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萝卜丁是最贵的口红吗，世界十大奢华口红品牌怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基(jī)础，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程是医学(xué)基(jī)础课基础(chǔ)课(kè)的(de)两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数最(zuì)多的(de)几门(mén)，所(suǒ)以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克对于(yú)解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课(kè)，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标本上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实习考试(shì)，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去(qù)理解(jiě)一(yī)些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得容易了许多的。

　　关于怎样学(xué)好护(hù)理学(xué)基(jī)础，怎样(yàng)学(xué)好护理学(xué)导论(lùn)这门课程以及怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理学(xué)基(jī)础，怎样学好护理学导(dǎo)论(lùn)，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程，怎样学好护理(lǐ)学专业，怎样学好护理学基础300字等问题，小编(biān)将(jiāng)为你整理(lǐ)以下知(zhī)识：

怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程

　　医(yī)学(xué)基(jī)础课

　　基础课的两年学习中(zhōng)，最重要(yào)的几门(mén)科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克

　　对(duì)于解剖(pōu)的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要强调实习课，护(hù)理专业(yè)的解剖实习(xí)限(xiàn)于认(rèn)读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极(jí)有效帮(bāng)助理(lǐ)解(jiě)书本上的知(zhī)识(shí)，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　如(rú)果说解剖(pōu)课是学习健康(kāng)状态时(shí)的人体结构，那么病理课就是学(xué)习(xí)疾病(bìng)状态时的人(rén)体结构了，这(zhè)两(liǎng)门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成(chéng)的(de)，学好了常态，也就很容易(yì)分辨(biàn)什么(me)是病(bìng)态，认识了病(bìng)态，更加深(shēn)了对(duì)常态的理解。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习(xí)跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多(duō)拗口的名(míng)词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的表现，认(rèn)很(hěn)多(duō)疾病状态的器官，要多记多(duō)看(kàn)多(duō)动手(shǒu)

　　生理课主要是解(jiě)释一些(xiē)人体的机(jī)能。

如何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业

　　 1、基础课的(de)两年(nián)学习中，最重要(yào)的几门(mén)科目是(shì)解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药(yào)理，也是最难(nán)的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的(de)几门，所(suǒ)以一定要(yào)重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学习，除(chú)了背(bèi)书(shū)以外(wài)，还要强调实习课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习限于认读(dú)标本

　　 3、上(shàng)好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而(ér)且(qiě)也能极有效帮助理解书(shū)本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一些结(jié)构和功能，就变得(dé)容易(yì)了许多。

　　 4、如(rú)果(guǒ)说(shuō)解剖课是(shì)学习健康(kāng)状态时的人体结构，那么病(bìng)理课就是学(xué)习疾病状态时(shí)的人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成(chéng)的，学(xué)好了常态，也就很容(róng)易(yì)分辨(biàn)什么(me)是病态，认识了病态，更加深了对(duì)常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也(yě)要(yào)背很多拗口的名词，理解很(hěn)多(duō)疾病的表现(xiàn)，认很多疾(jí)病状态(tài)的器官(guān)，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释(shì)一些人(rén)体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护理专业

　　您(nín)好，您(nín)可以(yǐ)报名参加成年人自(zì)考，选(xuǎn)择护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我(wǒ)觉(jué)得(dé)现在学(xué)习(xí)护理专业还是(shì)挺不(bù)错的呀，未来(lái)的就业前景也(yě)是相当的广阔，要(yào)知道(dào)现在护理专业(yè)已经被列为(wèi)了紧(jǐn)缺专业。

　　也就(jiù)是说(shuō)未(wèi)来(lái)的很长一段时间(jiān)，这个专业都(dōu)会被(bèi)重点扶持(chí)，现在我们国家的护士(shì)还是比较少(shǎo)的，数量(liàng)是远远不够(gòu)的。

