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相(xiāng)对(duì)评价和(hé)绝对评(píng)价区别举例(lì)，相对评价和(hé)绝对评价(jià)区别(bié)举(jǔ)例(lì)现(xiàn)代(dài)教育技术

　　相对(duì)评价(jià)和(hé)绝(jué)对评价(jià)区别：1、相对评价是在被评(píng)价(jià)对象的群体(tǐ)中建(jiàn)立基准，然(rán)后把(bǎ)该群体中(zhōng)的各(gè)个对象逐一与基(jī)准进行比(bǐ)较，以判断(duàn)该群体中每一成员的相对优势。

　　2、绝(jué)对评价是在(zài)评价对(duì)象的集合之外(wài)确定一个标准，评价时把评价对(duì)象与客(kè)观(guān)标准进行比(bǐ)较，确定评价对(duì)象(xiàng)达到目标基准绝(jué)对位置的评价方法。

　　3、相对评(píng)价：利(lì)用相对评价可(kě)以(yǐ)了解(jiě)学(xué)生之间的差异，便于(yú)比较(jiào)个体学(xué)习成绩的优劣。

　　4、绝对评价(jià)：其标准(zhǔn)比较客(kè)观(guān)，如果评(píng)价是准确的，那么评(píng)价之(zhī)后，每(měi)个(gè)被评价者(zhě)都可(kě)以水浒传史进的主要事迹概括，水浒传史进的主要事迹有哪些(yǐ)明确自己与客(kè)观标准的差距，有利(lì)于发扬优点，克(kè)服缺(quē)点。

　　同(tóng)时(shí)，运用绝对评价(jià)法，可(kě)直接鉴别各教育目(mù)标完(wán)成(chéng)情况，明确(què)今(jīn)后工作的(de)重(zhòng)点。

相对性评(píng)价和绝对性评价的区别

　　相对性评价和绝(jué)对性评价的区别：定(dìng)亩(mǔ)带义不同，评价依(yī)据不同，性(xìng)质不同(tóng)。

　　1、定(dìng)义不(bù)同：绝对性评(píng)价又称目标参照性(xìng)评(píng)价(jià)，是用目(mù)标参照性测验对学生成绩进行评定。

　　相对性(xìng)评价(jià)也称常(cháng)模参照(zhào)性评价，是(shì)用(yòng)常模参照(zhào)性测验对学生成绩进行的评定。

　　2、评(píng)价依据不同：绝对性评价依(yī)据教学目标和教材编制试题来(lái)测量学(xué)生的学(xué)业成绩(jì)，判断(duàn)学生是否达到了教(jiào)学(xué)目标(biāo)的要求(qiú)。

　　而相对(duì)性评价(jià)依(yī)据(jù)学生个人(rén)的(de)成(chéng)绩在该班学(xué)生成绩序列中或常模中所处做唯的位置来评价和(hé)决定成绩优劣。

　　3、性质不(bù)同：绝对性评价是(shì)一种外部(bù)评价(jià)，注重的(de)是目标(biāo)达成与否，不考虑(lǜ)个体(tǐ)的相对(duì)位置。

　　例迅(xùn)胡芦如，大学考(kǎo)试、驾(jià)照(zhào)考试(shì)等水浒传史进的主要事迹概括，水浒传史进的主要事迹有哪些(děng)。

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