体解(jiě)剖学、生(shēng)理(lǐ)学、病(bìng)理(lǐ)学、药理学、医(yī)学心理学、医学伦理学、护(hù)理学导论、护理学基础、内科(kē)护理(lǐ)学、外科(kē)护(hù)理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预(yù)防医学(xué)、精(jīng)神护(hù)理(lǐ)学、护理(lǐ)管(guǎn)理(lǐ)学、护理(lǐ)礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践(jiàn)性(xìng)教学环节(jié)：包(bāo)括(kuò)临(lín)床综(zōng)合实习、社区实习、论文(wén)撰写等(děng)，一(yī)般安排(pái)不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护理专业扩(kuò)展阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方(fāng)向

　　护理专业(yè)被(bèi)教育部、卫生部等六(liù)部(bù)委列(liè)入(rù)国家紧缺人才专业(yè)，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界卫生(shēng)组织对各(gè)成员国(guó)卫生(shēng)人才资源统计结果显示，许多(duō)国家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国(guó)，护士的数量远(yuǎn)远(yuǎn)不够，医护比(bǐ)例严重失(shī)调。

　　按照卫生部要求，我国(guó)医院的医(yī)生和(hé)护士的比例(lì)是1：2，重要科室(shì)医生和护士的(de)比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例远远达不(bù)到卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的(de)国际(jì)水平相差很大，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国际医(yī)疗市场对护理人员的(de)需(xū)求(qiú)激(jī)增，“护士荒”现象已日益突出地(dì)摆在各国医学界面前。

　　未来(lái)10年，美(měi)国、英国、加拿大、新(xīn)西兰、新(xīn)加碳的相对原子质量是多少，氮的相对原子质量坡、日本及全(quán)球其(qí)他国(guó)家将急需200万护理人才，国(guó)际人力(lì)资(zī)源公司已经把目光(guāng)瞄准中国。