　　特别是最近这几年来，又(yòu)出现了很多特殊型的护理职业，比如(rú)说家庭护理，还(hái)有儿童护理(lǐ)等等。

　　所(suǒ)以(yǐ)说护理(lǐ)专(zhuān)业毕(bì)业的大学(xué)本(běn)科生(shēng)在很多医院都(dōu)是非(fēi)常抢手的，未来(lái)肯定会成为(wèi)一个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护(hù)理专(zhuān)业(yè)，那么你本身必须要(yào)特别的热爱这(zhè)个行业，另(lìng)外就是(shì)你(nǐ)必(bì)须要是一(yī)个(gè)特别(bié)有(yǒu)爱心，非常有(yǒu)责任心，平时也是比(bǐ)较细心(xīn)的一个人。

　　在(zài)平时(shí)的生活当中大家一定要培(péi)养出严谨的作风(fēng)和(hé)良好(hǎo)的(de)生活(huó)习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专(zhuān)业，我(wǒ)们都必须要付出(chū)全部的精力(lì)，这样我们在这个专业(yè)上(shàng)面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　医学基础课(kè)。

　　基础课(kè)的困腔两年学习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一(yī)定要重点攻克。

　　对于(yú)解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还(hái)要(yào)强调实习课(kè)，护(hù)理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习限于(yú)认(rèn)读标本(běn)。

　　上好解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如(rú)果说解剖课是学习(xí)健康状态时的人(rén)体结构，那么(me)病(bìng)理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构(gòu)了，这(zhè)两门(mén)课是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加深(shēn)了对常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　病理课的(de)学习(xí)跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾(jí)病状态(tài)的(de)器官(guān)，要(yào)多记多看多动(dòng)手。

　　生理课主要是解释一些人体的机(jī)能。

　　人体(tǐ)有(yǒu)很多微妙而又神奇的(de)功(gōng)能，比如细胞(bāo)的物质能量代谢，血液的(de)循环，神经的(de)传导等等(děng)。

　　信手拈来(lái)，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹(tàn)服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过程都是不可(kě)见的(de)，只能(néng)凭想象。

　　人体的机(jī)能相当奇妙(miào)，很多(duō)机(jī)制尚未研(yán)究(jiū)清楚，只能(néng)推断是怎样的情(qíng)形，或(huò)者(zhě)就一个现(xiàn)象存在(zài)好多种流行(xíng)的解(jiě)释，这无疑增加了学(xué)习的困难。

　　生化(huà)是北(běi)医的头牌课程，以(yǐ)内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介(jiè)绍人体内(nèi)一些物质与能(néng)量的代谢过程，要记(jì)很多极(jí)其(qí)复杂(zá)的化学(xué)符号。

　　完成一(yī)个反应桥尺亮通常会涉(shè)及(jí)十几(jǐ)二十种(zhǒng)物质(zhì)，还(hái)要(yào)记住每一步发生(shēng)的器官以及(jí)发生的条件，想要记得(dé)准确而且完整非常困(kùn)难。

　　可以自己编(biān)一些歌诀帮(bāng)助记忆，比如在记忆(yì)人(rén)体八种必须氨基酸时(shí)，可以使用词头法(fǎ)，把(bǎ)八(bā)种氨基酸的(de)词头(tóu)提(tí)出来组成一(yī)句相对容易记忆的话(huà)“一(yī)两(liǎng)色素(sù)本(běn)来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖(lài)氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不(bù)相关又难记的(de)名词(cí)整合到(dào)了一起(qǐ)，记(jì)得牢也记得(dé)准。

　　最后一(yī)门，药理，这(zhè)门(mén)课程也是(shì)让人头疼的一门。

　　因为(wèi)药物的名字都是外文翻译的，只是些无意义生僻(pì)字的堆积，又长又难(nán)，不容易(yì)背，还容易搞混(hùn)。

　　但(dàn)这(zhè)门课(kè)的内(nèi)容非常系统而有条(tiáo)理，没有(yǒu)琐碎的知(zhī)识(shí)点。

　　以药物的不良(liáng)反应为例(lì)，总(zǒng)论中指(zhǐ)出(chū)，不良反(fǎn)应(yīng)包(bāo)括副作(zuò)用、毒性作用、过敏反(fǎn)应等，是指“与用药目的无(wú)关，而对(duì)人体(tǐ)产生不利甚(shèn)至有(yǒu)害的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每(měi)一类乃至每(měi)一(yī)种药物都有(yǒu)其不良反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有抑制(zhì)心脏、减慢(màn)心率(lǜ)、减慢传导的作用(yòng)。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治疗作(zuò)用；如果不符(fú)合用药目(mù)的，就(jiù)成了(le)对用药者不利的不良反(fǎn)应。

