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统编(biān)版和部编(biān)版和人教版的区(qū)别，教材部编版和人教版的区别

　　部编版和人教(jiào)版在认字(zì)与写字的要求，课文语言(yán)表述，课后作(zuò)业要(yào)求上有区别。

　　并(bìng)且部编版纠正(zhèng)了原来(lái)教材中不合理的(de)语言(yán)表述。

部编版和人(rén)教版的区别

　　1.关于认字(zì)与写字的要求

　　新(xīn)的部编(biān)教材(cái)和(hé)原来(lái)的人教(jiào)版(bǎn)相比，更加注重基础的掌握与(yǔ)积(jī)累。

　　其中(zhōng)对小(xiǎo)学(xué)生而言最重(zhòng)要的认字和写字要求，新(xīn)编的(de)部(bù)编版教材(cái)就(jiù)对孩子就提出了(le)更高与更细致的(de)要(yào)求。

　　2.课文语言表述

　　全新的不编教材不(bù)光从基(jī)础要求上有所(suǒ)增加，还将以(yǐ)前课文原文(wén)出现的(de)问题进行了细致入微的修改。

　　让文(wén)章表(biǎo)述语言(yán)应(yīng)用(yòng)更加得(dé)体(tǐ)规范。

　　3.课后(hòu)作(zuò)业要求

　　最新的(de)部编版教材对孩子的课后作业要求(qiú)有了更加细致明确(què)的指(zhǐ)导，将原(yuán)来操作性不(bù)强的要求全部转化为(wèi)明确的指(zhǐ)示，更符合儿童的(de)发展要求。

　　4.纠(jiū)正了原来教材(cái)中不合理的语言(yán)表(biǎo)述

　　应(yīng)当说新教材(cái)还(hái)是注(zhù)意“接地(dì)气”的。

　　本次教材(cái)编写，将这些年(nián)一线教学所出现的某些(xiē)通病，也努力通过教材的(de)编写去纠偏。

部编版的定义

　　部编(biān)本教材由教育部组织(zhī)编(biān)写，2016年，在几个(gè)省(shěng)市试用；

　　2017年，全国大部分地区统一使用部编本教材语文中国历史道德与法治；

　　2018年，全国统一(yī)使用部(bù)编本教材。

　　2019年，小学、初(chū)中(zhōng)全年(nián)级统一使用(yòng)部编本教(jiào)材(cái)。

人教版的定义

　　人教版(bǎn)即由人民教育出版社出版，简称为(wèi)人教(jiào)版(bǎn)。

　　小学(xué)到(dào)高中都有这个版本的教材。

　　也是大多(duō)数学校所用的教材。

　　“人教版(bǎn)”一般是就教科书(shū)意义(yì)而言的，是相对(duì)于其他出版社出(chū)版的教科书而(ér)言(yán)的。

　　如长春出版社出(chū)版的教科书称为“长(zhǎng)春版”、广东(dōng)教育出(chū)版(bǎn)社出(chū)版的(de)教(jiào)科(kē)书称为“粤教(jiào)版(bǎn)”、上海(hǎi)教(jiào)育(yù)出版社出版的(de)教科(kē)书(shū)称为(wèi)“沪教(jiào)版”。

　　可见所谓“人教”指的是“人民(mín)教育(yù)出版(bǎn)社”，所谓“版”指的是(shì)教科书版(bǎn)本，而非“出版社”的“版”。

　　因此，“人教(jiào)版”指的是由人民教育出版社出版的(de)教科书(shū)版(bǎn)本。