小学(xué)六种说明方(fāng)法及(jí)作用，六(liù)种说明方法及作用(简(jiǎn)短(duǎn))是六种常用说(shuō)明方法(fǎ)分别是举例子、引资料(liào)、作比较、列(liè)数字、分类别、打(dǎ)比方的(de)。

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小学(xué)六种说明方法(fǎ)及作用(yòng)，六种说明方法及(jí)作用(简(jiǎn)短)

　　举(jǔ)例子的作(zuò)用是使文(wén)章表(biǎo)达的(de)意思更(gèng)明确，读者更能理解，具体地说明了(le)说明(míng)对象的(de)特点。

　　1、举例子

　　举出实际事(shì)例来说明事物，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以便(biàn)读者理(lǐ)解(jiě)，这种说明(míng)方(fāng)法叫举例子(zi)。

　　运(yùn)用举事(shì)例的说明方法说明事物或事(shì)理，一要注(zhù)意例子(zi)的代表性，二(èr)要注(zhù)意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思更明(míng)确，读者更能理解，具体地说明了说明(míng)对象的特点。

　　2、引(yǐn)资料(liào)

　　为(wèi)了使说明的内容更(gèng)充实(shí)具体，更具说服力，可以(yǐ)引用一些文献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引资(zī)料的范(fàn)围很广，可以是经典(diǎn)著作(zuò)，名家(jiā)名言，公(gōng)式(shì)定律，典(diǎn)故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服(fú)力(lì)。

　　体现说(shuō)明(míng)文语言(yán)的准(zhǔn)确(què)性(xìng)。

　　引用古诗：使说明文更具诗(shī)情(qíng)画意(yì)。

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较(jiào)是将两种徐海为是谁？类别相同或不同的事物、现象加以比(bǐ)较来说明事物(wù)特征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　说明某(mǒu)些抽象的或(huò)者是人们(men)比较陌生的事(shì)物，可以用具体的或(huò)者大家已经熟(shú)悉的事物和(hé)它比较(jiào)，使读者通过比较得到具(jù)体而鲜明的(de)印象。

　　事物的特征也徐海为是谁？往往在比(bǐ)较(jiào)中显现出(chū)来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可以(yǐ)是异类相比，可以对事(shì)物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的(de)事物具(jù)体(tǐ)化(huà)，还(hái)可以采用列数字的方法(fǎ)，以便(biàn)读者理解。

　　需要注(zhù)意(yì)的是(shì)，引用较多的数字，一(yī)定要准确无误(wù)，不准(zhǔn)确的(de)数(shù)字绝(jué)对(duì)不能用，即使(shǐ)是估计的数(shù)字也(yě)要有(yǒu)可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列数(shù)字的方法进行(xíng)说(shuō)明，既能准确客观地(dì)反(fǎn)映事(shì)实情况，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体现了(le)说明文(wén)的准确性，准确地说明了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明事物的特征(zhēng)，往(wǎng)往从单方面不(bù)易说清楚，可(kě)以根据形状、性(xìng)质、成因(yīn)、功(gōng)用等属性的(de)异同，把事物(wù)分(fēn)成若干类，然(rán)后依照类别逐一加以(yǐ)说(shuō)明。

　　这种说(shuō)明(míng)方法(fǎ)，叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作用：条(tiáo)理(lǐ)清晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明(míng)对象的特点，使文章(zhāng)更具有说(shuō)服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用两种不同事物之(zhī)间的(de)相似之处(chù)作比(bǐ)较，以突出(chū)事物(wù)的(de)形(xíng)状特点，增强(qiáng)说明(míng)的形象性和生动性的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说明方法，同(tóng)修(xiū)辞格(gé)上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻、和借喻(yù)，而说明多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点(diǎn)，使说明更通(tōng)俗易懂。

小学六种(zhǒng)说明方法及(jí)作用

　　小学的六种说明(míng)方法及作用如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通(tōng)过(guò)列举(jǔ)有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明(míng)方法。

　　作用：使文(wén)章表达的(de)意思更明确，使(shǐ)说明的对象(xiàng)更生动形象，便于读者理解。

　　例句：我国(guó)名胜古迹(jì)十分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山(shān),明孝陵(líng),香(xiāng)格(gé)里拉等(děng)。

　　2、列数字。

　　从数量上(shàng)说明事物特征或事理的方法。

　　需(xū)要注意的(de)是，引用(yòng)的(de)数字(zì)，一定要准确无误，不准确(què)的数字绝对(duì)不(bù)能(néng)用，即使是估(gū)计的(de)数字，也要有(yǒu)可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：使说明对象的特点更加精确(què)、科学令人信服。

　　例句：黄河在近2000年(nián)间竟决口1500多次，改道(dào)26次，给两岸人民带(dài)来了深重的苦难。

　　黄河是世(shì)界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老(lǎo)镇将两种类别相同或不同(tóng)的事物、现象(xiàng)等加以比较来说(shuō)明事(shì)物特(tè)征的说明方法。

　　作用(yòng)：突出强调事(shì)物的(de)某种特征。

　　例句：黄河是世(shì)界上(shàng)含沙量最大的大河(hé)，其含沙量相(xiāng)当于长江的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过比(bǐ)喻的修辞手法(fǎ)来说明事(shì)物特征的一种(zhǒng)说明方法(fǎ)。

　　作用：使抽象的(de)事物(wù)变得具体(tǐ)、生动、形象。

　　例句：人们都(dōu)说，黄河(hé)是中华民族的摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根据(jù)形状、性质、成因、功(gōng)用(yòng)等属性的(de)异同，把事物分成(chéng)若干类，然(rán)后(hòu)依(yī)照类别逐一加以说明，这种说明方法(fǎ)叫分类别。

　　作用：使说明(míng)事物的特(tè)征条理清晰，一(yī)目(mù)了然。

　　例句：鲸的种类很(hěn)多，总(zǒng)的来(lái)说可以(yǐ)分为两大(dà)类(lèi)：一类是须鲸，没(méi)有牙(yá)齿；一类是(shì)齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事物的本质特征(zhēng)作概括的说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用：科(kē)学准确(què)地解释(shì)空(kōng)粗说明对象的内涵,使说(shuō)明(míng)更严密，更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　例句：两组对边(biān)分别平(píng)行的四边(biān)形叫平行四(sì)边形(xíng)。

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