　　护(hù)理学(xué)专业课。

　　进入护理(lǐ)学院(yuàn)以(yǐ)后，我们会学到(dào)中医、礼仪、伦(lún)理、美容整形(xíng)等等有趣且实用的课程。

　　比如(rú)中(zhōng)医就会学到很多养(yǎng)生(shēng)的理念、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸(jiǔ)、简单的中药(yào)配方等(děng)等，这些内容不(bù)仅仅(jǐn)可以在(zài)临床传(chuán)授(shòu)给患者，对自己(jǐ)而言也(yě)是(shì)受用终(zhōng)生的(de)。

　　比(bǐ)如(rú)感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻翼(yì)两侧的(de)迎风穴，将有效缓解鼻(bí)塞(sāi)的症(zhèng)状；痛经(jīng)的(de)时候，按(àn)压或(huò)针刺(cì)虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些(xiē)知识非常(cháng)实用，我们平时身体有(yǒu)些许不适的时候，也可(kě)以实地(dì)操(cāo)作(zuò)一下，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪课(kè)则会介绍(shào)经典的(de)商务礼(lǐ)仪，如(rú)何得体地待人接物(wù)，站立坐(zuò)走的姿势，还有整(zhěng)饰仪容仪(yí)表等等(děng)，课程不仅限(xiàn)于课堂讲授(shòu)，还包(bāo)括(kuò)大量的实习课。

　　同学们(men)分小组练习(xí)或者(zhě)角色扮(bàn)演。

　　比如推药车(chē)行(xíng)走时需要(yào)上身挺直(zhí)，抬(tái)头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩(jiān)同(tóng)宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人时，首先应该冷(lěng)静(jìng)，态度礼貌地(dì)向(xiàng)患者清(qīng)晰的解释。

　　如(rú)果不能解(jiě)决，及时(shí)找(zhǎo)领(lǐng)导处(chù)理，原则(zé)是不能跟(gēn)病人争吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其实不是推卸责任，而是(shì)一个技巧，首先(xiān)留出一(yī)段时间让患者情绪冷(lěng)静下(xià)来；其(qí)次领导出面会使(shǐ)得(dé)患者有被重视的感觉，也会重新审视自己的(de)行为，从(cóng)解决问(wèn)题的(de)目的出(chū)发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程(chéng)实践性强(qiáng)而且都(dōu)非常的有趣(qù)，从来(lái)不会有人逃课，期(qī)末考试也不为难大家，都能轻松通过(guò)，所以是大学期间难得(dé)的让同学满意的优质课程。

　　除了上面提(tí)到的相对轻(qīng)松(sōng)的课程(chéng)外，护(hù)理学院(yuàn)开设的重头课，护理学基础、内科(kē)、外(wài)科、儿科、妇科护理(lǐ)学其(qí)实是跟医(yī)学基础课一样的，让人丝毫也(yě)不(bù)敢怠慢(màn)。

　　护理学基础是一门(mén)理论(lùn)联系实际的(de)课程。

　　从入(rù)院时如(rú)何接待病人，如何填写(xiě)各种(zhǒng)表单，如何写护理病历(lì)，以及患者(zhě)住院期间可(kě)能会实施的各种(zhǒng)护理操作：急救护理、输(shū)血与输液、铺床、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于刚入院(yuàn)的患者就涉及(jí)到如(rú)何(hé)与患(huàn)者沟通，建立良好(hǎo)的护患关(guān)系，沟通的(de)过程中35%属(shǔ)于语(yǔ)言沟(gōu)通，65%属于非语言性沟(gōu)通，可见语言沟通对于信息(xī)传达(dá)的作用并没有我(wǒ)们(men)想(xiǎng)象中那(nà)么大(dà)。

