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广西大学唐纪良主任科员,广西大学唐记良

广西大学唐纪良主任科员,广西大学唐记良 传颂和传诵是什么意思区别,传颂和传诵的意思

  传颂(sòng)和传诵是什么意思区别,传颂和传诵的意(yì)思是“传颂”指辗转传布(bù)颂扬(yáng),如“人们(men)传颂着这个感人(rén)的英(yīng)雄事迹”的。

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传颂和(hé)传(chuán)诵(sòng)是什么意(yì)思区别,传(chuán)颂(sòng)和(hé)传诵的意思(sī)

  “传颂”指辗转传布颂扬,如“人(rén)们(men)传(chuán)颂着这个感人的英雄事迹(jì)”。

  “传诵”也(yě)有辗转传布称道的意思,“如(rú)传诵英(yīng)雄事迹”,这一点与“传颂(sòng)”差别不大。

  但“传诵”还(hái)有辗转(zhuǎn)传布诵读之义,如“这些经典文章都(dōu)被广(guǎng)泛(fàn)地传诵”,专门用于(yú)修饰诗文,这层意思(sī)是(shì)“传(chuán)颂”所(suǒ)没有的(de)。

  例文(wén)中要传布的是诗文,因此应改 为“《岳阳楼记》是其传诵千古的名作”。

   同(tóng)音词还有(yǒu)“传送”,指将物品、消(xiāo)息、 声(shēng)音等(děng)从一处传递(dì)到另一处(chù)。

传诵和传颂有区别吗?

  广西大学唐纪良主任科员,广西大学唐记良传诵和传颂区(qū)别为:对象不前碰同(tóng)、侧重点不同、感情色彩(cǎi)广西大学唐纪良主任科员,广西大学唐记良不同。

  一、对象不同

  1、传诵:传诵(sòng)多用(yòng)于诗词、文章等(děng)。

  2、传颂:传颂的为(wèi)多用(yòng)于名声等。

  二、侧重(zhòng)点(diǎn)不同

  1、传诵(sòng):扒镇传诵侧重于辗(niǎn)转传布诵读(dú)。

  2、传颂:传颂侧(cè)重于(yú)辗转(zhuǎn)传(chuán)布称道。

  三、感(gǎn)情(qíng)色彩不同

  1、传诵:传诵较平和(hé),没有强调感(gǎn)情色彩。

  ”

  2、传颂:传颂具有褒扬,称(chēng)赞的感情色慧(huì)此谈彩。

  传颂和传(chuán)诵是什么(me)意思区别(bié),传(chuán)颂和(hé)传诵(sòng)的意(yì)思是“传颂”指辗转传布颂扬,如“人们传(chuán)颂着这个感人的(de)英雄(xióng)事迹”的。

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传颂和传诵是什么意思(sī)区(qū)别,传颂和传诵(sòng)的意思

  “传颂”指辗(niǎn)转传布颂扬,如“人们传颂着这个感人的英雄事(shì)迹”。

  “传诵”也(yě)有辗转(zhuǎn)传(chuán)布(bù)称(chēng)道的意思,“如传诵英雄事迹”,这一点与“传颂(sòng)”差别不(bù)大。

  但“传诵”还有辗转(zhuǎn)传(chuán)布(bù)诵读之(zhī)义,如“这(zhè)些经典文(wén)章都被广(guǎng)泛地传诵”,专门用于修饰(shì)诗文,这层意(yì)思是“传颂”所没有(yǒu)的。

  例文中要传布的是诗文,因此应改 为“《岳(yuè)阳楼(lóu)记》是其(qí)传诵千古的名作”。

   同音词还(hái)有“传送”,指将物品、消息(xī)、 声音等(děng)从一处传递到另一处。

传诵和传颂有广西大学唐纪良主任科员,广西大学唐记良区别吗?

  传诵和传颂区别为(wèi):对象不前(qián)碰同、侧重点不同、感情色彩不同。

  一、对(duì)象不同(tóng)

  1、传诵:传诵多(duō)用于诗(shī)词、文(wén)章(zhāng)等(děng)。

  2、传颂:传颂(sòng)的为(wèi)多用(yòng)于名声等。

  二、侧(cè)重点(diǎn)不(bù)同

  1、传诵(sòng):扒镇传诵(sòng)侧重(zhòng)于(yú)辗转传布(bù)诵读(dú)。

  2、传(chuán)颂:传颂侧(cè)重于辗转传布称道。

  三、感情色彩不同

  1、传诵:传诵较平和,没有强调(diào)感情色(sè)彩。

  ”

  2、传颂:传颂具有褒扬(yáng),称赞(zàn)的感情(qíng)色慧此谈彩。

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