句(jù)式杂糅什(shén)么(me)意思怎(zěn)么判断(duàn)出来，句式杂糅是啥意思是句型(xíng)混杂的(de)意思是：把两个句子放在一个句子(zi)应该结束的地方的。

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句式杂糅什么意思怎(zěn)么(me)判断出(chū)来，句式杂糅是啥意思

　　前后交叉错乱，句式结(jié)构混(hùn)乱，形成组(zǔ)合句。

　　下面是小编的(de)细节，让我们来看(kàn)看吧！

　　将两(liǎng)种不同的句法结构混(hùn)合在一个表达式(shì)中，会(huì)造(zào)成句子(zi)结构(gòu)的混(hùn)乱和语义(yì)上的纠结，这就(jiù)是所谓的杂合。

　　句型(xíng)的混杂也(yě)被称(chēng)为结构混乱。

　　换言(yán)之，几(jǐ)个结构或意义被组合在一(yī)个句(j抚州市是哪个省的 抚州市是几线城市ù)子中(zhōng)，使(shǐ)句(jù)子结(jié)构混乱(luàn)，意思不清。

　　（在表(biǎo)达时，你要同时(shí)使用这个句型和(hé)那个(gè)句型。

　　因此(cǐ)，可以说这(zhè)两(liǎng)种句(jù)型是组合在一起的，而半转现象(xiàng)是句型的混合(hé)。

　　）

　　1不难看出(chū)，这个明显错(cuò)误的案件迟迟得(dé)不到公正判(pàn)决的根(gēn)本原因，是党(dǎng)的作风没有犯任何(hé)错(cuò)误。

　　分析(xī)：后一(yī)条款(kuǎn)是“根本原因是党(dǎng)风不正”和(hé)“党(dǎng)风不作恶”的(de)混合体。

　　2除了北京大学的教职员工外，清华大学等15年历(lì)史的(de)大(dà)学的师生(shēng)和科(kē)技(jì)工作者也参加了培训(xùn)班(bān)。

　　而清华大学的师生和科(kē)技(jì)工作者也(yě)参(cān)与了(le)这(zhè)项研究，修改了时(shí)间，删除了其中一项(xiàng)。

　　语(yǔ)言疾病的类型往往表现为句型组合

　　1有时作者想用这种结构(gòu)，有时他想用那种结构。

　　因此，这两种(zhǒng)结构都被使用。

　　2虽然(rán)一个句子的结构是完整的，但它的(de)最(zuì)后一部(bù)分被用(yòng)作(zuò)另一(yī)个句子的开头(tóu)。

　　三。

　　中途(tú)，易哲说了一半时间，突(tū)然又(yòu)开始了新的(de)事业，开始了新的(de)一句话(huà)。

　　4反客观(guān)主义是(shì)指(zhǐ)用句子前半(bàn)句(jù)主(zhǔ)语以(yǐ)外的(de)成分作为后半(bàn)句的主语，从而引起(qǐ)纠(jiū)结(jié)。

　　判断句(jù)型(xíng)是(shì)否(fǒu)混杂(zá)，最基本的方法就(jiù)是梳理主(zhǔ)体，看搭配是否有(yǒu)问题(tí)

什么是句式杂糅呢(ne)?

　　把两种(zhǒng)不同的句法结(jié)构混杂在(zài)一(yī)个表达式中，结果造成语句结构(gòu)混乱、语(yǔ)义纠(jiū)缠，这样的语病就叫杂糅。

　　句(jù)式杂糅又称为(wèi)结构(gòu)混(hùn)乱。

　　即(jí)把几种结构(gòu)或几个意思硬凑在(zài)一个句子里，使句子结构混乱(luàn)表意(yì)不明。

　　（表达(dá)时(shí)因既想用这(zhè)种(zhǒng)句(jù)式，又想用那种(zhǒng)句式，结果造(zào)成将两种句式放在一起说，半截转(zhuǎn)向的现(xiàn)象(xiàng)，就是句式杂糅。

　　）

　　句式(shì)杂糅的判(pàn)断：

　　（1）举棋不(bù)定(dìng)：作者(zhě)时而要用这种(zhǒng)结构，时抚州市是哪个省的 抚州市是几线城市而(ér)要用那种结(jié)构，结果(guǒ)两(liǎng)种结构都(dōu)用了(le)。

　　【例】一切(qiè)事(shì)物的发(fā)展都是有起有伏、波(bō)浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾(dùn)以及(jí)自然和闭则社会的种种外因影响所决定(dìng)的。

　　（04年(nián)福(fú)建卷）

　　本(běn)句(jù)把“由于……的结果”和“……所(suǒ)决定的”两个结构套用在一起形成句(jù)式杂(zá)糅。

　　（2）藕段丝连

　　（3）中途易辙

　　一句(jù)话说了一半，忽(hū)然另起炉灶，重来一句。

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