　　非言语性(xìng)沟通包括肢(zhī)体语言、表情、声调、语速(sù)等等。

　　像触摸就是一种非常(cháng)好的关怀方式，当患者身体、心理(lǐ)痛苦的时候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握她的手(shǒu)，会起到意想(xiǎng)不到(dào)的(de)效果(guǒ)。

　　此外如(rú)何建(jiàn)立良好(hǎo)的护患关系(xì)，建(jiàn)立怎(zěn)样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备(bèi)好一切，尽量满足患者的要求(qiú)，就(jiù)能称之为优秀的护理人员。

　　在患(huàn)者完(wán)全(quán)不能自理(lǐ)的时候(hòu)，确实应该尽量(liàng)提供帮助，但只要患者还具备一定的自理(lǐ)能力，就应该充分调动其积极性(xìng)，锻(duàn)炼(liàn)他的(de)能力，挖(wā)掘(jué)他的潜力(lì)，不能养成依赖别(bié)人的习惯(guàn)。

　　护理的(de)主要(yào)目的是(shì)让患(huàn)者摆脱护理、回归社会(huì)、提高(gāo)生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护理学(xué)，这四(sì)门课程(chéng)都会有(yǒu)每周一次临床见习(xí)的机会，大致内容(róng)是上(shàng)午在病房参(cān)观学习，看看医生护(hù)士(shì)的工作流程、病房环境(jìng)，以及各种疾病的临床表现，对特(tè)别典型或者罕见的病例(lì)要主动与病人交流，同(tóng)时完成一份护理病历；下午要聚在一起讨论上午问诊过的病例，提出恰当的护理计划与(yǔ)护理措施。

　　护理学的内(nèi)容也(yě)是很(hěn)实用的。

　　比如(rú)说(shuō)外(wài)科护理学，主要(yào)是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患者(zhě)的护理包(bāo)括术(shù)前护理、术(shù)后护理、出院指导等三个部分，像一般手(shǒu)术病人术后通常会出现的症状有(yǒu)疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且会影响各器官的生(shēng)理(lǐ)功能，而且(qiě)个体差异很(hěn)大，每(měi)个人对疼(téng)痛的(de)耐受都不一(yī)样，因(yīn)此护理人员(yuán)不能根据(jù)其他患者的经(jīng)验来判(pàn)断另一(yī)个患者的疼痛(tòng)程(chéng)度，而要根据患者主述(shù)的感觉以(yǐ)及表(biǎo)现出(chū)来的表情、活(huó)动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者的疼(téng)痛(tòng)级别，合理(lǐ)给(gěi)予药(yào)物止痛(tòng)。

　　术后患者家属比(bǐ)较关心的问(wèn)题是，如何饮食，如何活动。

　　基本(běn)的原(yuán)则(zé)就是，非消(xiāo)化(huà)道手术患(huàn)者，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如(rú)无其他不适可以开始进食；消化道(dào)手(shǒu)术(shù)患(huàn)者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮(yǐn)食，而且要注意不要进(jìn)食糖、奶(nǎi)、豆制品等(děng)易(yì)产(chǎn)气的(de)食物，以免影(yǐng)响伤口愈合。

　　对与非制动患(huàn)者的术(shù)后运动是鼓励早期下(xià)床(chuáng)活动的，视患者病情轻(qīng)重以(yǐ)及耐受程度循(xún)序渐进，比如术后1-2天，开始(shǐ)床上运动，包(bāo)括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等(děng)等，术后第3-4天(tiān)便(biàn)可尝(cháng)试(shì)离(lí)床活动，由(yóu)床边活动(dòng)开(kāi)始逐步(bù)加大(dà)运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的(de)护理实习(xí)与半(bàn)年(nián)的医疗实(shí)习，护理实习是在(zài)各个科室(shì)跟着护士老师从事护理工作，医疗实习则(zé)是跟(gēn)随(suí)着(zhe)医生(shēng)老师从事医生(shēng)工作。

