张雪峰是著名的考研导(dǎo)师，从网(wǎng)络走红后(hòu)，他开始将自己的业务范围进一(yī)步扩大，进军(jūn)高考(kǎo)志愿的(de)填报领(lǐng)域(yù)。

张雪峰从北京迁到了苏州，成立(lì)了专(zhuān)门的公(gōng)司，公司目标是为广大考生(shēng)指明未来(lái)方向。

在(zài)互联网的浪潮下(xià)，张(zhāng)雪峰有先发(fā)优势(shì)，毕(bì)竟他在各大互(hù)联网(wǎng)平台风起云涌之前，已经(jīng)在网(wǎng)络成(chéng)名(míng)。

张(zhāng)雪峰借用已经成名的优势(shì)以及(jí)出(chū)众的口才，迅速在各大平台积累了上(shàng)千万(wàn)粉丝(sī)。

他(tā)时常在网(wǎng)络上评论高(gāo)等院校，发(fā)表大(dà)学专业的报(bào)考建(jiàn)议，多次(cì)引起争(zhēng)议(yì)。这次，他真的(de)闯祸了(le)，所说的言论被“群殴”。

张雪峰在视(shì)频当中直截了当的称，如果我是孩(hái)子的家长，孩子(zi)非要(yào)报考新闻(wén)学，我一定把他打晕。

张(zhāng)雪峰进一步表示(shì)，闭(bì)着眼(yǎn)睛报一个专业都比新闻好(hǎo)。

张(zhāng)雪峰为(wèi)何得此(cǐ)结(jié)论呢？他(tā)也并非是(shì)一时兴起，胡言乱语。

张雪峰称，现(xiàn)在人(rén)人是自媒体(tǐ)，学新闻传播(bō)的人中(zhōng)，八成没有(yǒu)从(cóng)事本专业。

张学峰此番言论后，引起传媒大学教授的炮轰。

重庆(qìng)大学的一(yī)位传播学的教授(shòu)发文批评张雪峰的(de)言论，认为张雪峰是在忽悠孩子报志愿。他称张雪峰(fēng)本(běn)人就是在享受着(zhe)传播的红利(lì)，吃着传(chuán)播的饭，砸着传播的锅。

在张雪峰言论引(yǐn)发网络讨论后，权威(wēi)部门教育(yù)部重磅(bàng)发(fā)声，教育部表示，严肃查处收取志愿(yuàn)填报高(gāo)价咨询费问(wèn)题。

张雪(xuě)峰涉及高考(kǎo)志愿填报(bào)领域。他的咨询填(tián)报费用有(yǒu)的(de)上万元(yuán)，有的高达几万元(yuán)。教(jiào)育部的(de)发声，无疑(yí)让张雪峰的业务雪上加霜。

查询张雪峰老师的高考(kǎo)志(zhì)愿填(tián)报(bào)的(de)专栏内容，目前已经下架。

中(zhōng)国教育报对张(zhāng)雪峰几(jǐ)乎是点(diǎn)名(míng)批评。中国教育报在(zài)2023年(nián)6月(yuè)22日出版(bǎn)的评论文章，炮轰张雪峰(fēng)的(de)网(wǎng)红言论。批评张雪峰(fēng)只(zhǐ)顾就业，而忽视了(le)学生的个人兴(xīng)趣，具有误导性。

各(gè)方对张雪(xuě)峰(fēng)此起彼伏的(de)批(pī)评后，他也害怕(pà)了。张雪峰发文表示，突(tū)然有种感觉，我离被人(rén)搞不远了。

张雪峰(fēng)老师是聪明人，在风口(kǒu)浪(làng)尖之(zhī)下(xià)，他(tā)明显收敛(liǎn)了个人高调(diào)的(de)姿态。有(yǒu)些话他只有以“我有一个朋友”的口吻向大家(jiā)传递(dì)，不再(zài)敢直(zhí)接(jiē)“口(kǒu)出狂言”。

社会(huì)正在教给张雪峰更多(duō)的知识和内容。

未来(lái)，张雪峰老师会不会面临业务匮乏问题(tí)，公司经营能不能(néng)持续，都将是未知数。

从理论层面上看，张雪峰老师的言论(lùn)确(què)实存在一定的偏见(jiàn)。从教育上看(kàn)，我们要(yào)从学生的兴趣出发(fā)，引导学生追求(qiú)心中理想，实现(xiàn)个人(rén)抱负。

现实是残(cán)酷(kù)的。学生在大学(xué)学(xué)完专(zhuān)业知识后，面临(lín)的最(zuì)主要的问题还是生存问题(tí)。张雪峰(fēng)老师(shī)只是(shì)从生(shēng)存角度给学生更多的参考(kǎo)和意见(jiàn)，他的言论可能存在(zài)争议，但确实给(gěi)更多的家(jiā)长(zhǎng)和学生打开了思路，这不就是(shì)我们(men)所倡(chàng)导(dǎo)的百家争鸣、百花齐放吗？

很多人站在一(yī)定高度上(shàng)会说，要让(ràng)学生(shēng)按照自我的兴(xīng)趣发展未来。如果一个老师(shī)仅仅以这样一(yī)句话去告诉学生，而不(bù)结合学生的自身实际情况出发(fā)，那这种(zhǒng)言(yán)论毫不负责。

作为一个学生，他(tā)的认(rèn)知很大程度上停(tíng)留在书本知识，他的思想层级和(hé)社会实际情况存在脱节现象。

学生所认为的兴趣，并不一定是他真正的兴趣。

作为老师(shī)，应该(gāi)帮学生发掘所追求的(de)真正兴(xīng)趣，或者是(shì)对他(tā)未(wèi)来真正有益的事情，以防(fáng)他(tā)后悔(huǐ)。

什么叫兴趣？真正的兴趣(qù)是你做(zuò)了这件事，发现(xiàn)了这件事存在困难，但你内心仍(réng)然(rán)要去(qù)完(wán)成(chéng)，要去做，这才是(shì)真正的兴(xīng)趣(崤什么时候读yao佳肴，崤什么时候读qù)。而不是从来没有干(gàn)过一件事，但(dàn)就是(shì)喜欢，内心想(xiǎng)做，但当真(zhēn)正(zhèng)做这件事(shì)的时(shí)候发现，不适(shì)合，不(bù)想做。

这不是兴趣，是在臆想。

高(gāo)考志愿的填报(bào)指导(dǎo)，真正对(duì)学生有(yǒu)意(yì)义的是：让学生区分自己所(suǒ)喜欢(huān)的东西是来源于臆(yì)想，还是(shì)真实的兴趣。

我想(xiǎng)，这(zhè)也是张雪峰老师能够有一(yī)定(dìng)支持度的原因吧，他在帮更多的学生区(qū)分梦境与现(xiàn)实(shí)。

梦是要做的，但现实(shí)绝(jué)对不可忽略(lüè)，否则可能(néng)连觉都睡不安稳(wěn)。

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