　　临床实(shí)习(xí)首先要对病人(rén)负责。

　　在医院你要面对的对象是病人(rén)，不是数(shù)据(jù)不(bù)是(shì)机器，而(ér)是一个个生命，因此你(nǐ)的(de)任何(hé)一个操作都要慎(shèn)之又慎。

　　出了问题(tí)就(jiù)是(shì)大问题(tí)，大到你不能承担，而且(qiě)会给病(bìng)人及家属(shǔ)带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包(bāo)括：操(cāo)作(zuò)前查，操作时查，操(cāo)作后查(chá)；七对包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其次要对(duì)自己负责。

　　医院是(shì)个高(gāo)危环境，要比普通人接触的高致病性病菌多得(dé)多(duō)。

　　因此一定要懂得保护(hù)自己，严格遵守医院(yuàn)制定的各项防护(hù)制度，尤其是针具与血制品，一定要多加小心。

　　除(chú)了对自(zì)己的身体负责(zé)，还要对(duì)自己的(de)学业负(fù)责(zé)，临床的老师都很繁忙，带的学生又多，不(bù)可能时时想着要给你讲(jiǎng)授知识(shí)，只能自己多(duō)上(shàng)心，多学多看多做多问，而且(qiě)还(hái)要(yào)做到及时与理(lǐ)论相联(lián)系，白(bái)天在临床见到不熟悉的病症或操作，晚上回来(lái)查查(chá)书弄清楚(chǔ)来龙(lóng)去脉，这对知识的理解及积累是非常有(yǒu)帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如(rú)果只(zhǐ)是想要学(xué)习(xí)怎(zěn)么(me)护(hù)理，而不(bù)是从(cóng)事护理专业的工作的(de)话，那还是可以考(kǎo)虑的。

　　如果想要从事(shì)护理工作的话，就要做好(hǎo)面对辛苦(kǔ)工作(zuò)的准备了。

学护理专(zhuān)业，能学到护(hù)理知识，很多时候能(néng)够(gòu)派上用场。

　　现代女性越(yuè)来越独立自主，很多(duō)人(rén)都向往(wǎng)成为(wèi)都市“白富美”，乐意在自己(jǐ)身上花钱，把自己打扮得(dé)美美的(de)。

　　为此，她们愿意花费大量的(de)时(shí)间金钱来做美容护理，让自(zì)己的皮肤(fū)、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而(ér)从(cóng)事美容护(hù)理(lǐ)工(gōng)作，每天的工作(zuò)量相对比较少，但是(shì)工作待遇却(què)反(fǎn)而比医(yī)院医护人员(yuán)高。

　　所(suǒ)以如(rú)果有机(jī)会从事这个行业(yè)的(de)话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护(hù)理专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专(zhuān)业知识

　　护(hù)理这个(gè)专业越来越受到(dào)人们(men)的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因为护(hù)理专业对于整(zhěng)个医疗团队起着决定(dìng)性的作(zuò)用，它(tā)的好坏就可以看出这个医院的医疗水平到(dào)底是(shì)怎么(me)样的。

　　医疗工作(zuò)的(de)发(fā)展离不开好的护理(lǐ)团队，护理团队已经如何发(fā)展成为整个医疗工作的重要组成部(bù)分了。

　　那么如何学习好护理专业(yè)知识(shí)呢(ne)？

　　首先(xiān)，学(xué)习(xí)护(hù)理专业的学(xué)生，一定好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要(yào)认(rèn)真(zhēn)听讲好好(hǎo)学(xué)习(xí)专业的(de)知识，也应该(gāi)课(kè)外多(duō)看一(yī)些有关专(zhuān)业(yè)的书，拓展自己的认知能力，不仅仅(jǐn)局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好的教学团队，但(dàn)是最主要的(de)还是自己的学习(xí)能力和吸收能力。

　　其(qí)次，如(rú)果学校组织(zhī)有在医院实习的(de)话(huà)，要好好的(de)把握机会。

　　因为知(zhī)识是必(bì)须(xū)运用到临床的，有时(shí)候知识丰(fēng)富(fù)，但是临床工作不好(hǎo)的话(huà)也是白(bái)搭。

　　而且(qiě)临床需(xū)要(yào)很好的专业(yè)技能，随着护理的发(fā)展，现(xiàn)如今的护(hù)理不(bù)仅(jǐn)仅是简(jiǎn)单的(de)打针输液或者注重生(shēng)活上护理，而是一(yī)项(xiàng)专业的涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床经(jīng)验最(zuì)重要的四个方面就是(shì)稳准快好，只有你的技(jì)术娴(xián)熟，才能给(gěi)病(bìng)人安全(quán)感，让病人有一(yī)个(gè)好的心情，这(zhè)才符(fú)合“为人民服务”的(de)精神。

　　最后，一(yī)定要有崇高的职(zhí)业(yè)精神和(hé)为人民服务的(de)精神(shén)。

　　因为大家都知道(dào)护理工作(zuò)是很忙的，有(yǒu)时候连续好几个月都没有休息，那么这个(gè)时候一定(dìng)要有集体主义精(jīng)神，在集体利益和个人(rén)利益不(bù)冲突(tū)的情况下选(xuǎn)择集体利益(yì)。

　　学习好专业(yè)的护理(lǐ)知识，要选择学习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是(shì)自己(jǐ)的心态和知识技(jì)能的塑造(zào)。

　　一定要(yào)摆正(zhèng)心(xīn)态，好好学习专业的护(hù)理知识，为医疗工(gōng)作做(zuò)出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专(zhuān)业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最(zuì)好的老师！想想(xiǎng)当初你为什(shén)么选(xuǎn)择了这个专业？是对(duì)护士的(de)崇拜(bài)，专还是希望自(zì)己也(yě)可以救(jiù)属(shǔ)死扶伤！救人！至于怎么学(xué)好(hǎo)麻！我认为上课好(hǎo)好(hǎo)听课，加实践，考试前将理论知识联系(xì)实际，就可以了(le)！我认为认真和努力，勤奋是最(zuì)重要的！祝你(nǐ)成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主(zhǔ)干(gàn)学科：基础(chǔ)医(yī)学、临床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要(yào)课程：人(rén)体(tǐ)解剖学、生(shēng)理学、病理学、药理学、医学心理(lǐ)学(xué)、医学(xué)伦理(lǐ)学、护理学导论、护理(lǐ)学基础、内(nèi)科护(hù)理(lǐ)学、外科(kē)护理学、妇产科护(hù)理(lǐ)学、儿科(kē)护理学、急(jí)救护理(lǐ)学、预防医学、精神护理(lǐ)学、护(hù)理(lǐ)管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环节：包括临床(chuáng)综合实习、社区实习、论文撰写等(děng)，一(yī)般安(ān)排(pái)不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护(hù)理(lǐ)专业扩展阅(yuè)读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理专业(yè)被教(jiào)育部、卫生(shēng)部等六部(bù)委列入国(guó)家(jiā)紧缺(quē)人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织对各成员国卫生人才资源统(tǒng)计结果显示，许多(duō)国家(jiā)护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生(shēng)部(bù)要求，我国医院的(de)医(yī)生和护士的比例是1：2，重(zhòng)要科室医(yī)生和(hé)护士的(de)比例应是1：4。

　　而(ér)全国(guó)1：0.61的医护(hù)比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平(píng)相差很大(dà)，与发达国(guó)家1：8.5的比例相(xiāng)差(chà)更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国际医疗市场对护理人(rén)员的需求激增，“护士荒”现(xiàn)象已(yǐ)日益突出地摆在各国医学界面前(qián)。

　　未来(lái)10年，美(měi)国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及(jí)全球其他国(guó)家将急需200万护(hù)理人才，国(guó)际人力资源公司已经把目光瞄准中国(guó)。